ARKUSZ ZACHOWANIA SIĘ UCZNIA (B. Markowska)	JAKI JESTEŚ? (E. Skrzypek, M.Choynowski)
test	przesiewowy	diagnostyczny
wiek	6-14	9-16
co bada?	cechy jawnego zachowana się ucznia na 5-stopniowej skali	jawny niepokój jako wyraz skłonności neurotycznych, 2 skale
skale	I - motywacja do nauki szkolonej II - zachowanie się antyspołeczne III - przyhamowanie IV - uspołecznienie V - zachowania seksualne	I - neurotyczność (skłonności neurotyczne - niepokoje, zmartwienia, lęki troski i obawy) II - kłamstwo (skala kontrolna, czy odp były szczere, czy zatajana była prawda)
ilość pytań	I + II+III+IV+V = 50	I = 40 II = 9
odpowiedzi	nigdy/rzadko/przeciętnie/często/zawsze ( 1 / 2 / 3 / 4 / 5 )	TAK / NIE
NORMY	centyle, tetrony	ranga stenowa, ranga centylowa
normy/płeć	łączne dla obu płci	różne dla płci
punkt graniczny	brak	CHŁOPCY WS N = 18 WS K = 5 DZIEWCZETA WS N = 21 WS K = 5
kroki	Kompletność badania Wyniki na Arkusz Zbiorczy Obliczyć sumę pkt w każdej skali i wpisać do Profil czynników Obliczyć wynik prawdziwy: I,II,III,IV +/- 4 V +/- 1 Obliczenia wpisać jako przedziały WS i przedziały zgodnie z tabelą norm zamienić na centyle i tetrony. Wpisać do Centyle, Normy Rys. wykresu w Profil w tetronach Wpisać Ocenę słowną (z tabeli norm)	Kompletność badania Zliczyć odpowiedzi zgodnie z kluczem dla N i K Odpowiedzi zgodne +1, Odpowiedzi niezgodne 0. Obliczyć WS i wpisać w tabelę W.S. Dla grup wpisać R.G. (ranga grupowa = kolejność w grupie) Odczytać z tabeli norm i wpisać centyle do C.O. (centyle ogólne - ranga centylowa = wskazanie procentowe) oraz steny do S.O. (steny ogólne - ranga stenowa) Interpretacja stenów: 1-4 wynik niski 4-5 wynik przeciętny 7-10 wynik wysoki

---