Opracowane zagadnienia z psychologii na kolokwium, Pedagogika - studia, I semestr - ogólna, Psychologia ogólna


1. Psychologia jako nauka - (od Psyche = dusza, i logos = słowo, myśl) - nauka badająca mechanizmy i prawa rządzące psychiką oraz zachowaniami człowieka. Psychologia bada również wpływ zjawisk psychicznych na interakcje międzyludzkie oraz interakcję z otoczeniem.
1879 r. - w Lipsku powstało pierwsze laborat
orium psychologiczne - Wilhelm Wundt.

2. Wrażenie - proces poznawczy, doświadczenie lub recepcja prostych właściwości bodźców takich jak: jasność, kolor, głośność, siła dotyku.

Cechy: charakter, jakość, intensywność i czas trwania.

3. Powidoki - zjawisko optyczne polegające na tym, że po wpatrywaniu się w jakiś kształt
w jednym z kolorów podstawowych, a następnie odwróceniu wzroku, w oczach pojawia się na chwilę ten sam, zamazany kształt w barwie dopełniającej.

Barwy dopełniające: barwy leżące naprzeciw siebie w kole barw np.:

czerwony i zielony, fioletowy i żółty, niebieski i pomarańczowy.

4. Spostrzeganie (percepcja) jako proces poznawczy

Percepcja - organizacja i interpretacja wrażeń zmysłowych, w celu zrozumienia otoczenia.

Istnieją dwa rodzaje struktur poznawczych:

5. Stałość spostrzeżeń - występuje, gdy spostrzegany przedmiot jest zawsze taki sam, mimo, że obraz przedmiotu na siatkówce oka zmienia się w zależności od wielkości, kształtu, położenia.

Stałość spostrzeżeń wyraża się w 3 formach:

6. Zasady grupowania percepcyjnego

7. Dwuznaczność - w pewnych przypadkach mózg zmuszony jest do zinterpretowania sceny lub ruchu, którego nie można postrzegać jednoznacznie. Nawet jeśli obraz na siatkówce oka pozostaje niezmienny, po upływie jakiegoś czasu możemy go postrzegać inaczej.

8. Złudzenie Rubina - dwuznaczność figury i tła.

9. Złudzenie optyczne - błędna interpretacja obrazu przez mózg pod wpływem kontrastu, cieni, użycia kolorów, które automatycznie wprowadzają mózg w błędny tok myślenia.

10. Złudzenie Ponza - górna pozioma kreska wydaje się dłuższa niż ta leżąca niżej. Dzieje się tak dlatego, iż rysunek przypomina tor kolejowy zniekształcony przez perspektywę.

12. Uwaga - mechanizm redukcji nadmiaru informacji, dzięki któremu spostrzegamy tylko część bodźców docierających do zmysłów.


Uwagę możemy podzielić na :

Funkcje uwagi:

13. Efekt Stroopa - demonstracja czasu na zadanie. Przykład to określanie koloru tekstu. Gdy kolor tekstu i tekst nie są zgodne. Człowiek poproszony o określenie koloru tekstu zrobi to wolniej
i z większym prawdopodobieństwem błędu, niż gdyby tekst i jego kolor były zupełnie zgodne.

14. Interferencja poznawcza - zdolność wykonywania kilku czynności w tym samym czasie.

15. Efekt miejsca w szeregu - zapamiętywanie, czyli uczenie się jest również funkcją miejsca
w szeregu. Zapamiętujemy dość dobrze początkowe elementy, gorzej zapamiętywany jest środek,
z łatwością zapamiętujemy to, co jest bliżej końca.

16. MNEMOTECHNIKI - nazwa sposobów ułatwiających zapamiętanie, przechowywanie
i przypominanie sobie informacji.

17. Myślenie - przekształcanie pewnego rodzaju informacji i dzięki temu dochodzenie do nowych.

18. Warunkowanie klasyczne - uczenie się znaczenia bodźca. (Iwan Pawłow).

Wytwarzanie się związku między wrodzoną skłonnością do reagowania, a sygnałem, który współwystępuje wraz z celem reakcji.

Przykład: ktoś reaguje strachem słysząc huk, zaś zapalające się światło nie wywołuje u tej osoby reakcji. Powtarza się sytuacja, w której hukowi jednocześnie towarzyszy zapalające się światło. Osoba reaguje strachem. Po pewnym czasie osoba reaguje strachem tylko wówczas, gdy widzi zapalające się światło. 

17. Warunkowanie sprawcze - zjawisko zmniejszania się lub zwiększania częstości zachowań, zależne od tego czy następuje po nich wzmocnienie dodatnie czy kara.

18. Wady czystego behawioryzmu:

- Watsonowi zarzuca się, że jego poglądy są uproszczone i mechanistyczne,

- spostrzega ludzi jako istoty bierne, zdeterminowane środowiskowo, zdane na łaskę otoczenia,

- warunkowanie nie nadaje się do opisu spontanicznych, nowych i twórczych zachowań,

- nadmierne opieranie się na badaniach zwierząt.

Zalety:

- jest to jedne z najsilniej oddziałujących na psychologię podejść - jest twardy metodologicznie tzn. używa się rygorystycznych metod empirycznych, które zwiększają wiarygodność, są testowane

- przyczynił się do znacznie lepszego funkcjonowania człowieka,

- wiele technik zmieniających niepożądane zachowania.

19. Rozkłady wzmocnień:

- według stałych proporcji, podanie wzmocnienia uzależnione jest od wyemitowania odpowiedniej stałej ilości reakcji,

- rozkład o zmiennych odstępach czasu: przed rozpoczęciem sytuacji wzmacniania planuje się średnią wartość interwału, a następnie ustala się wartość interwałów kolejno po sobie występujących,

- rozkład o stałych odstępach czasu: dostarcza wzmocnienie dla pierwszej pożądanej reakcji po upływie określonego stałego przedziału czasowego.

- o zmiennych proporcjach: wzmocnienia następują w przypadkowym lub prawie przypadkowym porządku.

 

20. Uczenie się przez obserwację - uczymy się zachowań sprawczych tylko dzięki obserwacji innych.

Bandura wyróżnia w uczeniu się przez obserwację 4 elementy składowe:

21. Pamięć - zdolność umysłu do przechowywania, a później przypominania sobie lub rozpoznawania zdarzeń, których się uprzednio doświadczyło.

Funkcje:

- kodowanie/zapamiętywanie,

- przechowywanie,

- wydobywanie/opamiętywanie.

Magazyny pamięci:

22. TYPY PAMIĘCI DŁUGOTRWAŁEJ:

Pamięć świadomą można podzielić na

23. Emocje - stan umysłowy, krótkotrwały, intensywny, wzbudzony na skutek jakiegoś konkretnego wydarzenia zewnętrznego.

Funkcje:

- regularna - polega na szeroko rozumianej ocenie stosunków między podmiotem, a otoczeniem.

- ekspresywna - wyrazowa.

Emocje podstawowe, ponadkulturowa uniwersalność: złość, smutek, radość.

Reguły okazywania emocji: obowiązujące w danej społeczności zasady określające jakie emocje powinny być prezentowane lub maskowane w poszczególnych sytuacjach.

24. Procesy przeciwstawne Solomona - po wyzwoleniu pierwszej reakcji emocjonalnej zakotwiczona zostaje kolejna emocja, przeciwstawna w stosunku do pierwszej.

25. Motywacja - mechanizm regulacyjny, dzięki któremu człowiek gospodaruje swoją energię przy podejmowaniu i wykonywaniu czynności (ukierunkowanie wysiłku na określony cel).

26. Teoria atrybucji - potoczna interpretacja przyczyny zachowania.

FRITZ HEIDER:

Podstawowy błąd atrybucji - polega na skłonności do przypisywania cudzych zachowań, czynnikom wewnętrznym, nie doceniając roli sytuacyjnych wyznaczników tych zachowań.

27. Dysonans poznawczy - popęd spowodowany poczuciem dyskomfortu, pierwotnie definiowany jako konsekwencja utrzymywania ze sobą dwóch lub więcej niezgodnych ze sobą elementów poznawczych, sprzeczność między posiadanymi informacjami, a odbieranym.

28. Heurystyka:

29. Algorytm - „krok po kroku” gwarantuje końcowy sukces pod warunkiem wystarczającej ilości czasu i cierpliwości.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
GOTOWE ZAGADNIENIA KOLOKWIUM, Pedagogika - studia, I semestr - ogólna, Psychologia ogólna
Etyka kolokwium, Pedagogika - studia, I semestr - ogólna, Etyka
Zagadnienia na kolokwium metrologia, STUDIA, I SEMESTR, Metrologia, kolos 2
Opracowanie zagadnie 324 na kolokwium1[1], Biotechnologia, Hodowle tkankowe, Zwierzęce i ludzkie
oszczędność poznawcza, Pedagogika - studia, I semestr - ogólna, Psychologia ogólna
Prospołeczność i altruizm, Pedagogika - studia, I semestr - ogólna, Psychologia ogólna
EKSPERYMENTY I ZJAWISKA, Pedagogika - studia, I semestr - ogólna, Psychologia ogólna
Na kolokwium, Administracja - studia, I semestr, Podstawy prawoznawstwa
Rozwiązywanie problemów, Pedagogika - studia, I semestr - ogólna, Psychologia ogólna
Oko, Pedagogika - studia, I semestr - ogólna, Biomedyczne podstawy rozwoju i wychowania
pierwsze wyklady- socjologia wychowania, Pedagogika - studia, I semestr - ogólna, Socjologia wychowa
Gr 1 i G2, Pedagogika - studia, I semestr - ogólna, Socjologia wychowania
Socjologia wychowania - wyklady.x, Pedagogika - studia, I semestr - ogólna, Socjologia wychowania
opracowane zagadnienia na kolokwium pedagogika ogólna
ODPOWIEDZI do kolokwium, Pedagogika - studia, II semestr - ogólna, Statystyka
Metodologia kolokwium, Pedagogika - studia, II semestr - ogólna, Metodologia badań pedagogicznych
Opracowanie na kolokwium, Akademia Morska, I semestr, urządzenia nawigacyjne, Test do Gucmy, Urządze
Statystyka kolokwium, Pedagogika - studia, II semestr - ogólna, Statystyka

więcej podobnych podstron