Data: 29.04.2013
Temat bloku: W mojej Ojczyźnie - Polsce
Temat dnia: Zaczarowana lekcja w Europie
Cele:
-czyta ze zrozumieniem,
-wyszukuje w tekście potrzebne informacje,
-zaznacza wybrane fragmenty,
-czyta teksty z uwzględnieniem interpunkcji i intonacji,
-tworzy wypowiedź w formie ustnej i pisemnej,
-pisze ze słuchu,
-gra na instrumentach proste rytmy,
-zna symbole narodowe,
-podaje z pamięci iloczyny w zakresie tabliczki mnożenia,
-rozwiązuje zadania tekstowe,
-przyjmuje pozycje wyjściowe i ustawienia do ćwiczeń,
-bierze udział w zabawach,
-przestrzega zasad bezpiecznego zachowania się w trakcie zajęć ruchowych.
Metody:
-oparte na słowie: opowiadanie, dyskusja, praca z książką,
-oparte na obserwacji: pokaz
-aktywizujące: problemowa
Formy:
-indywidualna jednolita
-zbiorowa jednolita
Środki dydaktyczne: mapa Europy lub Unii Europejskiej, magnetofon, płyta CD, instrumenty
Przebieg zajęć:
Powitanie z dziećmi
Czytanie ze zrozumieniem tekstu „Zaczarowana lekcja w Europie” (podręcznik s.38)
Wyszukiwanie określonych fragmentów w tekście i odpowiadanie na pytania:
- Gdzie zbierają się szwedzkie czarownice?
- Gdzie w Polsce zbierają się polskie czarownice?
- W jakim celu zbierały się czarownice?
- Co to jest SKE?
- Dlaczego czarownice zainteresowały się klubami europejskimi?
- Które wydarzenie z tekstu są prawdziwe, a które nie?
Uzupełnianie zdań informacjami z tekstu.
Czytanie przez nauczyciela tekstu o Unii Europejskiej oraz pokazywanie na mapie kraje występujące w tekście. Zwrócenie uwagi na państwa sąsiadujące z Polską.
Słuchanie hymnu Unii Europejskiej
Zabawa słowna „Jestem mieszkańcem...”
Nauczyciel wypowiada nazwę państwa, a wybrane dziecko przedstawia się, np. Belgia - „Jestem mieszkańcem Belgii, jestem Belgiem”. Zwrócenie uwagi na pisownię nazw państw oraz ich mieszkańców wielką literą, a także na formę z zakończeniem -ii - Belgii.
Dzieci wybierają 5 przykładów i zapisują je w zeszycie.
Pisanie ze słuchu - nauczyciel dyktuje krótki tekst, dzieci piszą go ze słuchu.
Wyklaskiwanie podanego rytmu i granie melodii na instrumencie.
Rozwiązywanie zadań matematycznych - zadań tekstowych.
Zadanie z hasłem.
Nauczyciel pisze na tablicy kolejno ponumerowane litery alfabetu (32 litery). Dzieci rozwiązują działania, a wyniki dopasowują do numeru litery w alfabecie. Hasłem będzie państwo, które było pomysłodawcą Szkolnych Klubów Europejskich.
2*11=..... 10*2=..... 40-17=..... 13+13=..... 9*3=.....
5*2=..... 20:20=..... 5*3=..... 30-18=..... 1*1=.....
Hasło: Portugalia
Gry i zabawy doskonalące start niski. Skoki w dal z miejsca.
Praca domowa na 07.05.2013: Nauczyciel prosi dzieci, aby dobrały się w pary i prosi kolejno o zebranie informacji o swojej miejscowości: położenie miejscowości, historia miejscowości, czym się zajmują ludzie, placówki kulturalne i oświatowe, zabytki, obiekty, pomniki, zasłużeni ludzie dla regionu, ciekawostki (legendy, fakty, tradycje)
Podsumowanie zajęć, pożegnanie.