Scenariusz zajęcia z rozwijania mowy i myślenia

W grupie dzieci mieszanych wiekowo 3 - 4 - 5 - latków

Temat: „ Zadania Pana Adwenta”

Forma organizacji pracy: - indywidualna,

Forma aktywności dzieci: - językowa, ruchowa, zabawowo-zadaniowa.

Metody : - czynna - odkrywanie, przeżywanie, działanie; słowna; oglądowa;

samodzielnych doświadczeń.

Metoda Kinezjologii Edukacyjnej P. Dennisona

Maturalna metoda czytania

Cel:

• stwarzanie sytuacji sprzyjających aktywizowaniu myślenia,

• doskonalenie sprawności umysłowych,

• wyzwalanie aktywności dzieci przez przyswajanie,

odkrywanie, przeżywanie, działanie.

Dziecko:

• umie myśleć logicznie i samodzielnie,

• doskonali umiejętność czytania,

• potrafi odczytać zdania, wyrazy, litery,

• wie jak wygląda jego imię,

• potrafi przyporządkować literę do litery,

• zna figurę geometryczna - koło,

• samodzielnie wykonuje stawiane mu zadania,

• koncentruje uwagę, pamięć, zdolności skojarzeniowe,

• doskonali umiejętność odczytywania wyrazów, nazywania liter,

• kształci umiejętność identyfikacji obrazu graficznego z konkretem.

• potrafi wywiązać się ze stawianych przed nim zadań,

• zna zwyczaje charakterystyczne dla danego okresu w roku - Adwent
  

Zagadnienia realizowane:

• rozwijanie sprawności manualnej,

• ćwiczy umiejętności porównania, rozpoznawania i identyfikowania pojedynczych liter,

• wyrabianie spostrzegawczości i pamięci wzrokowej,

• rozwijanie sprawności manualnej,

• kształcenie umiejętności globalnego odczytywania wyrazów,

• zapoznawanie z treścią listu,

• kształcenie motywacji do samodzielnego czytania,

• doskonalenie umiejętności odwzorowywania symbolu graficznego

• budzenie wiary we własne siły,

• utrwalenie poznanych liter.

• uświadomienie dzieciom ze Adwent to czas oczekiwania
  

Pomoce: karteczki z imionami dzieci, pojedyncze litery, litery Mandale,

rysunki autek i lalek z literami, treść listu, kubeczki z wodą do picia

płyta z nagraniem muzyki do zabawy i metody P.Dennisona.

papierowy krasnal ( wzór krasnala - czasopismo „Hobby” r 2/2005)

i cyfra do naklejenia, koperta z listem do dzieci.

Przebieg zajęcia:

1.Wprowadzenie do zajęcia, odczytanie listu od Pana Adwenta.

• List odczytuje dziecko które już potrafi czytać lub nauczyciel.

2. Ćwiczenia gimnastyki mózgu: ● picie wody,

● kapturek myśliciela,

● słoń,

3. Przypomnienie zadań stawianych w liście od Pana Adwenta.

4. Zaproszenie dzieci do samodzielnej pracy, wykonanie postawionych

zadań.

• Zadania dostosowane do grupy dzieci mieszanych wiekowo

5. Umieszczenie krasnala na kalendarzu adwentowym, oznaczenie go cyfrą 1.

• Krasnal wykonany wy. wzoru

6. Wystawka prac dzieci w sali.

Przykładowy list do pana Adwenta, treść listu zależy od inwencji nauczyciela i możliwości dzieci. W liście Nr 4 wykorzystano litery wpisane w koło - Mandale.

List numer 4

Drogie dzieci oto czwarte zadanie.

Wiem, że znacie już niektóre literki i potraficie odszukać swoje imię na krzesełkach. Bardzo się z tego cieszę.

Wasze zadanie będzie polegało na odszukaniu pierwszej literki swojego imienia. Dla niektórych dzieci to na pewno „bułka z masłem”, dlatego dla nich mam przygotowane trochę trudniejsze zadanie. W figurę koła wpisałem pierwszej literki waszych imion odszukajcie je i pokolorujcie. Miłej zabawy.

P.S.

Pamiętajcie dzisiejszy mój pomocnik powinien mieć na ubranku cyferkę 4.

Z pozdrowieniami Adwent.

Wzór krasnala - czasopismo „Hobby” r 2/2005

mgr Marzena Sadurska

Miejskie przedszkole Nr 9

Im. Jana Brzechwy

Jarosław

---