Konspekt lekcji z jezyka polskiego

Prowadzący: Jolanta Młocek

Data: 10. 03. 2010 r.

Placówka: Gimnazjum nr 2 w Żywcu

Klasa: I a

Temat: Składnia bez tajemnic. Powtarzamy wiadomości o zdaniach

złożonych (90 minut)

Godzina: 8.50 - 9.35; 9.45 - 10.30

Cele:

1. ogólne:

• ćwiczenie umiejętności poprawnego wypowiadania się i pisania

szczegółowe:

uczeń:

• rozróżnia zdania współrzędnie i podrzędnie złożone

• wskazuje zdania nadrzędne i podrzędne

• rysuje wykres do zdania

• układa zdanie do wykresu

Metody:

• ćwiczeniowa

Formy pracy:

• indywidualna

• zbiorowa

• praca w grupach

Środki dydaktyczne:

• karty pracy

Bibliografia:

• A. Gis, Zrozumieć słowo. Język polski 1. Podręcznik do kształcenia językowego, Poznań 2000

Przebieg lekcji

1. Ogniwo wstępne

1. Przywitanie się z klasą

2. Sprawdzenie obecności

3. Sprawdzenie pracy domowej

4. Zapisanie tematu lekcji na tablicy

2. Część właściwa

1. Rozdanie uczniom kart pracy /załącznik nr 1/

2. Wspólne wykonanie ćwiczeni 2 z karty pracy

3. Wspólne wykonanie ćwiczenia 3 z karty pracy

4. Uczniowie samodzielnie wykonuja ćwiczenie 4 z karty pracy

5. Wspólne sprawdzenie i omówienie ćwiczenia 4 z karty pracy

6. Wspólne wykonanie ćwiczenia 5 z karty pracy

7. Uczniowie samodzielnie wykonują ćwiczenia 6 i 7 z karty pracy

8. Wspólne sprawdzenie i omówienie ćwiczeń 6 i 7 z karty pracy

9. Uczniowie samodzielnie wykonują ćwiczenie 8 z karty pracy

10. Wspólne sprawdzenie i omówienie cwiczenia 8 z karty pracy

11. Wspólne wykonanie ćwiczenia 9 z karty pracy

12. Uczniowie samodzielnie wykonują ćwiczenie 1 z karty pracy

13. Wspólne sprawdzenie i omówienie cwiczenia 1 z karty pracy.

14. Podzielenie klasy na grupy 4 osobowe

15. Rozdanie grupom poleceń /załącznik nr 2/

16. Omówienie poleceń dla grup

17. Grupy prezentują efekty swojej pracy

18. Omówienie wyników pracy wszystkich grup

3. Ogniwo końcowe

1. Zadanie pracy domowej: Przygotuj się do sprawdzianu ze zdań złożonych.

2. Pożegnanie się z klasą

KARTA PRACY

1. Uzupełnij, dopisując odpowednie zdania współrzędne

1. Napiszę wypracowanie i ……………………………………………………………………

2. Pójdę do kina lub ……………………………………………………………………………

3. Lubię oglądać telewizję, ale ………………………………………………………………...

4. Dostałem dobrą ocenę, więc ………………………………………………………………..

1. Narysuj wykresy do podanych zdań

1. Mama ugotowała obiad i odwiedziła ciocię.

2. Michał jest zdolny, ale nie jest pilnym uczniem.

3. Wróciłam wcześniej do domu, więc odrobiłam wszystkie lekcje przed obiadem.

4. Napiszę wypracowanie lub wykonam ćwiczenia z matematyki.

1. W podanych zdaniach zmień wyróżnioną ich część na zdanie złożone podrzędnie

1. Z zainteresowaniem przyglądaliśmy się uczniom przygotowującym akademię.

………………………………………………………………………………………………....................................................................................................................................................

2. Ciszę się z twoich odwiedzin.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

3. Martyna była zdziwiona oceną otrzymaną na koniec roku.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Dopisz odpowiednie zdania podrzędne. Podkreśl orzeczenia

1. Cenimy nauczycieli, (jakich?)………………………………………………………………..

2. Polonista czytał wypracowanie Pawła, (kiedy?)……………………………………………..

3. Ten film jest taki, (jaki?)……………………………………………………………………..

4. Poprosiłem kolegę, (o co?)…………………………………………………………………..

5. Pojadę tam, (gdzie?)………………………………………………………………………….

6. Poszedłem do Magdy, (po co?)………………………………………………………………

7. Nie pojechałem na wycieczkę, (dlaczego?)………………………………………………….

8. Nie można było dojechać, (z jakiej przyczyny?)…………………………………………….

9. Zgłosiłem się do niego, (w jakim celu?)……………………………………………………..

1. W podanych zdaniach podkreśl zdania nadrzędne. Narysuj wykresy. Nazwij zdania

1. Widziałem ozdobne meble, które dodatkowo pozłocono.

2. Ten się podoba, kto zawsze dotrzymuje słowa.

3. Pogoda jest taka, że nie chce się wychodzić z domu.

4. Dowiedziałem się, że egzaminy zostały odwołane.

1. Napisz zdanie do wykresu

1. 
   
   ………

2. 
   
   

3. 
   
   

4. 
   
   
   ………

2. Napisz zdania do wykresów. Zwróć uwagę na pytania

1. 
   
   

dlaczego?

2. 
   
   

kiedy?

3. 
   
   

co?

4. 
   
   

jak?

3. Przekształć zdania pojedyncze na zdania złożone

1. Po powrocie z wakacji odwiedzę swoich przyjaciół.

………………………………………………………………………………………………

2. Po skończeniu lekcji uczniowie wrócili do domów.

………………………………………………………………………………………………

3. Krzysztof nie przyszedł na zebranie z powodu wyjazdu.

………………………………………………………………………………………………..

4. Po miesiącu otrzymał odpowiedź z urzędu.

………………………………………………………………………………………………

4. Polacz rubryki tabeli tak, aby powstaly zdania złożone podrzednie. Przepisz je do zeszytu

Kto ma wiedze,	ten sam w nie wpada
Niech się stanie,	ten się lubi
Co się stalo,	nie powroci
Kto pod kim dolki kopie,	co się ma stac
Kto nie slucha matki,	ten ma wielki skarb
Kto pyta,	ten sam sobie sykodyi
Kto pozno przychodzi,	ten nie zbiera plonow
Kto proznuje,	ten slucha psiej skory
Kto się czubi,	to się nie odstanie
Co minelo,	nie bladzi

4

---