cwiczenia stata, Wsfiz-psycho, Semestr IV, Statystyka


[zadania do pliku t.sav (!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!)]

1. Czy przeciętna perseweratywność (per) różni się istotnie od 15? Zacytuj wynik i podaj interpretację.

Wynik:….. t(129)= - 0,118, p>0,05

różni się istotnie

nie różni się istotnie

nie da się policzyć

2. Czy poziom asertywności badana przed treningiem (asert1) różni się od poziomu asertywności bezpośrednio po treningu (asert2)?

Wynik:….. Z= - 1,342, p>0,05

nie różni się istotnie

poziom asertywności po treningu jest wyższy niż przed treningiem
poziom asertywności przed treningiem jest niższy niż po treningu

3. Czy osoby posiadające zwierzę różnią się od osób nieposiadających zwierząt (zwierzę) pod względem chodzenia do pubu (czy_pub)?

Wynik:…..2(1)=0,001, p>0,05

nie różnią się w sposób istotny

osoby posiadające zwierzę chodzą do pubu proporcjonalnie częściej

osoby nieposiadające zwierząt chodzą do pubu proporcjonalnie częściej

4. Czy ocena księgowych przed zmianą przepisów (księgowi1) różni się od oceny księgowych po zmianie przepisów (księgowi2)?

Wynik:….. Z= - 0,157, p>0,05

nie różni się istotnie

ocena księgowych przed zmianą przepisów jest wyższa niż po zmianie
ocena księgowych przed zmianą przepisów jest niższa niż po zmianie

5. Czy opinia o zarządzaniu przed szkoleniem (op_zarząd1) różni się od opinii o zarządzaniu po szkoleniu (op_zarząd2)?

Wynik:….. Z= - 5,809, p<0,05

nie różni się istotnie

opinia o zarządzaniu przed szkoleniem jest wyższa od opinii o zarządzaniu po szkoleniu
opinia o zarządzaniu przed szkoleniem jest niższa od opinii o zarządzaniu po szkoleniu

6. Czy doświadczenie zawodowe w pracy (praktyka) wpływa na zdolność zarządzania przed szkoleniem (zarząd1)?

Wynik:….. t(128)= 2,792, p<0,05
nie ma wpływu w sposób istotny

osoby o dużym doświadczeniu mają większą zdolność zarządzania niż osoby o małym doświadczeniu
osoby o dużym doświadczeniu mają mniejszą zdolność zarządzania niż osoby o małym doświadczeniu

7. Czy umiejętności menadżerskie badane przed treningiem (menag1) różni się od umiejętności menadżerskich badanych po treningu (menag2)?

Wynik:….. t(129)= - 6,507, p<0,05

nie różni się istotnie

umiejętności menadżerskie badane po treningu są wyższe niż przed treningiem
umiejętności menadżerskie badane przed treningiem są niższe niż po treningu

8. Czy palenie (czy_pali) wpływa na komunikatywność przed treningiem (komun1)

Wynik:….. t(106,386)= 1,354, p>0,05
nie ma wpływu w sposób istotny

osoby palące mają wyższe wyniki komunikatywności niż osoby niepalące
osoby niepalące palące mają niższe wyniki komunikatywności niż osoby palące

9. Czy przeciętna żwawość (zwa) różni się istotnie od 19? Zacytuj wynik i podaj interpretację.

Wynik:….. t(129)= - 16,588, p<0,05

różni się istotnie

nie różni się istotnie

nie da się policzyć

10. Czy doświadczenie zawodowe w pracy (praktyka) wpływa na wytrzymałość (wyt)?

Wynik:….. t(128)= - 1,960, p>0,05
nie ma wpływu w sposób istotny

osoby o dużym doświadczeniu mają większą wytrzymałość niż osoby o małym doświadczeniu
osoby o dużym doświadczeniu mają mniejszą wytrzymałość niż osoby o małym doświadczeniu

11. Czy osoby posiadające zwierzę różnią się od osób nieposiadających zwierząt (zwierzę) pod względem stresu (stres)?

Wynik:…..2(1)= 37,574, p<0,05

nie różnią się w sposób istotny

osoby posiadające zwierzę ulegają stresowi proporcjonalnie częściej

osoby nieposiadające zwierząt ulegają stresowi proporcjonalnie częściej

12. Czy przeciętna iloraz inteligencji (per) różni się istotnie od 15? Zacytuj wynik i podaj interpretację.

Wynik:…..

różni się istotnie

nie różni się istotnie

nie da się policzyć

13. Czy płeć (plec) wpływa na zadowolenie z komunikatywności po treningu (za_kom2)

Wynik:…..U=1790,000, p>0,05
nie ma wpływu w sposób istotny

osoby palące mają wyższe zadowolenie z komunikatywności niż osoby niepalące
osoby niepalące palące mają niższe zadowolenie z komunikatywności niż osoby palące

15. Czy nadużywanie alkoholu (czy_nadu) wpływa na perseweratywność (per)

Wynik:…..U=1906,000, p>0,05
nie ma wpływu w sposób istotny

osoby nadużywające mają wyższe zadowolenie z komunikatywności niż osoby nienadużywające

osoby nadużywające mają niższe zadowolenie z komunikatywności niż osoby nienadużywające

16. Czy palenie (czy_pali) wpływa na komunikatywność po treningu (komun2)

Wynik:…..U=1616,500, p<0,05
nie ma wpływu w sposób istotny

osoby palące mają wyższe wyniki komunikatywności niż osoby niepalące
osoby niepalące palące mają niższe wyniki komunikatywności niż osoby palące



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
emocje pytania part1, Wsfiz-psycho, Semestr IV, Psycho. emocji i motywacji
10 znaków ostrzegawczych choroby Alzheimera, WSFiZ - Psychologia, V semestr, Diagnoza psychologiczna
Metody gromadzenia danych, WSFiZ - Psychologia, V semestr, Psychologia Osobowości - ćwiczenia
CHARAKTERYSTYKA POSZCZEGÓLNYCH CZYNNIKÓW WG. CATTELLA, WSFiZ - Psychologia, V semestr, Psychologia O
Skala Hachinskiego, WSFiZ - Psychologia, V semestr, Diagnoza psychologiczna - ćwiczenia
Genetyka zachowania, WSFiZ - Psychologia, I semestr, BPZ - Genetyka zachowania
ephl egzamin cwiczenia, Leśnictwo UWM Olsztyn, Semestr IV, Ekologiczne Podstawy Hodowli Lasu, Egzami
Egzamin - bio, WSFiZ - Psychologia, I semestr, BPZ - Biopsychologia
MSG cwiczenia Wojtas2, WSFIZ, III semestr, MSW
Program cwiczenia z przedmiotu BPiE, WAT, semestr IV, Bezpieczeństwo i ergonomia pracy
Zagadnienia do egzaminu. Część II, Wsfiz-psycho, Semestr III, Psychologia rozwoju człowieka
pytania z psychofizjologi 2008, Wsfiz-psycho, Semestr III, Neuronauka
MECHANIZMY OBRONNE, WSFiZ - Psychologia, V semestr, Diagnoza psychologiczna - wykłady
Statystyka3, STUDIA, SEMESTR IV, Statystyka matematyczna i planowanie eksperymentu, SMiPE
4 Rozklad normalny, STUDIA, SEMESTR IV, Statystyka matematyczna i planowanie eksperymentu, SMiPE
STUDIUM PRZYPADKU W PSYCHOLOGII, WSFiZ - Psychologia, V semestr, Diagnoza psychologiczna - wykład
Stres i sposoby radzenia sobie, WSFiZ - Psychologia, V semestr, Diagnoza psychologiczna - wykłady
psychologia rozwoju mowy - notatki, WSFiZ - Psychologia, V semestr, Psychologia rozwoju mowy - fakul

więcej podobnych podstron