Proszę objaśnić następujące terminy (34):
Komunikacja: sztuka porozumiewania się między istotami żywymi oraz człowiekiem i maszyną. W węższym rozumieniu - porozumienie między ludźmi za pomocą środków językowych i niejęzykowych
Lingwistyka stosowana: nauka o komunikacji językowej
Semiologia: Głównym przedmiotem zainteresowań jest znak i jego własności i funkcje. Jest to nauka o systemach znakowych. Na ogół te badania sprowadzone są do rozmaitych form społecznego komunikowania się, np. ceremonie, obrzędy, szyldy, ubiory
Przekład: translatoryka tekstów pisanych (literackie, fachowe)
Translacja: translatoryka tekstów mówionych (tłumaczenie symultaniczne- jednoczesne)
Translatoryka: jako nauka interesuje się procesami zachodzącymi w pewnym układzie translatorycznym.
Transferencja gramatyczna: przenoszenie znaczenia określonej struktury gramatycznej z języka ojczystego do języka obcego. Odpowiada za czynną znajomość podstawowych struktur gramatycznych
Język: system znaków. Znajomość reguł ich łączenia decyduje o strukturze języka.
Mowa: odpowiada realizacji języka w specyficznej sytuacji
Kompetencja: znajomość reguł łączenia form językowych
Performancja: działanie językowe, czyli kształt jaki reguły łączenia form językowych przyjmują w wypowiedziach
Kompetencja lingwistyczna: to umiejętność tworzenia zdań leksykalnie i gramatycznie poprwanych
Kompetencja komunikacyjna: umiejętność skutecznego komunikowania się, porozumiewania się
Kompetencja kulturowa: właściwe zachowanie się językowe w procesie komunikacji, umiejętność poruszania się w obszarze kulturowym, czyli prawidłowe używanie języka zgodnie z sytuacją i intencją.
Glottodydaktyka: glotta-język; didascein-nauczać. Jest dziedziną interdyscyplinarną i można ją utożsamiać z dydaktyką języków obcych różniącą się specyficznie oddydaktyki języka ojczystego.
Metody tradycyjne: nauczanie języków nowożytnych w oparciu o naukę starożytnych. Silny nacisk na gramatykę, nauczanie systemowe.
Metody współczesne: skupiają się przede wszystkim nie na systemie znaków, tylko na języku jako środku komunikacji.
Składniki aktu komunikacji językowej i ich krótka charakterystyka (6)
*nadawca(adresant) i jego działalność w akcie komunikacji językowej, koduje komunikat, czyli nadaje informacje w formie dźwiękowej i graficznej
*odbiorca (adresat) i jego działalność w AKJ - dekoduje komunikat, czyli odbiera info
*kanał-> komunikat - komentarz w formie pisemnej lub ustnej
3. Schemat układu translatorycznego wg. F. Gruczy (2)
Nadawca-> tekst wyjściowy->translacja->tekst docelowy-> odbiorca
Rodzaje pamięci i ich znaczenie (podział wg. analizatorów) (8)
-słuchowa- odpowiada za prawidłowy odbiór i postrzeganie formy dźwiękowej
-wzrokowa- odpowiada za prawidłowe postrzeganie formy graficznej i obrazów
-werbalna- odpowiada za prawidłowe wysławianie się w formie dźwiękowej
-motoryczna- odpowiada za prawidłowy odbiór formy graficznej
Wymień 5 metod tradycyjnych nauczania języków obcych (5)
-metoda gramatyczno- tłumaczeniowa języków obcych
-metoda naturalna
-metoda seryjna F. Gouina
-metoda Maksymiliana Berlitza
-metoda mieszana (kombinowana)
Wymień 5 metod współczesnych nauczania języków obcych (5)
-metoda Helen Doron
-metoda Robina Callana
-metoda sugestopedii
-metoda audiowizualna
-metoda amerykańska
Podaj znaczących cech wybranej metody tradycyjnej (5)
Maksymiliana Berlitza
-Na lekcjach tylko język obcy
-nauczyciel musi być nosicielem języka
-grupy 8-10 osobowe lub zajęcia indywidualne
-nowy materiał za pomocą techniki poglądowej (tablice, plansze)
-materiał od najprostszego do najtrudniejszego
Podaj 5 znaczących cech wybranej metody współczesnej (5)
Metoda aktywna
-odrzucenie zasad metody tradycyjnej
-oparcie nauczania na wyselekcjonowanym materiale językowym
-oparcie nauczania gramatyki na funkcjonalnym opisie języka
-traktowanie języka jako zespołu nawyków mownych
-polega na pełnej i maksymalnej aktywizacji ucznia w procesie lekcyjnym