Promocja zdrowia i socjoterapia, 1 rok II⁰

Łakoma Natalia

Milisiewicz Joanna

Niemczewska Karolina

Sikorska Anna

Włodarczyk Karolina

Krüger Natalia (WPiNP)

Scenariusz zajęć

pt. „Efektywne wykorzystanie czasu wolnego”

1. Uczestnikami projektu są osoby nieaktywne zawodowo, powyżej 60 roku życia.

1. Potrzeby i oczekiwania uczestników:

• Zagospodarowanie nadmiaru wolnego czasu z ograniczonym nakładem finansowym

• Walka z marginalizacją

• Rozwój kulturalny

• Integracja z grupą rówieśniczą

• Nawiązywanie i podtrzymywanie kontaktów towarzyskich

• „obycie” towarzyskie

• Wykorzystanie w praktyce wiedzy teoretycznej.

2. Wiek: powyżej 60 r.ż.

Płeć: Kobiety i Mężczyźni

Wykształcenie: nieistotne

Zawód: nieistotny

Środowisko: miejskie - miasto Poznań

3. Zasada dobrowolności uczestnictwa.

2. Cel i sens szkolenia:

• Zaktywizowanie ludzi starszych

• Nauka wykorzystania czasu wolnego

• Wskazanie różnorodności form spędzania czasu wolnego

• Obycie z nowymi miejscami

• Umiejętność zorganizowania wyjścia

• Przeciwdziałanie izolacji i marginalizacji społecznej.

Lista kompetencji, które uzyskują osoby podczas zajęć:

• Umiejętność efektywnego zagospodarowania czasu wolnego

• Łatwość w poruszaniu się między ofertami rynku kulturalnego

• Umiejętność poszukiwania i wyboru ofert

• Umiejętność posługiwania się Internetem

• Umiejętność zachowania się w danym miejscu (np. kawiarnia, restauracja, opera, kino, muzeum, obiekt sportowy)

• Pozyskanie pewności siebie i otwartości na innych

• Rozwój umiejętności interpersonalnych.

3. Formy organizacyjne:

• Grupy 15-20- osobowe

• Spotkania warsztatowe 2 x w miesiącu (przez 6 kolejnych miesięcy)

Spotkania w plenerze 1x w miesiącu (jest to forma praktycznego wykorzystania wiedzy teoretycznej)

• Nauczyciele - pedagog, animator czasu wolnego, przewodnik turystyczny, kulturoznawca

• Spotkania odbywają się cyklicznie - jest to projekt długofalowy.

4. Metodyka:

• Wykład

• Pogadanka

• Pokaz slajdów

• Aktywne działanie (ćwiczenia na warsztatach i w terenie)

• Praca grupowa i indywidualna.

5. Środowisko sprzyjające procesowi uczenia się:

1. Sala - znajdująca się w ośrodku, do którego uczęszczają ludzie starsi, np. Dom Seniora, Dom Kultury.

Musi być:

• Słoneczna

• Przestronna

• Bez barier architektonicznych (dostosowana dla osób niepełnosprawnych)

• Z możliwością manewru meblami

• Wyposażona w sprzęt audiowizualny

• Tablica korkowa

• Zaplecze kuchenne.

2. Pora dnia - warsztaty: przed południem

plener: w zależności od miejsca.

3. Środki materialne i społeczne: przedstawienie się i powiedzenie kilku słów o sobie, integracja, ustalenie regulaminu grupy.

6. Ewaluacja.

2

---