TEMAT: „Mieszkańcy łąki” - wdrażanie do uważnego słuchania.
GRUPA WIEKOWA: 3 - 4 - latki
CELE OGÓLNE:
- zapoznanie dzieci z wierszem „Powitanie wiosny”;
- wdrażanie do uważnego słuchania wiersza;
- uświadomienie dzieciom zmian zachodzących w przyrodzie w związku z nową porą roku:
wiosenne roztopy, pąki na drzewach i krzewach, pierwsze kwiaty, coraz dłuższe dni;
- wdrażanie do uważnego słuchania poleceń nauczyciela;
- kształtowanie zamiłowania do ruchu przy muzyce;
- wdrażanie do starannego wykonywania prac plastycznych
CELE OPERACYJNE:
Dziecko:
- potrafi uważnie wysłuchać wiersz
- wie, jakie zmiany zachodzą w przyrodzie z nadejściem wiosny, potrafi je wymienić
- potrafi wymienić mieszkańców łąki występujących w wierszu
- potrafi wypowiedzieć swoje myśli dotyczące tematu zajęć
- zgodnie współdziała z innymi podczas zabaw
- umie tańczyć w rytm muzyki;
FORMY PRACY: indywidualna, zbiorowa, praca w grupach
METODY:
- czynna: zabawa dydaktyczna
- słowna: instruktaż nauczyciela
- oglądowa: dekoracja łąki, obrazki kwiatów, owadów
ŚRODKI DYDAKTYCZNE: ilustracje wiosennej łąki, wiersz G. Koby „Powitanie wiosny”, kolorowe łapki, piosenka „Wiosenny Świat”, obrazki owadów i roślin łąkowych.
1. Powitanie zabawą ”Wszyscy są”
Dzień dobry, witam Was
Zaczynamy, bo już czas
Jestem Ja (nauczyciel wskazuje na siebie)
Jesteście Wy (nauczyciel wskazuje na dzieci)
Razem to jesteśmy my
Raz (klaśniecie w dłonie)
Dwa( klaśniecie w kolana)
Trzy (klaśniecie w dłonie)
2. Rozmowa oparta o ilustracje wiosennej łąki.
- po czym możemy poznać, że jest wiosna?
- jakie zmiany zachodzą w przyrodzie wiosną?
- czym różni się zima od wiosny?
3. „Powitanie wiosny” - zapoznanie dzieci z treścią wiersza i mieszkańcami wiosennej łąki w oparciu o wiersz G. Koby.
Ogłosiła zima dzisiaj: - Żegnam wszystkich już!
Nowa pora roku zbliża się tuż, tuż.
Słonko promyki wysyła i budzi dzieci od rana:
- Wiosna, Wiosna za oknem, dosyć już tego spania!
Biegną dzieci po łące i widzą: koniki skaczące.
Jeden na prawo, drugi na lewo,
a trzeci, czwarty i piąty,
ustawiły się w szeregu i mówią:
że... przygotowują się do wielkiego biegu.
Zapraszają wszystkie zwierzęta, które chcą się zabawić
z okazji wiosennego święta. - Jakie to święto? Jakie to święto?-
pytają pszczoły, biedronki, motyle. Żabki rechocą po cichu:
- Wiosna! My wiemy tylko tyle!
4. Zabawa dydaktyczna „TAK”, „NIE”
Dzieci otrzymują dwie łapki. Kolor zielony oznacza prawdę, kolor różowy fałsz. Nauczyciel pokazuje ilustracje zwierząt zamieszkujących łąkę, oraz zwierzęta, które nie mieszkają na łące. Zadaniem dzieci jest podnieść odpowiedni kolor łapki, na wskazany przez nauczyciela obrazek.
5. Śpiewanie piosenki „ Powitanie Wiosny”
Promyk skończ wyjrzał zza chmury
I zobaczył świat szarobury
I pomyślał, kto tu pomoże
Świat taki szary być nie może.
Ref: Kto obudzi pąki kwiatów (Wiosna)
Kto pokaże gniazda ptakom (Wiosna)
Kto wygoni misia z nory (Wiosna)
Zazieleni pola bory.
I wiosenka go posłuchała
Świat na lepsze pozmieniała
Uczyniła świat kolorowy
Zazieleniła wszystkie pola i bory.
6. Zabawa muzyczno- ruchowa „Mieszkańcy łąki”
Dzieci dostają kartoniki z obrazkami roślin i owadów łąkowych. Tańczą dowolnie w parach. Podczas przerwy w muzyce przykucają wokół kartonu, na którym narysowane są powiększone obrazki, które otrzymali od nauczyciela.
7. Praca plastyczna „Mieszkańcy łąki”
Dzieci zostają podzielone na grupy. Każda grupa otrzymuje gotowe obrazki, z których tworzy obraz wiosennej łąki.
8. Prezentacja wykonanych prac.