ZABAWY JESIENNE - ĆWICZENIA USPRAWNIAJĄCE PERCEPCJĘ WZROKOWĄ, SŁUCHOWĄ ORAZ UMIEJĘTNOŚĆ LICZENIA
CELE OGÓLNE:
usprawnianie słuchu fonematycznego,
kształtowanie pojęcia liczby,
rozumienie potrzeby racjonalnego żywienia i jego znaczenia dla zdrowia.
CELE OPERACYJNE:
Dziecko potrafi:
wyodrębnić i nazwać głoski w na głosie i wygłosie,
wyodrębnić wyrazy w zdaniu,
rozwiązać zagadki słowne,
posługiwać się nazwami owoców,
nazwać aktualną porę roku,
określić liczbę elementów zbioru,
odwzorować zbiór za pomocą liczmanów,
kojarzyć cyfrę z liczbą elementów zbioru w zakresie 6,
wykonać czynność doliczania,
cieszyć się z sukcesów podczas wykonywanych zadań.
METODY:
ćwiczeń praktycznych,
zadań stawianych do wykonania,
słowne: żywego słowa, objaśnienia, rozmowa,
pokazu.
ŚRODKI DYDAKTYCZNE:
nagrania piosenek, guziki, pudełka, kartoniki ze zbiorami, cyfry, ilustracje.
PRZEBIEG
Część pierwsza.
Piosenka na powitanie - „Wesołe przedszkole”.
Rozwiązanie zagadki słownej, odsłonięcie ilustracji oraz krótka rozmowa wprowadzająca w temat.
„Co to za pani, zgadnijcie proszę,
gdy do nas przychodzi zakładasz kalosze.
Owoce, warzywa w jej koszu znajdziemy.
Brązowe kasztany też dostaniemy.”
(jesień)
Rozwiązanie zagadki słownej motywującej do podjęcia działań arytmetycznych.
„Te pyszne owoce w sadzie się rumienią.
Zrobię z nich szarlotkę zimą i jesienią.”
(jabłka)
„Liczymy jabłka” - odwzorowanie liczebności zbioru, doliczanie , odliczanie.
połóż tyle guzików ile jest jabłek,
połóż o jeden guzik mniej niż jabłek,
połóż o jeden guzik więcej niż jabłek.
Rozwiązanie kolejnej zagadki słownej motywującej do podęcia działań arytmetycznych.
„Co to za owoc? Kto z was odgadnie?
Żółtą ma skórkę i pachnie ładnie.
Kiedy jesienią słońce przygrzewa,
w sadzie, na drzewie dojrzewa.”
(gruszka)
„Liczymy gruszki” - oznaczenie liczebności zbioru cyfrą.
znajdź właściwą cyfrę.
„Ile gruszek brakuje?” - doliczanie.
dołóż tyle gruszek, żeby było ich siedem.
„Jaka to cyfra?” - utrwalenie cyfr 1 - 6.
połóż tyle guzików ile wskazuje cyfra.
Część druga.
Zabawa „Jarzynowo - owocowa kolejka”
Każde dziecko otrzymuje obrazek (warzywa, owoce) i rozpoznaje w jego nazwie pierwszą głoskę. Dzieci ustawiają się w wagonikach (szary papier):
Pierwszy wagonik - głoska b - burak, brokuł, bób, brzoskwinia, brukselka.
Drugi wagonik - głoska m - marchew, melon, morela.
Trzeci wagonik - głoska c - cytryna, cebula.
Czwarty wagonik - głoska p - pomidor, por, pietruszka, papryka.
Piąty wagonik - głoska k - kalarepka, kalafior, kapusta.
Puzzle - układanie obrazka z części.
Ćwiczenie „To ja”
Po ułożeniu obrazka każde dziecko wypowiada się na jego temat, wybrzmiewa głoskę w na głosie i wygłosie.
Zabawa ruchowa przy piosence „Na marchewki urodziny”.
Zabawa wyciszająca „Głuchy telefon”