Scenariusz uroczystości

„Spotkanie z Zajączkiem Ekologiem i Kurką Złotopiórką”

Data : 04.04.2007 r.

Placówka: Miejskie Przedszkole nr 1 w Piekarach Śląskich

Opracowały : mgr Irena Szwainoch,

mgr Joanna Zientara

Cele główne:

• odczuwanie nastrojów związanych ze Świętami Wielkanocnymi

• poznanie zwyczajów związanych z Wielkanocą

• dostarczenie dzieciom radości z przyjścia do nich Zajączka

• kształtowanie czynnej postawy wobec ochrony przyrody - wypracowanie gotowości i umiejętności działań w środowisku przyrodniczym mającym na celu jego ochronę

• poznanie Zajączka Ekologa

• zachęcanie dzieci do segregowania odpadów

Cele operacyjne:

• dziecko zna zwyczaje związane ze Świętami Wielkanocnymi

• potrafi uważnie wysłuchać wielkanocnej piosenki i wiersza

• rozwiązuje zagadki o tematyce „Wielkanocne symbole”- zajączek, baranek, kurczątko, wymagające wysiłku umysłowego

• posługuje się słownictwem związanym ze Świętami Wielkanocnymi: składanie życzeń, dzielenie się jajkiem, szukanie prezentów od zajączka, lany poniedziałek „śmigus dyngus”

• bierze aktywny udział w zabawie ruchowo - tanecznej

• wie kto to jest ekolog i co robi

• potrafi posegregować odpady przyniesione przez zajączka

Pomoce dydaktyczne:

Opaska dla kurki, strój zajączka, koszyczek z rekwizytami (pisanki, kurczątko, kurka, baranek, zajączek, oraz różnego rodzaju odpady (butelki, plastykowe pudełka, papiery, gazety itp.), zagadki, płyta CD „Wieziemy tu kogucika”, „Taniec kurcząt w skorupkach”, „sikawka” na lany poniedziałek, telefon komórkowy.

Przebieg uroczystości:

1. Wprowadzenie w radosny nastrój, piosenką „Wieziemy tu kogucika”.

2. Powitanie Kurki Złotopiórki z dziećmi, rozmowa na temat dzisiejszego spotkania z zajączkiem (dlaczego jeszcze nie przybył - sprzątanie lasu).

3. Zapoznanie dzieci z terminem „kto to jest ekolog i co robi ?” - wypowiedzi dzieci „a jak wy dbacie o środowisko?”

4. Rozmowa na temat „jakie znacie wielkanocne zwyczaje ?”.

5. Zabawa „Taniec kurcząt w skorupkach”.

6. Przyjście Zajączka Ekologa na spotkanie z dziećmi - powitanie i rozmowa na temat ochrony przyrody, dbania o czystość środowiska, zajączek prezentuje rekwizyty, które przyniósł w koszyku, te wielkanocne oraz różne odpady.

7. Zadania zajączka, które będą wykonywane przez dzieci:

• grupa 6-latków - pomoc w segregacji odpadów i rekwizytów wielkanocnych

• grupa 5-latków - recytacja wiersza pt. „Wielkanoc”

• grupa 4-5-latków - śpiewanie piosenki pt. „Pisanki”

• grupa 3-4-latków - wyszukiwanie akcesorii, które są rozwiązaniem zagadek (zając, kurczątko, baranek)

Zagadki rozwiązują dzieci grup starszych

Długie uszy - świetny słuch

Kto nie wierzy - to „czuj duch”

Na wrogów nie czeka - nogi za pas ucieka,

A jak chodzi ? Kicając! wiemy, to ………..

(Zając)

Mam czerwone nóżki, jestem żółtą kulką

A kiedy urosnę to zostanę kurką

(Kurczątko)

Cukrowe - są blisko pisanek

Prawdziwe, rogate - wiodą stado latem

na górską polanę

(Baranek)

8. Wspólne zaśpiewanie piosenki pt. „Przedszkolaczek” na sylabach zwierząt z zagadek: bebe, koko, pipi, kickic - element metody B. Strauss.

9. Podziękowanie zajączka dzieciom za wykonane piosenki, wiersz, zadania i zaproszenie do sal gdzie zostawił dla nich prezenty.

10. Pożegnanie Zajączka Ekologa i Kurki Złotopiórki z dziećmi.

3

---