 | Pobierz cały dokument wyklad.diagnostyka.psychopedagogiczna.doc Rozmiar 56 KB |
©
Prof. dr hab. Hanna Krauze - Sikorska
Diagnostyka psychopedagogiczna II rok
Edukacja elementarna i terapia pedagogiczna
Edukacja elementarna i język angielski
Edukacja elementarna i język niemiecki
Uwaga: materiały przeznaczone są do celów edukacyjnych, służą wyłącznie do państwa dyspozycji, nie kopiujemy ich i nie przesyłamy dalej bez zgody autora
Literatura podstawowa:
Bogdanowicz M. (2002) Ryzyko dysleksji. Gdańsk;
Brzezińska A. (1989) Zasady psychologiczno- pedagogicznego badania dzieci w wieku przedszkolnym Poznań;
Brzeziński J., Hornowska (1993) Z psychometrycznych problemów diagnostyki psychologicznej. Poznań, UAM
Dołęga Z. (red) (2005) Diagnoza psychologiczna dzieci w wieku przedszkolnym, Wyd. Uniwersytetu Śląskiego Katowice;
Hornowska E. (2000) testy psychologiczne. Teoria i praktyka. Warszawa, wyd. naukowe Scholar
Jarosz E. (2002) Wybrane obszary diagnozowania pedagogicznego, Katowice;
Jarosz E., Wysocka E. Diagnoza psychopedagogiczna. Podstawowe problemy i rozwiązania.
Warszawa, Wyd. Nauk. Żak
Łaguna M., Lachowska B. (2003) Rysunek projekcyjny jako metoda badań psychologicznych. Lublin, wyd. Towarzystwo Naukowe KUL
Paluchowski W.J. (2001) Diagnoza psychologiczna. Podejście ilościowe i jakościowe. Warszawa, wyd. Naukowe Scholar
Rembowski J.( 1986) Metoda projekcyjna w psychologii dzieci i młodzieży. Warszawa, PWN
Sęk H. (red) (1998) Społeczna psychologia kliniczna, Warszawa PWN;
Tyszkowa M. (red) (1981) Diagnoza psychologiczna dla celów wychowawczych, UAM Poznań;
OGÓLNY SCHEMAT OPISU I ANALIZY PRZYPADKU ©
( dotyczy dziecka o prawidłowym rozwoju/ lub z utrudnieniami rozwoju )
1. IDENTYFIKACJA PROBLEMU
Podaj podstawowe informacje na temat dziecka, którego dotyczy analiza
Jeżeli występują trudności w rozwoju / zachowaniu wymień główne objawy, wskazujące na istnienie problemu
Uzasadnij dlaczego zwróciłeś uwagę na dane dziecko
Oceń swój kontakt z dzieckiem
2. GENEZA I DYNAMIKA ZJAWISKA
Opisz wcześniejsze funkcjonowanie dziecka powołując się na dane z:
Obserwacji nauczyciela
wywiadu, rozmowy z rodzicami
analizy dokumentów
informacji od osób trzecich
innych źródeł np. diagnoz psychopedagogicznych
Jeżeli opisujesz dziecko z utrudnieniami rozwoju
Opisz rozwój zjawiska (problemu) w czasie:
Kiedy się zaczęło?
Jak długo trwa?
Jak przebiegało /zmieniało się (nasilenie, osłabienie)
Przedstaw wnioski dotyczące powstania problemu
Jeżeli nie masz dostępu do wcześniejszych danych o dziecku i jego rozwoju przeprowadź wyłącznie protodiagnozę
 | Pobierz cały dokument wyklad.diagnostyka.psychopedagogiczna.doc rozmiar 56 KB |