Rogers-najważniejsze dokonania teoretyczne i praktyczne, Psychologia UŚ, Semestr III, Osobowość

Pobierz cały dokument
rogers.najwazniejsze.dokonania.teoretyczne.i.doc
Rozmiar 31 KB

Fragment dokumentu:

C. Rogers-Najważnejsze dokonania teoretyczne i praktyczne.

Najważniejsze dokonania teoretyczne:

1.Teoria oparta na doświadczeniu.

Pochopne stosowanie modeli teoretycznych sprawia, że trudniej jest zaufać własnych spostrzeżeniom oraz prowadzi do sytuacji, kiedy terapeuta próbuje wpasować klienta w określoną teorię.

Znaczenie ma nie taka czy inna koncepcja obiektywnej rzeczywistości, ale sposób, w jaki dana osoba tę rzeczywistość postrzega, subiektywne doświadczenie danej osoby jest godne najgłębszego szacunku.

Z chwilą zaakceptowania przez klienta fantazji, że terapeuta wie więcej, utrudnione staje się zaufanie własnym spostrzeżeniom. Zadaniem terapeuty jest wspomaganie klienta w eksploracji i odkrywaniu jego wewnętrznych zasobów.

Ludzie stają się godni zaufania, gdy są głęboko przekonani, że ich subiektywne doświadczenie jest szanowane i coraz lepiej rozumiane.

2.Tendencja do samourzeczywistniania.

Jest to jedyna siła napędowa człowieka, dąży on do spełnienia i osiągnięcia możliwie najwyższego poziomu człowieczeństwa. Tendencję tę ogranicza jedynie środowisko, organizm przejawia ją jako całość, ale części organizmu, które były przedmiotem oddziaływania środowiska, mogą przeszkadzać w samourzeczywistnianiu.

3.Samourzeczywistnianie Ja i pojęcie Ja.

Samourzeczywistnianie ja jest podsystemem tendencji do samourzeczywistniania.

Klienci wypowiadają się w kategoriach Ja i pojawia się niezadowolenie z powodu nieumiejętności ich wyrażania. Pojęcie własnego Ja bywa bardzo płynne, obraz siebie jest zmienny i modyfikowalny. Ja-pojęciowa całość, składająca się ze sposobów postrzegania cech Ja, postrzegania relacji z innymi, różnymi aspektami życia wraz z wartościami przypisywanymi tym spostrzeżeniom.

4.Warunki poczucia własnej wartości:

-Potrzeba uznania-pojawia się u dzieci, jest uniwersalna, jej zaspokojenie zaczyna być ważniejsze niż doświadczenia sprzyjające samourzeczywistnianiu.

-Potrzeba uznania samego siebie-zależy od jakości i konsekwencji uznania, jakim obdarzają nas inni (rodzice). Nieustanna introjekcja cudzych wartości doprowadza do uzewnętrznienia warunków własnej wartości.

5.Umiejscowienie oceny.

Osoby zabiegające o uznanie nie będą miały wielkiego zaufania do własnych sądów; osoby zaburzone zdradzają brak wewnętrznego umiejscowienia oceny: rozpaczliwe poszukiwanie zewnętrznych autorytetów.

6. Osoba w pełni funkcjonująca.

W odpowiednich warunkach jednostka potrafi odkryć, na czym polega jej ból i dlaczego cierpi. Prowadzi to do zrozumienia pełni człowieczeństwa.


Pobierz cały dokument
rogers.najwazniejsze.dokonania.teoretyczne.i.doc
rozmiar 31 KB
Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
oleś, Psychologia UŚ, Semestr III, Osobowość
Teoria osobowości rozdz 1, Psychologia UŚ, Semestr III, Osobowość
Psychologia osobowości - Pervin - Rozdział 3 - Cechy jako składnik osobowości, Psychologia UŚ, Semes
03.Psychologia Zdrowia regulki z Bishopa, Psychologia UŚ, Semestr III, Propedeutyka psychologii zdro
Diagnoza temperamentu w teorii Bussa i Plomina- Oniszczenko, Psychologia UŚ, Semestr III, Psychologi
Różnice indywidualne 677-679, Psychologia UŚ, Semestr III, Psychologia różnic indywidualnych
Wrześniewski, Psychologia UŚ, Semestr III, Propedeutyka psychologii zdrowia i jakości życia
Wokół początków życia ludzkiego rozdz. 2-4 ZDROWIE, Psychologia UŚ, Semestr III, Propedeutyka psycho
Zdrowie-Pojecie szczescia-Seligman, Psychologia UŚ, Semestr III, Propedeutyka psychologii zdrowia i
temperament, Psychologia UŚ, Semestr III, Psychologia różnic indywidualnych
Psychologiczne teorie szczęścia, Psychologia UŚ, Semestr III, Propedeutyka psychologii zdrowia i jak
paradoks wyboru, Psychologia UŚ, Semestr III, Propedeutyka psychologii zdrowia i jakości życia
Pomiar i testy wpsychologii, Psychologia UŚ, Semestr VI, Diagnoza psychologiczna
Psycholingwistyka - Rozdział 1 (Part 1), Psychologia UŚ, Semestr II, Zarys neurobiologii
ANKIETY I KWESTIONARIUSZE, Psychologia UŚ, Semestr VI, Diagnoza psychologiczna
ZRÓŻNICOWANIE SPOŁECZNOŚCI WIĘŹNIÓW CIOSEK, Psychologia UŚ, Semestr IV, Propedeutyka psychologii sąd
Wywieranie wpływu na ludzi, Psychologia UŚ, Semestr V, Społeczna psychologia stosowana
Schier. Zapisane w ciele związek ciało – psychika u dzieci i rodziców. Wykład, Psychologia UŚ, Semes
opis testow do badaniqa organiki, Psychologia UŚ, Semestr VIII, PZ Klniczna - Podstawy klinicznej di

więcej podobnych podstron

kontakt | polityka prywatności