 | Pobierz cały dokument 40.wychowanie.jako.pomoc.w.ksztaltowaniu.doc Rozmiar 43 KB |
Pytanie nr 40 Wychowanie jako pomoc w kształtowaniu tożsamości
Nasz rozwój i dojrzewanie jest wrodzonym lub ukształtowanym we wczesnych latach wewnętrznym programem, czyli naszym „JA”.
Tożsamość jest pojęciem interdyscyplinarnym, gdyż wywodzi się zarówno z ideologii filozoficznej, psychologicznej jak i socjologicznej. Obejmuje całą strukturę naszego „JA” oraz nasze relacje ze społeczeństwem.
Nie posiadając tożsamości nie należymy do społeczeństwa, nie wiemy ani kim jesteśmy ani po co jesteśmy. Brak tożsamości ma dwie przyczyny:
Skierowana do wewnątrz - „JA” nie może się pogodzić ze samym sobą
Skierowana na zewnątrz - „JA” nie może pogodzić się ze światem
Pedagogika, pomagając kształtować swoją tożsamość, chce również wspierać i korygować błędy w naszym rozwoju. Jest to forma wpływu terapeutycznego, której celem jest przybliżanie człowieka do ideału oraz jego stabilizacja.
Jak już wcześniej wspomniałam tożsamość można rozpoznać pod 3 pojęciami:
Socjologicznym - nosi nazwę przynależności i oznacza stopień integracji tzn. każdy system społeczny posiada swój kodeks, który określa kto należy do danego społeczeństwa. W momencie dorastania takim systemem są osoby z naszego najbliższego otoczenia. W przypadku nie przynależności do żadnego systemu, tracimy tożsamość co może spowodować rezygnację i zwiększenie przemocy.
Psychologicznym - opisuje równowagę wewnętrzną tzn. tożsamość występuje wtedy kiedy żyjemy w zgodzie z samym sobą, czyli żyjemy w wewnętrznej harmonii z powodu zadowolenia z własnego życia. Jeśli brak nam tej równowagi, nasza tożsamość również jest zachwiana. Co może doprowadzić do widzenia innych przez pryzmat samego siebie, bądź braku znajomości kogokolwiek poza samym sobą.
Filozoficznym - definiuje je jako zgodność myślenia i poznania podmiotu ze światem tzn. postawić trzeba tu sobie pytanie na ile pojęcia, które tworzymy takie jak język, dźwięki, słowa są identyczne z tym co oznaczają. Pytanie więc brzmi czy znaczenia o jakich myślimy naprawdę istnieją poza nami?
Wstępna definicja tożsamości, brzmiała by następująco: „Tożsamość to „JA” jako całość i jedność w racjonalnej i psychosomatycznej zgodzie ze sobą i światem”.
W ramach koncepcji behawiorystycznej tożsamość jest „czarną skrzynką”, zapisaną za pomocą funkcjonujących zachowań.
Według funkcjonalizmu strukturalnego jednostka posiada tożsamość jeśli sprosta oczekiwaniom z zewnątrz. W tym wypadku to społeczeństwo nadaje nam tożsamość na zasadzie ”certyfikatów”, które są potwierdzeniem dla wypełnionych oczekiwań.
 | Pobierz cały dokument 40.wychowanie.jako.pomoc.w.ksztaltowaniu.doc rozmiar 43 KB |