POZNAJEMY KOLEGÓW I PRZEDSZKOLE
|
- Poznajemy przedszkole - swobodne wypowiedzi dzieci nt. zwiedzanych pomieszczeń w przedszkolu ich przeznaczenia i sposobie wykorzystania( szatnia, łazienka hol)
- Słuchanie treści wiersza „ W przedszkolu”Ireny Laris - Opowiadanie naucz. Na podstawie Cz. Janczarskiego „ Dzień w przedszkolu” z wykorzystaniem serii obrazków
Słuchanie opowiadań „ Jestem przedszkolakiem”
- podejmowanie prób tworzenia scenek dramowych
- Gry integrujące dzieci „ Jak masz na imię”, „ Do kogo pójdę”, Poznaj moje imię” - inicjacja imieniem - zapoznanie zakresie graficznym obrazem imienia
Zabawa dydaktyczna „ Co to za figura” - przypomnienie kształtów figur, segregowanie według kształtu, określanie ich liczebności
Ćwiczenia ruchowo - graficzne - rysowanie po śladzie
- Ćwiczenia grafomotoryczne
- Ćwiczenia gimnastyczne wg zestawu
- Ćwiczenia poranne wg zestawu
- zabawy zakresie muzyką i piosenką
- słuchanie piosenek związanych zakresie pobytem zakresie przedszkolu - interpretacje ruchowe ich treści - zabawy muzyczno -,ruchowe przy akompaniamencie
Gry i zabawy manipulacyjno - konstrukcyjne
Zabawy dowolnie organizowane wg inwencji dzieci
Zabawy zakresie ogrodzie przedszkolnym
„ Moje przedszkole i ja” - malowanie farbą, rysowanie kredkami, kolorowanie kredkami - wycinanie figur geometrycznych, tworzenie kompozycji - naklejanie
|
W zakresie mowy i myślenia
Ob.ed. moralnej
Ob.ed. w zakresie mowy i myślenia
Ob.ed.teatralnej i w zakresie mowy i myślenia
-ob.ed. w zakresie przygotowania do nauki czytania i pisania
- ob.ed. matematycznej
Ob.ed. technicznej
Ob.ed. w zakresie przyg. do nauki pisania
Ob.ed. ruchowej
Ob.ed. muzycznej
Ob.ed. społecznej i zdrowotnej
Ob.ed. społecznej
Ob.ed. społecznej
Ob.ed. plastyczno- konstrukcyjnej
|
- potrafi wypowiadać się na określony temat - poznaje przedszkole i jego pomieszczenia - zna zasady bezpiecznego korzystania z urządzeń i pomieszczeń
- poznaje zwyczaje panujące w przedszkolu - rozumie znaczenie właściwych kontaktów społecznych( zawieranie i respektowanie umów) - potrafi uważnie słuchać - umie wypowiadać się rozwiniętymi zdaniami na temat treści i obrazków
- wie na czym polega życzliwość, koleżeńskość , dobroć - naturalnie traktuje i akceptuje odmienność innych dzieci - ufnie odnosi się do nauczycielki, reaguje na jej wezwanie - stosuje zwroty grzecznościowe - umie określać pozytywne i negatywne formy zachowań
- potrafi uczestniczyć w zabawach zespołowych - zna imiona kolegów - zna swoje imię i nazwisko - gromadzi informacje o sobie i innych podczas zabaw - odnajduje swoje imię wśród innych
- kojarzy figury z jej nazwą, kształtem - dokonuje segregacji według podanej cechy - przelicza figury, określa ich liczebność 1- 6
- pisze ołówkiem, posługuje się kredką, odwzorowuje kształty
- łączy kropki linią ciągłą
- uczestniczy w zabawach ruchowych - przestrzega zasad bezpieczeństwa - potrafi wykonać ćwiczenia ruchowe - posiada umiejętność słuchania i śpiewania piosenki, reaguje na przerwę w muzyce, odtwarza muzykę ruchem -reaguje na sygnały umowne
- potrafi zorganizować sobie miejsce do zabawy - poszukuje własnych rozwiązań - przestrzega zasad zgodnej i wspólnej zabawy - stosuje zwroty grzecznościowe
- potrafi się ubrać, wie jak należy zachować się w szatni
- umie rysować na podany temat, koloruje obrazki, posługuje się farbą i pędzlem tworząc pracę plastyczną - potrafi posługiwać się nożyczkami - samodzielnie tworzy kompozycję z figur |