Elementy przyr.4-scen., przyroda, scenariusz. lekcji kl.4


Temat: Poznajemy elementy przyrody ożywionej i nieożywionej wokół szkoły

Poziom nauczania: klasa 4

Czas: 2 godziny

Miejsce: najbliższa okolica szkoły ( park, boisko, rzeka, staw, chodnik-ulica...)

Środki dydaktyczne: lornetki, lupy, naczynka do pobierania próbek wody, sita, plany okolicy szkoły, karty pracy, notatniki, aparat fotograficzny

Metody: samodzielnych obserwacji uczniów,

porównania, wnioskowania, prezentacji,

Cele: uczeń - doskonali umiejętności prowadzenia obserwacji terenowych,

opanowuje umiejętność posługiwania się przyrządami i planem (mapą),

doskonali umiejętność sporządzania notatek z obserwacji w terenie,

rozwija zainteresowanie różnorodnością i bogactwem otaczającego świata,

potrafi wykonywać ćwiczenia zgodnie z instrukcją.

wyróżnia i klasyfikuje elementy krajobrazu (przyrody nie- i ożywionej),

ćwiczy umiejętność prezentowania informacji zebranych podczas zajęć

w terenie,

uczeń potrafi współpracować w grupie (przyjmować różne funkcje),

Przebieg zajęć:

Faza przygotowawcza - przypomnienie przez uczniów kryteriów podziału na przyrodę ożywioną i nieożywioną,

podział na grupy i przydzielenie każdej z grup rejonu obserwacji

zapoznanie uczniów z zadaniami,

rozdanie pomocy,

przydział funkcji w grupach (wybranie lidera, sekretarza,

pomocników - obserwatorów),

Faza właściwa: obserwacje terenowe -samodzielna praca uczniów w grupach, wypełnienie kart pracy -notatki,

dokumentacja ( również fotograficzna, rysunkowa),

________________________________________________________________ rejon | elementy przyrody ożywionej | elementy przyrody nieożywionej

________________________________________________________________

| ...........?..........|.............?.............| ............?..............|..............?.............

| | | |

-Po przeanalizowaniu wyników obserwacji wpisanie w miejsce znaków zapytania dokładniejszego podziału elementów przyrody ożywionej ( na zwierzęta i rośliny), oraz nieożywionej ( na naturalne i przekształcone przez człowieka).

- Zaprezentowanie wyników obserwacji każdej z grup na forum całej klasy,

Faza podsumowująca:

-Zaznaczenie na rozdanych wcześniej planach rejonów z przewagą elementów przyrody ożywionej - np. kolorem zielonym (roślin), brązowym (zwierząt), a rejonów z przewagą elementów przyrody nieożywionej - np. w niebieskie pasy (naturalnych) oraz w czerwone pasy (przekształconych przez człowieka).

-Wspólne uzupełnienie planu rejonu pracy uczniów całej klasy - zebranie wyników na jednym dużym planie.

- Analiza wyników obserwacji i próba wyjaśnienia zależności usytuowania rejonów z przewagą takich czy innych elementów przyrody z działalnością ludzi na danym obszarze.

Utrwalenie zdobytych wiadomości - staranne zrobienie albumów lub gazetek tematycznych z wykorzystaniem materiału z lekcji terenowej oraz z rozmów ze starszymi mieszkańcami badanego rejonu (np. dziadkowie, rodzice, dozorca) - jak tu dawniej było?, co się głównie zmieniło? Wystawa prac wykonanych przez dzieci np. przy okazji któregoś z dni otwartych w szkole czy zebrań z rodzicami.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
segregacja śmiaci, przyroda, scenariusz. lekcji kl.4
Zanim podpalisz, przyroda, scenariusz. lekcji kl.4
Jestem świadomym konsumentem, przyroda, scenariusz. lekcji kl.4
jak człowiek poznaje przyrodę, przyroda, scenariusz. lekcji kl.4
rzeka.zal 2, przyroda, scenariusz. lekcji kl.4
co to są odpady, przyroda, scenariusz. lekcji kl.4
Czym się odżywiamy, przyroda, scenariusz. lekcji kl.4
układ pokarmowy, przyroda, scenariusz. lekcji kl.4
odżywianie, przyroda, scenariusz. lekcji kl.4
parki nar, przyroda, scenariusz. lekcji kl.4
diety scenariusze lekcji, przyroda, scenariusz. lekcji kl.4
stany skupienia wody, przyroda, scenariusz. lekcji kl.4
przystosowania zwierząt do życia w wodzie, przyroda, scenariusz. lekcji kl.4
Wypalanie traw, przyroda, scenariusz. lekcji kl.4
rzeka.zal 3, przyroda, scenariusz. lekcji kl.4
warstwowa budowa lasu, przyroda, scenariusz. lekcji kl.4
odpady, przyroda, scenariusz. lekcji kl.4
gospodarka wodą w domu, przyroda, scenariusz. lekcji kl.4
Co w trawie piszczy czyli życie na łące, przyroda, scenariusz. lekcji kl.4

więcej podobnych podstron