Temat: Mój przyjaciel pies

Grupa maluchy

Cele

główny:

kształtuje właściwą postawę w stosunku do psów,

szczegółowe:

kształcące

-złożenie obrazka z kilku elementów,

-rozpoznawanie i nazywanie figur geometrycznych :

(koło, kwadrat, trójkąt)- 4-latki,

(koło) -3 latki,

poznawcze

-zapoznanie ze sposobami dbania o psa,

-rozpoznawanie i nazywanie smyczy i kagańca, zrozumienie dlaczego pies musi je zakładać,

wychowawcze

-wyrabianie opiekuńczego stosunku do zwierząt,

-uwrażliwienie na krzywdę zwierząt.

Metody:

-słowna, czynna ,oglądowa.

Formy pracy:

-indywidualna, grupowa.

Środki dydaktyczne

-zagadka, obrazki tematyczne, płyta CD, papier kolorowy, klej, instrumenty perkusyjne.

Przebieg zajęcia:

1.Rozwiązywanie zagadki słownej

W budzie mieszka. Na podwórku głośno poszczekuje. Wiele tych kudłatych Burków domu nam pilnuje.

2.Składanie budy dla psa z elementów (figury geometryczne).

Wyszukiwanie i nazywanie figur geometrycznych.Indywidualne składanie bud dla psów.

3.Rozpoznawanie i nazywanie po wydawanych odgłosach nagranych na płycie CD zwierząt,które przypadkowo znalazły się w budzie dla psa.

4.Zabawa ruchowa „Pieski na spacerze” z wykorzystaniem instrumentów perkusyjnych: bębenek ,tamburyno ,kołatka.

Dzieci chodzą na czworakach ,naśladując pieski na spacerze.

Na umówiony sygnał muzyczny pieski :

-aportują,

-piją wodę z miseczek o określonym kolorze,

-wracają do budy.

5.Przygotowanie misek dla psa, rozpoznawanie i nazywanie produktów, które lubi pies.

6.Zapoznanie dzieci z pojęciami i zadaniem, jakie spełnia kaganiec i smycz. Wyszukiwanie obrazków przedstawiających je.

7.Składanie obrazka „Buda dla psa” z kilku elementów i naklejanie ich na kartkę.

Opracowanie: Jolanta Garnczarczyk

---