Baśń Słowik, Scenariusze lekcja język polski klasa IV


SCENARIUSZ LEKCJI JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV

Czas: 45 minut

Temat: Nie szata zdobi … - o czym poucza czytelnika baśń Hansa Chrystiana Andersena pt. „Słowik”?

Cel ogólny:

Cele szczegółowe:

Metody pracy:

podające

problemowe

eksponujące

Środki dydaktyczne:

Cele operacyjne - poziom wiadomości, umiejętności i postaw ucznia

Uczeń:

Przebieg lekcji:

I część wstępna (10 minut)

Czynności organizacyjne: sprawdzenie listy obecności

Wprowadzenie do lekcji:

Przeprowadzenie rozmowy na temat treści baśni „Słowik”

Uświadomienie celu lekcji:

Wyjaśnienie hasła- „Ptak o złotym sercu” - próba odpowiedzi na pytanie: O którym słowiku można powiedzieć, że miał złote serce?

Przedstawienie celu lekcji poprzez nawiązanie do baśni. Zapisanie tematu lekcji.

II Część główna lekcji: (25 minut)

  1. Wyszukiwanie i odczytanie fragmentów opisujących słowiki (prawdziwego i sztucznego)

  2. Oglądanie ilustracji oraz odczytanie informacji gatunkowej na temat słowika - korzystanie z różnych źródeł wiedzy.

  3. Zespołowe redagowanie opisu o wyglądzie i cechach charakteru ptaka prawdziwego i sztucznego - zebranie zgromadzonego słownictwa i zapisanie w tabelce.

  4. Prawdziwy słowik

    Sztuczny słowik

    Wygląd: mały, niepozorny, pospolity, okrągły łepek, czarne, bystre oczka, krótki dziobek, szaro-rdzawe upierzenie na wierzchu, białe od spodu, ruchliwy ogonek,

    Śpiew: melodyjny, spontaniczny, wybrzmiewający różne melodie,

    Cechy charakteru: uczynny, szlachetny, skromny, wrażliwy, wierny, bezinteresowny, wdzięczny, życzliwy, wyrozumiały, dobry,

    Wartość: bezcenny

    Wygląd: mały, okrągły łepek, wykonany ze srebra i złota, błyszczał i świecił, ozdobiony drogocennymi kamieniami, wysadzały go szafiry, rubiny, brylanty, poruszał ogonem w dół i górę, na szyi miał wstążeczkę Śpiew: po nakręceniu wybrzmiewał tę samą melodię,

    Cechy charakteru: obojętny, zimny, niewdzięczny, fałszywy, pyszny, próżny,

    Wartość: kosztowny, drogi,

    1. Określenie, czym jest wartość - korzystanie ze słownika języka polskiego

    wartość - to, ile coś jest warte pod względem materialnym (cena, koszt)

    - zespół cech właściwych danej osobie, świadczących o jej walorach (zaleta, cnota)

    1. Ustalenie pouczenia wypływającego z baśni. Posłużenie się znanymi przysłowiami łączącymi się z jej treścią.

    Nie wszystko złoto, co się świeci.

    Skromność i cnota droższa od złota.

    Lepsze serce gorące niż pieniędzy tysiące.

    III. Podsumowanie lekcji (10 minut)

    1. Przygotowanie do redagowania opisu słowików. Omówienie pracy domowej. Zapisanie planu i uwag dotyczących opisu.

    1. wstęp - przedstawienie przedmiotu opisu

    2. rozwinięcie:

    - wielkość

    - łepek, oczy, dziób, ogon

    - ubarwienie(upierzenie)

    - głos (śpiew)

    - cechy charakteru

    - wartość

    c) zakończenie - ocena przedmiotu opisu

    Zapisanie wyrazów bliskoznacznych:

    słowik - śpiewak, ptak, ulubieniec cesarza, ptasi artysta,

    był - natura obdarzyła go, wyróżniał się, zdobiły go, odznaczał się, można go poznać, można poznać, zachwycał,

    1. Ocena pracy uczniów. Praca samodzielna - uzupełnianie luk w tekście znanymi zasadami ortograficznymi (Załącznik nr 3)

    Załącznik 1

    1.

    3.

    2.

    4.

    5.

    6.

    7.

    1. Chiński władca - ….. 2. Wynagrodzenie, jakie otrzymał prawdziwy słowik 3. Surowiec, z którego wykonany był sztuczny słowik 4. Dziewczynka, która odnalazła szarego ptaszka 5. Kraj, w którym żył słowik - bohater baśni Andersena 6. Wyraz, którym można określić słowika 7. Przyszła po cesarza

    Załącznik 2

    0x08 graphic
    0x01 graphic

    Załącznik nr 3

    1. Uzupełnij luki w tekście posługując się znanymi zasadami ortograficznymi.

    ….iński cesarz tęsknie spoj….ał ku g….bietom g….r widniejącym na ....oryzoncie.

    Rozmarzył się. Żeby tak być ptakiem i frunąć hen daleko. P….ypomniał sobie mal….tkiego słowika, którego kiedyś chciał por….wnać ze sztucznym.

    Prawdziwy słowik fr.....wał i pięknie śpiewał w p….estworzach, skakał zwinnie z gałęzi na gał....ź. Był szary, mały i pospolity. Był cenny ze względu na swoje ce....y.

    Odznaczał się skromnością, …yczliwością, bezinteresownością.

    Szt….czny słowik nigdy nie opuszczał swej atłasowej rezyd......cji, którą mu cesa..... ofiarował. Był bardzo cenny, bo miał du....ą wartość pienię….ną.

    Ozdobiony był drogocennymi kamieniami. Miał zdolność śpiewania i m....wienia. Poruszał kolorowym ogonem w d....ł i w g....rę. Na szyi miał wstą….eczkę z napisem. Cechowała go obojętność, py….a, niewdzięczność.

    0x01 graphic

    4

    SŁOWIK



    Wyszukiwarka

    Podobne podstrony:
    słowik, Scenariusze lekcja język polski klasa IV
    Witam się i żegnam, Scenariusze lekcja język polski klasa IV
    Przyjaciele, Scenariusze lekcja język polski klasa IV
    Śpiąca królewna, Scenariusze lekcja język polski klasa IV
    Tajemniczy ogród, Scenariusze lekcja język polski klasa IV
    Akademia Pana Kleksa-scenariusz lekcji, Scenariusze lekcja język polski klasa IV
    Opis przedmiotu i postaci karta pracy, Scenariusze lekcja język polski klasa IV
    Żuraw i czapla, Scenariusze lekcja język polski klasa IV
    Dziewczynka z zapałkami, Scenariusze lekcja język polski klasa IV
    Przedstawiam siebie i innych, Scenariusze lekcja język polski klasa IV
    Przygoda z ó, Scenariusze lekcja język polski klasa IV
    Jesienne spotkanie z wiewiórką, Scenariusze lekcja język polski klasa IV
    Jakim człowiekiem był prof. Steczko, Scenariusze lekcja język polski klasa IV
    Telewizor S. Grochowiak, Scenariusze lekcja język polski klasa IV
    Przygoda z u, Scenariusze lekcja język polski klasa IV
    Powrót taty, Scenariusze lekcja język polski klasa IV
    Pinokio, Scenariusze lekcja język polski klasa IV
    KONSPEKT LEKCJI J. POLSKIEGO- genealogia, Scenariusze lekcja język polski klasa IV
    globus - rym, Scenariusze lekcja język polski klasa IV

    więcej podobnych podstron