Konspekt zajęć zintegrowanych w klasie II a

Data: 29.09.2009r.

Ośrodek tematyczny: Ogród pełen barw.

Temat dnia: Drzewa i krzewy owocowe.

Cel główny: Poznanie gatunków drzew i krzewów owocowych.

Cele operacyjne:

Uczeń:

• rozpoznaje drzewa i krzewy owocowe po liściach, kwiatach, owocach i pokroju.

• zna budowę drzewa i krzewu,

• wie, jaka jest różnica między drzewem a krzewem,

• zna nazwy pospolitych drzew i krzewów owocowych,

• wie, które owoce rosną na drzewach, a które na krzewach,

Metody pracy:

• pogadanka,

• zagadki,

Formy pracy:

- indywidualna jednolita,

• zbiorowa jednolita

Środki dydaktyczne:

• hasło dnia podzielone na części, podręcznik „Wesoła Szkoła”, Karty pracy ucznia „Wesoła Szkoła” (30 ćw. 1,2; 31 ćw. 1),

Ogniwa lekcji	Czynności nauczyciela	Czynności ucznia	Środki dydaktyczne	Uwagi
Część wstępna 1.Czynności organizacyjno- porządkowe 2.Wprowadza w tematykę zajęć	1. Wita się z uczniami. 2. Czyta zagadki, za każdą prawidłową odpowiedź przyczepia na tablicy kolorowe litery, które utworzą hasło dnia.	1. Witają się z nauczycielką. 2. Odgadują zagadki i odczytują hasło dnia.	Zagadki o owocach. Kolorowe litery.
Część główna Realizacja tematu.	1.Prosi o udzielenie odpowiedzi na pytania odnośnie ilustracji w podręczniku: Jakie drzewa owocowe rosną w tym ogrodzie? Jakie krzewy owocowe rozpoznaliście? Czym różnią się drzewa od krzewów? 2. Prosi o podanie różnic w budowie drzewa i krzewu. 3. Poleca zapisanie nazw części rośliny w odpowiednich miejscach. 4. Zadaje pytania dotyczące drzew i krzewów (kształt, wygląd liści, owoce). 5. Prosi o umieszczenie nalepek z nazwami drzew i krzewów w odpowiednich miejscach. 6. Poleca dorysowanie odpowiednich owoców do gałązek drzew i krzewów i przyklejenie nazw owoców w odpowiednich miejscach.	1. Przyglądają się ilustracji w podręczniku i odpowiadają na pytania. 2. Podają różnice w budowie drzewa i krzewu. 3. Zapisują nazwy części rośliny w odpowiednich miejscach. 4. Udzielają odpowiedzi na zadane pytania. 5. Przyklejają nalepki z nazwami drzew i krzewów w odpowiednich miejscach. 6. Dorysowują odpowiednie owoce do gałązek drzew i krzewów, i przyklejają nazwy owoców w odpowiednich miejscach.	Podręcznik - ilustracja ogrodu s. 32-33. KP 30 KP 30 ćw.1 KP 30 ćw. 2, KP 31 ćw.1 Nalepki, KP 30 ćw. 2, KP 31 ćw.1 Kredki, nalepki, KP 30 ćw. 2, KP 31 ćw.1 .
Podsumowanie i zakończenie	Nauczycielka podsumowuje pracę dzieci, dziękuje za piękną pracę na lekcji. Żegna się z uczniami	Żegnają się z nauczycielką.

opracowała:

....................................................

4

---