Projekt ewaluacji wewnętrznej

Mazowieckiego Samorządowego Centrum Doskonalenia Nauczycieli

w Warszawie.

OBSZAR:

OFERTA SZKOLENIOWA MSCDN

Tworzenie oferty szkoleniowej MSCDN.

Planowanie a realizacja oferty szkoleniowej w poszczególnych Wydziałach MSCDN.

I. Przyjęta definicja ewaluacji:

• Ewaluacja - praktyczne badanie oceniające.

• To badanie czegoś w celu wydania sądu o jego wartości, jakości, ważności czy stanie i w odróżnieniu od badań naukowych stanowi rodzaj bania praktycznego.

• Istotą badań praktycznych jest cel, dla którego są podejmowane: mają one pomóc w usunięciu praktycznych trudności, a nie powiększyć czy skontrolować wiedzę teoretyczną. (Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009r. w sprawie sprawowania nadzoru pedagogicznego( Dz. U Nr 168, poz. 1324)

II. Wymaganie:

1. Tworzenie oferty MSCDN jest spójne z potrzebami szkoleniowymi zidentyfikowanymi w diagnozowanych obszarach.

2. Poszczególni konsultanci mają wpływ na kształt oferty szkoleniowej.

3. Planowana oferta szkoleniowa jest realizowana w Wydziałach MSCDN

III. Przedmiot ewaluacji:

Tworzenie oferty szkoleniowej MSCDN.

Realizacja oferty szkoleniowej MSCDN .

Cele poznawcze:

Zebranie informacji na temat:

1.

1. Spójności tworzenia oferty MSCDN z potrzebami szkoleniowymi nauczycieli zidentyfikowanymi w diagnozowanych obszarach.

2.

1. Rzeczywistego wkładu poszczególnych konsultantów w budowanie oferty.

3.

1. Stopnia realizacji form doskonalenia z oferty A .

2. Proporcji pomiędzy realizowanymi formami z oferty A i C.

3. Podejmowanych działań promocyjnych dotyczących oferty MSCDN.

Cele praktyczne:

1. Dokonanie modyfikacji oferty MSCDN pod kątem jej przydatności dla klientów placówki.

2. Zaplanowanie i podjęcie skutecznych działań promujących ofertę MSCDN.

III. Metody:

1. Analiza dokumentów (Informator o formach doskonalenia nauczycieli, oferta edukacyjna na stronach internetowych Wydziałów MSCDN, baza form doskonalenia MSCDN ).

2. Wywiad z Dyrekcją MSCDN.

3. Ankietowanie koordynatorów zespołów międzywydziałowych.

4. Ankietowanie nauczycieli konsultantów.

OBSZAR:

OFERTA SZKOLENIOWA MSCDN

Planowanie a realizacja oferty szkoleniowej w poszczególnych Wydziałach MSCDN.

Wymaganie	Pytania kluczowe	Kryteria ewaluacji	Metody zbierania danych	Źródło informacji	Organizacja badania
Tworzenie oferty MSCDN jest spójne z potrzebami szkoleniowymi zidentyfikowanymi w diagnozowanych obszarach.	1. W jakim stopniu potrzeby szkoleniowe nauczycieli zidentyfikowane w zdiagnozowanych obszarach Zostały uwzględnione w ofercie szkoleniowej MSCDN?	1. Spójność oferty MSCDN z wynikami prowadzonej diagnozy.	Analiza dokumentów. Ankietowanie koordynatorów zespołów miedzywydziałowych	-Wszystkie dostępne dokumenty związane z przedmiotem ewaluacji., - Koordynatorzy zespołów miedzywydziałowych.	Opracowanie kwestionariuszy - X-XI Analiza dokumentów - XII 2011r.- II 2012 r. Przeprowadzenie wywiadu - II 2012 r. Ankietowanie - II 2012 r. Sporządzenie raportu - III 2012 r.
Poszczególni konsultanci mają wpływ na kształt oferty szkoleniowej.	1. Czy propozycje dotyczące tematyki i czasu realizacji szkoleń zgłaszane przez poszczególnych konsultantów zostały uwzględnione w ofercie szkoleniowej poszczególnych zespołów międzywydziałowych?	1. Otwartość koordynatorów zespołów międzywydziałowych na zgłaszane propozycje przez nauczycieli konsultantów. ( Efektywność nauczycieli konsultantów w procesie planowania oferty szkoleniowej).	Ankietowanie nauczycieli konsultantów.	- Nauczyciele konsultanci.	Opracowanie kwestionariuszy - X-XI Ankietowanie - II 2012 r. Sporządzenie raportu - III 2012 r.
Planowana oferta szkoleniowa jest realizowana w Wydziałach MSCDN	1. W jakim stopniu realizowana jest oferta A w poszczególnych Wydziałach MSCDN.	1. Zgodność realizacji form z ofertą A w poszczególnych Wydziałach MSCDN?	Analiza dokumentów. Ankietowanie koordynatorów zespołów miedzywydziałowych	-Wszystkie dostępne dokumenty związane z przedmiotem ewaluacji., - Koordynatorzy zespołów miedzywydziałowych.	Opracowanie kwestionariuszy - X-XI Analiza dokumentów - XII 2011r.- II 2012 r. Przeprowadzenie wywiadu - II 2012 r. Ankietowanie - II 2012 r. Sporządzenie raportu - III 2012 r.
		2. Jaki jest udział procentowy realizacji szkoleń z oferty A i C w poszczególnych Wydziałach MSCDN?	2.Trafność planowania oferty MSCDN.	Analiza dokumentów. Ankietowanie koordynatorów zespołów miedzywydziałowych		-Wszystkie dostępne dokumenty związane z przedmiotem ewaluacji. . Koordynatorzy zespołów miedzywydziałowych.
		3. W jakich obszarach tematycznych istnieje największe zapotrzebowanie na szkolenia z oferty C?	3. Możliwość rozszerzenia oferty A.
		4. Jakie formy promocji oferty szkoleniowej stosowane SA w MSCDN?	3. Skuteczność podejmowanych form promocji. 4. Różnorodność podejmowanych form promocji.	Wywiad z Dyrekcją MSCDN. Ankietowanie nauczycieli konsultantów.		- Dyrekcja MSCDN. - Nauczyciele konsultanci.

HARMONOGRAM EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ MSCDN W ROKU SZKOLNYM 2011/ 2012

Lp.	Zadanie	Odpowiedzialni	Termin	Uwagi
	Opracowanie projektu i harmonogramu ewaluacji wewnętrznej.	koordynator i zespół międzywydziałowy do spraw ewaluacji	01-10. 09. 2011 r.
	Opracowanie kwestionariuszy .	koordynator i zespół międzywydziałowy do spraw ewaluacji	X-XI 2011 r.
	Analiza dokumentów .	koordynator i zespół międzywydziałowy do spraw ewaluacji	XII 2011r.- II 2012 r.
	Przeprowadzenie wywiadu .	koordynator i zespół międzywydziałowy do spraw ewaluacji	II 2012 r.
	Ankietowanie .	koordynator i zespół międzywydziałowy do spraw ewaluacji	II 2012 r.
	Analiza zebranego materiału	koordynator i zespół międzywydziałowy do spraw ewaluacji	II/ III 2012 r.
	Sporządzenie raportu	koordynator zespołu	III 2012 r.

---