Kryteria oceny osiągnięć ucznia na zajęciach sztuki (muzyki)

dla 6 stopniowej skali ocen.

Wymagania konieczne dla uzyskania określonych ocen:

ocena celująca

Uczeń zna treści

wynikające z

programu

danego etapu

nauczania

Uczeń:

 wymienia poszczególne epoki i style w historii muzyki,

 wymienia przedstawicieli poszczególnych epok,

przedstawia fakty, dotyczące ich Ŝycia i twórczości,

 wymienia instrumenty muzyczne z określeniem

przynaleŜności do określonych grup,

 definiuje zjawisko dźwięku i jego właściwości,

 wylicza elementy dzieła muzycznego,

 wymienia i charakteryzuje polskie tańce narodowe,

 nazywa tańce ludowe z poszczególnych regionów

Europy,

 definiuje pojęcie interpretacji utworu muzycznego,

 definiuje pojęcia takie jak: swing, big-band, improwizacja

jazzowa,

 wymienia poszczególne formy muzyczne,

Poziom

wiadomości

Uczeń rozumie

poznane treści

Uczeń:

 wyjaśnia pojęcie stylu w sztuce,

 omawia Ŝycie i twórczość poszczególnych

kompozytorów,

 omawia pojęcie tradycji narodowej,

 wyjaśnia znaczenie określeń takich jak: „klasyczny”,

„symfoniczny”, itp.

 wyjaśnia pojęcia takie, jak: „faktura homofoniczna i

polifoniczna”, „śpiew chorałowy”, „wielogłosowość”,

itp.

 ilustruje pojęcie programowości w muzyce,

Poziom

umiejętności

Uczeń stosuje

wiadomości w

sytuacjach

typowych

Uczeń:

 rozpoznaje utwory muzyczne objęte programem

nauczania, na podstawie wysłuchanych fragmentów,

 porównuje poszczególne style muzyczne,

 rozpoznaje polskie tańce narodowe,

 klasyfikuje wysłuchane fragmenty utworów muzycznych

do odpowiednich epok i stylów,

 potrafi grać na wybranym instrumencie muzycznym,

Page 2

Kryteria oceny osiągnięć ucznia na zajęciach sztuki (muzyki)...

strona 2

Uczeń stosuje

wiadomości w

sytuacjach

problemowych

Uczeń:

 analizuje wysłuchane utwory muzyczne pod kątem

formy, emocjonalnego oddziaływania oraz cech dzieła

muzycznego,

 interpretuje dzieło muzyczne w formie plastycznej,

 dokonuje analizy porównawczej elementów muzyki

w wybranych utworach,

 dobiera odpowiednie epoki historyczne do podanych

form muzycznych,

 dokonuje oceny zjawisk związanych ze sztuką w formie

konstruktywnej dyskusji,

 ocenia znaczenie twórczości poznanych artystów dla

rozwoju sztuki.

Dodatkowe kryterium uzyskania oceny celującej:

wykazanie zainteresowania sztuką, uczestnictwo w zespołach muzycznych, udział

w przeglądach i festiwalach artystycznych.

Page 3

---