KONSPEKT

IMIĘ I NAZWISKO: Agata Gieroń

ROK STUDIÓW: III POW z pracą socjalną

TEMAT ZAJĘĆ: „Zaufaj koledze.”

WIEK DZIECI: I-III klasa

CZAS REALIZACJI: 60 minut

CELE:

• budowa zaufania między dziećmi z grupy świetlicowej

• pogłębienie spójności między dziećmi

• rozwój poczucia bezpieczeństwa

• nauka umiejętności współpracy z innymi

• integracja grupy

• lepsze poznanie się uczestników grupy świetlicowej

METODY:

• rundka

• praca w kręgu

• zabawa

FORMY PRACY:

• indywidualna

• zespołowa

• zbiorowa

ŚRODKI: flamastry, balony, sznurek, papier A4, schemat labiryntu, opaski na oczy.

PRZEBIEG ZAJĘĆ:

1. Przywitanie wszystkich dzieci i zaproszenie do udziału w zabawach. Krótka pogadanka na temat zaufania. (8 minuty)

2. „Balon z imieniem” - każdy uczestnik zabawy otrzymuje balon, dmucha go, podpisuje swoim imieniem. Wszystkie balony przyczepiamy do sznurka. Sznurek wieszamy w pomieszczeniu w widocznym miejscu. (10 minut)

3. „Łowca autografów” - każde dziecko wydziera z papieru postać ludzką i podchodząc do wybranych osób, zbiera autografy według określonej instrukcji:

• na brzuszku swoje imię,

• w głowie podpis osoby, która ma taki sam kolor włosów,

• w nogach podpis osoby, która ma taki sam kolor oczu,

• w rękach podpis osoby, która ma tyle samo rodzeństwa.

Z każdą osobą, którą dzieci proszą o autograf, mogą chwilkę porozmawiać. Ludziki przypinają do ubrania.

4. „Labirynt” - osoby w grupie dobierają się parami. Jedna osoba ma zasłonięte oczy. Każda dwójka dostaje labirynt. Zadaniem dziecka widzącego jest kierowanie ruchami dziecka widzącego tak, tak by narysowało ono drogę w labiryncie, nie wychodząc za linie. Po skończonym ćwiczeniu dzieci zmieniają się rolami. (Labirynt-załącznik). (15 minut)

5. „Archeolog szuka mumii” - dzieci dzielą się na dwie grupy, ustawiają się twarzami do siebie. Jedna grupa to „mumie”, a druga - „archeolodzy”. Obie oglądają siebie od stóp do głów. Na znak prowadzącego „archeolodzy” odwracają się tyłem, a „mumie” zmieniają coś w swoim wyglądzie (3 rzeczy). Następnie „archeolodzy” zgadują to, co zostało zmienione, po czym następuje wymiana ról. (10 minut)

6. „Iskierka” - Dzieci po zakończeniu zabaw stają w kręgu trzymając się za ręce. Jedna osoba ściska rękę osoby stojącej jej po prawej lub lewej stronie. Osoba, której ręka została uściśnięta przekazuje uścisk kolejnej osobie. Zabawa kończy się w momencie kiedy ta pierwsza osoba, która „wypuściła iskierkę” poczuje uścisk dłoni ostatniej osoby. (2 minuty)

ZAŁACZNIK NR 1

ZAŁĄCZNIK NR 2

ZAŁĄCZNIK NR 3

---