Wpływ różnego rodzaju pyłów na wzrost nadziemnej części roślin

Opis doświadczenia :

Propozycja ta ma na celu pokazanie uczniom jak działa zanieczyszczenie pyłami

przemysłowymi na wzrost i rozwój roślin

Przebieg obserwacji:

Przygotowujemy 5 doniczek z młodymi roślinami fasoli. Jedną doniczkę oznaczamy jako

próbę kontrolną pozostałe 4 doniczki opylamy za pomocą sitka do herbaty lub skrawka

pończochy różnymi pyłami przemysłowymi: talkiem, startym węglem drzewnym,

rozdrobnioną gliną, startym węglem kamiennym lub brunatnym. Następnie po upływie 2 dób

rozpoczynamy pomiary wzrostu części nadziemnej fasoli. Pomiary powinny być

wykonywane od 2 do 4 tygodni aby uzyskać prawidłowy wynik. Można jednokrotnie skropić

rośliny spryskiwaczem aby wskazać również działalność deszczu.

Materiały:

- doniczki z młodymi roślinami fasoli - 5 sztuk

- sitko lub skrawek pończochy

- różne rodzaje pyłów: talk, węgiel drzewny, glina, węgiel brunatny lub kamienny

Karta pracy

Temat: Wpływ różnego rodzaju pyłów na wzrost nadziemnej części roślin

Grupa nr ……………

Lider …………….. Sekretarz ………………….. Prezenterzy …………………..

Członkowie grupy ………………………………………

1. Po analizie instrukcji sformułuj problem badawczy do danego doświadczenia

2. Wykonaj tabelę obserwacji do danego doświadczenia

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3. Wyjaśnij rolę spryskiwania roślin podczas eksperymentu

4. Posługując się danymi z tabeli wykonaj wykres ilustrujący zmienność wzrostu

poszczególnych roślin fasoli

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Pytania kontrolne

Dla Ucznia:

	Tak	Nie
1. Czy dane zostały zebrane w odpowiedni sposób?
2. Czy wyniki zaprezentowane są w jasny, zrozumiały sposób?
3. Czy odpowiednio dobrano wykres?
4. Czy wyniki wskazują na problem badawczy?

Dla Nauczyciela:

	Tak	Nie
1. Czy uczeń prawidłowo sformułował wnioski?
2. Czy uczeń właściwie zaprezentował wyniki?
3. Czy uczeń potrafi samodzielnie zbierać dane?
4. Czy uczeń potrafi dobrać wykres do zebranych danych?
5. Czy uczeń wyjaśnij zachodzące zmiany?

---