PEDAGOGIKA SPECJALNA A PEDAGOGIKA OGÓLNA
PODOBIEŃSTWA:
- ped. Specjalna jest częścią ped. Ogólnej
- ped. Ogólna może czerpać z ped. Specjalnej
- ped. Specjalna korzysta z dyscyplin podstawowych, które określają normalność psychospołeczną i kulturową, tj. medycyna, psychologia, socjologia
RÓŻNICE
przedmiot
- ped. Specjalna - osoba odchylona od normy
- ped. Ogólna - wychowanek w znaczeniu węższym
metody - ped. Specjalna bazuje na metodach ped. Ogólna , ale są to inne metody dla osób głuchych, niewidomych
założenia
w ped. Specjalna dominuje LECZNICTWO
METODY STOSOWANE W PEDAGOGICE SPECJALNEJ
- metoda indywidualnych przypadków
- metoda obserwacji
- metoda eksperymentu (kliniczny, laboratoryjny)
TECHNIKI
- testy
- pomiary wyników
- techniki socjometryczne
WSPÓŁZALEŻNOŚĆ PEDAGOGIKI SPECJALNEJ I NAUK Z JEJ POGRANICZA
Medycyna - a głównie psychopatologia, psychiatria dziecięca:
- współdziałanie przy ustalaniu diagnozy upośledzenia
- wskazuje możliwości drogi rozwoju dziecka
- pokazuje jak postępować z dzieckiem upośledzonym
- udziel pomocy
- zapewnienie dziecku specjalistycznych środków pomocniczych np. protez
Nauki społeczne- socjologia,
- większość dzieci wymaga specjalnej pomocy, pochodzi ze środowisk o niskiej kulturze i z gorszych warunków ekonomicznych
- zmniejszenie upośledzenia - profilaktyka społeczna
- resocjalizacja odbywa się w środowisku społ.
- współdziałanie z instytucjami i organizacjami społecznymi
Psychologia -
- rozpoznanie zaburzeń psychicznych
- ustalenie diagnozy wstępnej i jej weryfikacja w trakcie rozwoju
- analiza skuteczności metod kompensacyjnych
- działania naprawcze przez stosowanie terapii psychologicznej i psychiatrycznej