PLAN PRACY DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZEJ

NA MIESIĄC KWIECIEŃ, GRUPA III A

TEMAT KOMPLEKSOWY: „ Wróciły ptaki”

• Rozpoznawanie ptaków po ich wyglądzie i wydawanych odgłosach.

• Zapoznanie z wyglądem ptasich gniazd na podstawie ilustracji.

• Rozwiązywanie zagadek o ptakach.

• Budowanie wypowiedzi poprawnych pod względem gramatycznym.

TEMAT DNIA	DZIAŁANIA EDUKACYJNE
„ Jakie ptaki już wróciły?”	Słuchanie opowiadania Cz. Janczarskiego „ Tajemniczy głos”. Rozmowa n/t opowiadania, oglądanie ilustracji różnych ptaków. Rozpoznawanie ich i nazywanie. Słuchanie ptasich odgłosów z płyty CD. Gimnastyka - zestaw III wg K. Wlaźnik.
„ Dlaczego ptaki budują gniazda?”	Praca z obrazkiem. Zapoznanie z wyglądem ptasich gniazd. Rozpoznawanie materiałów, z których budowane są gniazda. Udzielanie odpowiedzi na pytanie „ Czy tylko ptaki budują gniazda?”. Zwrócenie uwagi dzieci na umiejscowienie ptasich gniazd. Umuzykalnienie.
„ W bocianim gnieździe”	Historyjka obrazkowa - opowiadanie historyjki, następstwo czasowe. Układanie obrazków we właściwej kolejności, posługiwanie się liczebnikami porządkowymi. „ Ptaki wokół nas” praca plastyczna.
„ Ptaki wokół nas”	Zabawy matematyczne - układanie zadań matematycznych, ćwiczenie dodawania i odejmowania, przeliczanie jajeczek w gnieździe. Uzupełnianie karty zadaniowej. Umuzykalnienie.
„ Co to za ptak?”	Rozwiązywanie zagadek słownych, obrazkowych i słuchowych. Przekazanie dzieciom ciekawostek z życia ptaków. Naśladowanie charakterystycznych zachowań wybranych ptaków. Zabawa dydaktyczna „ Prawda - nieprawda”.

LITERATURA:

• Cz. Janczarski „ Tajemniczy głos”

• M. Kownacka „ Razem ze słonkiem - wiosna”

• Zeszyt roboczy nauczycielki

ZABAWY RUCHOWE:

• Zabawa muzyczna „ Ptaki i wiosenny wiatr”

• Z elementem równowagi „ Bocian i żaby”

• Zręcznościowo - ruchowa „ Wędrujące jajko”

• Orientacyjno - porządkowa „Ptaki w gniazdach”

TEMAT KOMPLEKSOWY: „ Ratujmy ziemię!”

• Zapoznanie z naszą galaktyką oraz charakterystycznymi cechami planet krążących wokół słońca.

• Zapoznanie ze skutkami niewłaściwego gospodarowania człowieka na ziemi.

• Kształtowanie właściwych nawyków dotyczących ochrony środowiska naturalnego.

• Uświadomienie dzieciom jakie znaczenie dla naszego zdrowia ma czyste środowisko.

• Podkreślenie piękna otaczającej nas przyrody.

Temat dnia	Działania edukacyjne
„ Poznajemy planety układu słonecznego”	Pokazanie dzieciom mapy kosmosu, poznanie planet układu słonecznego. Przybliżenie postaci Mikołaja Kopernika i jak wielkiego odkrycia dokonał. Zabawa dydaktyczna „ Wszystko krąży”. Gimnastyka.
„ Ziemia mój dom”	Opowiadanie nauczycielki, uświadomienie dzieciom zagrożeń ze strony człowieka, wyróżnianie pozytywnych i negatywnych wpływów środowiska na nasze zdrowie. „ Mój wymarzony świat” praca plastyczna. Umuzykalnienie.
„ Ekologiczny Czerwony Kapturek czyli dobre rady na złe odpady”	Słuchanie bajki ilustrowanej obrazkami. Dokonywanie oceny postępowania głównych bohaterów, kształtowanie nawyków dotyczących ochrony środowiska naturalnego, poznanie możliwości dbania o czyste środowisko. „ Przedszkolna Fabryka Zabawek” wykonanie dowolnej zabawki z różnych odpadów, pobudzenie wyobraźni dzieci.
„ List od planety Ziemia”	Wysłuchanie „ Listu od planety Ziemia” pokazanie negatywnych przykładów zachowań człowieka w otaczającym środowisku. Stworzenie dzieciom sytuacji aktywizujących myślenie poprzez krótkie zabawy dramowe. Pokaz mody ekologicznej czyli ubrania z odpadów. Umuzykalnienie.
„ Kodeks małego ekologa”	Słuchanie wiersza G. Skrzypczak „ Ratujmy ziemię”. Rozwijanie myślenia przyczynowo - skutkowego, kształtowanie postaw proekologicznych. Utworzenie Kodeksu Małego Ekologa.

Literatura:

• G. Skrzypczak „ Ratujmy ziemię”

• G. Skrzypczak „ Obietnica”

• B. Forma „ Ziemia”

• W. Lelewa „ Żyj z przyrodą w zgodzie”

• „ Ekologiczny Czerwony Kapturek czyli dobre rady na złe odpady” bajka ekologiczna.

Opracowała

Małgorzata Cacko

---