Zadania koordynatora ds. bezpieczeństwa

16/01/2008

Plan pracy koordynatora ds. bezpieczeństwa na rok szkolny 2007/2008.

Zadania do realizacji w roku szkolnym 2007/2008

Zadanie	Sposoby realizacji	Termin	Osoby odpowiedzialne	Dowody realizacji/ uwagi
Opracowanie planu pracy na cały rok szkolny	analiza programów (wychowawczego i profilaktycznego), planów pracy wychowawców, pedagoga, psychologa szkolnego oraz zespołów Rady Pedagogicznej - zebranie i zestawienie zadań, form i celów realizowanych w ramach zapobiegania agresji i podnoszenia bezpieczeństwa uczniów nowym roku szkolnym	wrzesień 2007	- koordynator we współpracy z wicedyrektorem, pedagogiem i psychologiem szkolnym	plan pracy koordynatora ds. bezpieczeństwa
Zasady współżycia i kultury osobistej obowiązujące w szkole	zapoznanie uczniów lub przypomnienie im dokumentacji szkolnej: - statutu szkoły, - wewnątrz- szkolnego systemu oceniania,	wrzesień- październik styczeń-luty	- wychowawcy poszczególnych klas - pracownik ds. BHP - zespół ds. wychowawczych - pedagog i psycholog szkolny	monitoring wpisów do dzienników oraz wdrażania rozporządzeń wewnętrznych i stopnia ich realizacji
		- zasad współżycia w szkole			cały rok
BHP w szkole	1. Zapoznanie z zasadami BHP i regulaminami, które obowiązują w szkole (m.in. przebywania w sali gimnastycznej, bibliotece, pracowni chemicznej, informatycznej oraz w wybranych pomieszczeniach) 2. Zasady ewakuacji z budynku szkolnego 3. Zapoznanie uczniów lub przypomnienie im procedur postępowania w różnych sytuacjach (m.in. wypadki, postępowanie w sytuacjach zagrożenia i demoralizacji)	wrzesień- październik styczeń-luty (i cały rok według potrzeb)	- zespół ds. bezpieczeństwa - pracownik ds. BHP - nauczyciele wychowania fizycznego i przysposobienia obronnego - wychowawcy klas	monitoring wpisów do dzienników, planów pracy (m.in. zespołu ds. bezpieczeństwa, wychowawczego) oraz wniosków z pracy zespołów i wychowawców za I semestr
	4. Ocena warunków BHP w szkole po przeglądach i kontrolach	październik, marzec oraz dodatkowo według potrzeb	- dyrektor szkoły - pracownik ds. BHP - Społeczny Inspektor Pracy - pracownik ds. administracyjnych	protokoły przeglądów budynków i pomieszczeń szkoły oraz analizy warunków pracy
Ćwiczenie umiejętności właściwego zachowania się w sytuacjach trudnych i w sytuacji zagrożenia	1. Pogadanki i zajęcia praktyczne (warsztaty na godzinach wychowawczych i wybranych lekcjach): - zachowania w różnych trudnych sytuacjach, - sposoby radzenia sobie ze stresem, z agresją i frustracją - kim jest agresor i ofiara - normy współżycia w rodzinie, szkole, społeczeństwie - dlaczego musimy ich przestrzegać - co tolerujemy, akceptujemy, a na co nie wyrażamy zgody 2. Ćwiczenie zachowań w sytuacjach trudnych i niebezpiecznych: - wypadki, postawy bierne i agresywne a ataki agresji, złości, paniki, fobii	listopad- grudzień marzec- kwiecień oraz według ustalonych planów godzin wychowawczych	- wicedyrektor szkoły - pracownik ds. BHP - zespół ds. wychowawczych - zespół ds. bezpieczeństwa - nauczyciele podstaw przedsiębiorczości - pedagog i psycholog szkolny - wychowawcy klas	analiza stopnia realizacji planów pracy nauczycieli, wychowawców, pedagoga i psychologa szkolnego oraz zespołów Rady Pedagogicznej
		3. Przeprowadzanie próbnych alarmów przeciwpożarowych			- pracownik ds. BHP - dyrektor szkoły - kierownik ds. administracyjnych	sprawozdanie i wnioski z przeprowadzonej ewakuacji
	Propagowanie właściwych postaw i bezpiecznych zachowań w szkole i poza nią	1. Konkurs dobrych manier i kultury języka ,,Zachowuj się”	II semestr (luty)	- wicedyrektor - wychowawcy klas - pedagog i psycholog szkolny - pracownik ds. BHP - zespół ds. bezpieczeństwa	tablice informacyjne i ulotki
		2. Konkurs wiedzy i umiejętności z zakresu BHP	kwiecień-maj		sprawozdania z realizacji planów pracy zespołu ds. bezpieczeństwa, wychowawczego, planów pracy wychowawców za I semestr oraz wnioski do ich dalszej pracy
		3. Promocja zagadnień z dziedziny BHP oraz asertywnych zachowań	według potrzeb (cały rok)
		4. Obchody Dni Bezpieczeństwa i Ochrony Zdrowia	kwiecień
	Rozwijanie różnych form współpracy z instytucjami wspierającymi szkołę i pomagającymi jej w ograniczaniu i zapobieganiu agresji wśród uczniów	1. Rozpropagowanie informacji o sposobach i formach pomocy instytucji wspierających szkołę	październik- marzec i cały rok (według ustalonych terminów)	- wicedyrektor szkoły - pracownik ds. BHP - zespół ds. wychowawczych - zespół ds. bezpieczeństwa - pedagog i psycholog szkolny - wychowawcy klas		tablice informacyjne
		2. Spotkania z przedstawicielami, pracownikami instytucji na lekcjach i warsztatach (uczniowie), radach szkoleniowych (nauczyciele) oraz spotkaniach z rodzicami (rodzice) 3. Zachęcanie do korzystania z porad, wsparcia i pomocy instytucji oraz profesjonalnych osób - kampania ,,Nie tylko ty masz problemy”				koordynowanie terminów spotkań i szkoleń z policją, pracownikami poradni psychologiczno -pedagogicznych, Mrowiska oraz innymi instytucjami i organizacjami

Zofia Świderska - pracownik ds. BHP V Liceum Ogólnokształcącego im. płk. St. Dąbka w Gdyni

---