Prof. dr hab. Witold Dobrołowicz

Program wykładów z przedmiotu:

Psychologia wyższych procesów poznawczych

(Wydział Psychologii WSFiZ, 2009/10, sem. 3. studia dzienne i zaoczne, 30 godz.)

Główne bloki programowe:

1.Informacje wprowadzające: (3 godz.)

-organizacja pracy;

-przedmiot psychologii procesów poznawczych;

-poziomy regulacji psychicznej, zachowania reaktywne i celowe;

-aktywność twórcza, inhibitory;

-trzy główne instancje poznawcze (mózg, umysł, kultura).

2.Wyższe procesy poznawcze (12 godz.)

2.1.Wyższe formy spostrzegania, pamięci, uwagi (2)

2.2.Wyobraźnia: (3 godz.)

-pojęcie i rodzaje;

-mechanizmy;

-przykłady zastosowań.

2.3.Myślenie: (5 godz.)

-różne definicje;

-struktura;

-pojęcia;

-rodzaje myślenia (różne podziały)

2.4.Język: (3 godz.)

-myślenie a język;

-charakterystyka języka;

-funkcje (reprezentatywna i komunikacyjna);

-znaczenie nazwy.

2.5. Intuicja ( 2godz.):

-pojęcie,

-rodzaje,

-specyfika poznania intuicyjnego.

3.Sądy, rozumowanie i podejmowanie decyzji (3 godz.)

3.1. Rodzaje rozumowania (dedukcyjne, indukcyjne, po analogii i in.);

-heurystyki;

-sofizmaty.

3.2.Decyzje:

-ewolucja poglądów, teorie; rodzaje decyzji.

4. Rozwiązywanie problemów (9 godz.)

4.1.Wprowadzenie w problematykę psychologii rozwiązywania problemów:

-aktualność problematyki,

-pojęcie problemu,

-rodzaje problemów,

-postawy wobec problemów (bariery psychiczne i psychospołeczne).

4.2.Proces rozwiązywania problemów:

4.2.1. Etapy:

-dostrzeganie;

-preparacja;

-generowanie pomysłów;

-wybór najlepszego rozwiązania;

-realizacja.

4.2.2.Zasady, metody, techniki rozwiązywania problemów;

-Zasady: (np. zasada odroczonego wartościowania pomysłów, zasada poszukiwania idealnego rozwiązania i in.

-Metody:

-brainstorming,

-elementy synektyki,

-ARIZ;

-inne.

4.2.3. Specyfika rozwiązywania problemów społecznych, w tym psychologicznych (na przykładzie konfliktów)

Podsumowanie (1 godz.)

Jest to program autorski, różni się tym od programów tego przedmiotu realizowanych w innych uczelniach, że:

-Obejmuje nie całość kursu Psychologii procesów poznawczych, a jedynie część.

-W programie główny akcent jest postawiony na:

-rozwiązywaniu problemów,

-aktywności twórczej człowieka,

-inhibitorach,

-aktywności utajonej (intuicja).

---