Lista objawów do wczesnego rozpoznawania autyzmu:
A)Postrzeganie- 1) Nietypowe reakcje na bardzo głośne dźwięki i odgłosy np.brak reakcji na bardzo głośne dzwięki,mowę,fascynacja odgłosami szeleszczącymi,szemrającymi,szumiącymi,niewyjaśnialny strach i inne nietypowe reakcje w zetknięciu z pewnymi dźwiękami. 2)Upodobanie do specyficznych odgłosów np.szum wody,odgłosy wytwarzane przez pracujące sprzęty gospodarstwa domowego,odgłos silnika,trzepania lub ubijania,muzyka. 3)Upodobanie do specyficznych bodźców optycznych np.odbicia,układanki,puzle,rozmaite wzory,obrót okrągłych przedmiotów,fascynacja miganiem obrazu.odwracanie kartek w książkach i równocześnie brak reakcji na gestykulacje. 4)Upodobanie do specyficznych bodźców np.drapanie,tarcie po pewnych powierzchniach. 5)Unikanie kontaktu wzrokowego np.zamykanie oczu,patrzenie obok przy skierowaniu twarzy na osoby czy przedmioty,brak koncentracjiwzrokowej,spojrzenie bładzące,tendencja do kierowania jedynie krótkich przelotnych spojrzeń na osoby i rzeczy. 6)Paradoksalne reakcje na bodźce zmysłowe np.zakrywanie sobie oczu przy odgłosach,zatykanie uszu przy odgłosach świetlnych. 7)Intensywna obserwacja stereotypii ruchowych własnych dłoni,palców albo obserwacja ruchu wybranych przedmiotów np. kabla,tasiemki. 8)Wyróżnianie jednego zmysłu na przykład wąchanie osób,rzeczy lub smaku lizanie przedmiotów. 9)Pozorna niewrażliwość na ból niską i wysoką temperature. 10)Nietypowe lub gwałtowne zmieniające się reakcje na kontakt dotkowy np.niechęć do delikatnego przytulania,objęcia całowania.11)Skłonność do zadawania sobie bólu np.uderzanie głową o twarde przedmoty,rozdrapywanie ran. B)Mowa- 12)Brak artykulacji werbalnej.Zamiast tego uwidocznienie własnych życzeń poprzez ciągnięcie,popychanie partnera komunikacyjnego. 13)Wypowiedzi jednym słowem zamiast formułowania zadań.14)Używanie przede wszystkim rzeczowników i bezokoliczników.15)Dosłowne powtarzanie pytań lub wypowiedzi partnera komunikacyjnego echolalia.16)Werbalne artykułowanie się często w sposób nieadekwatny do sytuacji.Stałe powtarzanie określonych zwrotów,zakazów,zdań.17)Znikoma lub wcale nie występująca mowa komunikacyjna(przy wyższym poziomie mowy).18)Dziwaczne sposoby artykulacji,mowa rwana wypowiadanie samych sylab,przekręcanie słów.19)Zwracający uwagę sposób mówienia wysoki ton głosu,mówienie ciche,bardzo monotonne,szybkie,niewyraźne.20)Ogólnie większe rozumienie mowy niż jej aktywne używanie.21)Trudności ze zrozumieniem informacji,znaczeń,mimiki,tonacji głosu. C)Motoryka - 25)Często nietypowe ruchy głowy,reki,dłoni,palców,nóg i całego tułowia które intensyfikują się jeszcze przy zdenerwowaniu (kiwanie się,podskakiwanie.machanie kończynami,wykręcanie kończyn,tendencja do zachowań automatycznych.26)Działania o charakterze natręctw,przebiegające w ten sam sposób rytuały mocne zdenerwowanie w razie ich przerwania.27)Bardzo wysoki poziom podniecenia i zdenerwowania ekscesywna motoryka stereotypie albo bardzo niski poziom pobudzenia słaba motoryka apatia.28)Nieregularny czas snu zasypianie za późno zbyt wczesne budzenie się,trwająca nawet cala noc bezsenność.29)Wrażenie braku lęku przed prawdziwym niebezpieczeństwem i równocześnie wielki przestrach w sytuacjach obiektywnie bezpiecznych. D)Zachowania socjalne,zabawa - 31)Specyficzne zachowanie w obecności innych osób jakby ich nie było.32)Odrzucenie kontaktu cielesnego albo szczególnie upodobanie do określonych form jego kontaktu.33)Brak zrozumienia uczuć innych osób.34)Brak lub ograniczenie możliwości wyrażania własnych odczuć i uczuć twarz zastygła nieruchoma.35)Niezdolność do normalnego bawienia się z osobami a zwłaszcza brania udziału w zabawach o charakterze ról a także brak umiejętności bawienia się przedmiotami.36)Problemy z lub całkowita niezdolność do naśladowania innych.37)Brak motywacji do poznawania lub robienia czegoś nowego. E)Specjalne zdolności kontrastujące z deficytami zachowania w innych dziedzinach - 39)Umiejętności które nie są związane ze zdolnościami werbalnymi np:uzdolnienia muzyczne,arytmetyczne,bezbłędne rozkładanie i łączenie części mechanicznych,zabawek które należy samodzielnie budować.40)Niezwykły rodzaj pamieci która jak się wydaje pozwala pamiętać przez dłuższy czas szczegóły w dokładnie takiej formie w jakiej zostały one wstępnie przyjęte np:zdania,części rozmów,wiersze,tabele,fragmenty muzyczne,droga do określonego miejsca.
Charakterystyczne objawy wskazujące na autyzm w pierwszym roku życia dziecka:
Reagowanie: zupełnie nie reaguje na określone bodźce akustyczne wydaje się że jest głuche,-lubi różne specyficzne odgłosy,-przy końcu 7-go miesiąca nie odwraca się w kierunku źródła dźwięku lub osoby która je dotyka,-często i przez długi czas drapie po pewnych powierzchniach,-skupia się przez długi czas na określonych wzorach wizualnych.Rozwój mowy: przy końcu 5-go miesiąca jeszcze nie formułuje sylab.-przy końcu 7-go miesiąca nie zwraca na siebie uwagi wydawaniem głosu,-przy końcu 9-go miesiąca nie powtarza sylab.-przy końcu 12-go miesiąca nie używa słów w swoim dziecinnym języku. Zachowania socjalne:przy końcu 3-go miesiąca nie uśmiecha się gdy matka mówi coś do niego lub kiedy przybliża swą twarz wydaje się że jej nie poznaje.-przy końcu 6-go miesiąca nie wyciąga rączek do matki.-przy końcu 6-go miesiąca wydaje się że nie chce być podnoszone lub nie chce by się nim zajmowano.-przy końcu 10-go miesiąca nie stara się niczego naśladować.-przy końcu 12-go miesiąca nie interesuje się przedmiotami z najbliższego otoczenia,nie wskazuje ich.-nie bawi się jak inne dzieci lecz zajmuje się zawsze powtarzaniem tej samej czynności. Motoryka:bezsilne,bezwładne,sztywne wrażenie ciała dziecka gdy trzyma się je na rękach.-długotrwałe poruszanie i kręcenie ulubionymi przedmiotami w polu widzenia przed oczami.-minimalne motoryczne poznawanie otoczenia. Inne cechy:różne nieprawidłowości przy przyjmowaniu pokarmu.-związane z tym nieprawidłowe wydalanie.-długotrwałe fazy płaczu i krzyku bez wyraźnych przyczyn.-zakłucenia snu.-nietypowe jak na dziecko w tym wieku ogólne spokojne zachowanie.
Zestawienie najczęstszych cech klinicznych zespołu Downa: Głowa: okrągła,mała,zdeformowana,spłaszczona w części potylicznej,skrócona w wymiarze przednio-tylnim. Twarz:okrągła i płaska. Nos:mały,o płaskim grzbiecie i szerokiej nasadzie. Oczy:skośne szoary oczne,wąskie,fałda nakątna w obrębie kątów przyśrodkowych,tęczówki cętkowane,często spotykana krótkowzroczność i zez. Uszy:małe,zdeformowane,asymetryczne. Usta:często otwarte z wysuniętym językiem,wargi gróbe,popękane,obwisła warga dolna. Podniebienie:wąskie,wysoko wysklepione tzw.gotyckie,wieżowate. Zęby:nieprawidłowo rozstawione,półksiężycowate. Szyja:krótka i gróba. Kończyny:ręce,nogi grube,dłonie szerokie,łopaty,palce grube,mały palec szpotawy,między palcami dostrzega sięczasem błony pławne.Kończyny pozostają w dysproporcji z tułowiem. Skóra:sucha,szorstka,na zgjęciach dłoni występuje niekiedy tzw.małpia linia. Włosy:gładkie,proste,coraz rzadsze i twardsze wraz z wiekiem.W dołach pachowych brak owłosienia. Wzrost:poniżej średniej osobnik męski mierzy około 150cm a żeński około 140cm. Mowa:głos niski,chrypliwy,matowy,nieprawidłowa artykulacja,bełkot. Waga urodzeniowa:około pół kilograma niższa od średniej. Genitalia:u osobników płci męskiej wystepuje często niedorozwój brak jąder w mosznie,u osobników płci żeńskiej są one nadrozwinięte. Krew:wystepuje wysoki poziom leukemii. Serce:wrodzone wady i choroby serca stwierdza się u ponad 50% osób z tym zespołem. Płuca:częste infekcje układu oddechowego,skłonność do przeziębień i przewlekłego nieżytu nosa. Mięśnie:hipotonia mięśniowa ogólna wiotkość i nadmierna ruchomość w stawach. Dzieci z omawianym zespołem zganione za coś odczuwają wstyd manifestując to opuszczeniem głowy,zarumienieniem się,odejściem schowaniem się za innych lub za przedmioty znajdujące się pomieszczeniu.Obserwuje się u nich zmienność nastrojów upór,dąsy obrażanie się na coś lub kogoś.
RÓŻNICE POMIĘDZY zespołem Aspergera i autyzmem Kannera:
Autyzm Kanera: Motoryka-zwinność,gibkość,zgrabność,dobra kontrola ruchów pomimo spławiania wrażenia bycia nieobecnym.Reakcje przymusowe,stereotypowe-stereotypowe w większym stopniu ujawnione na obszarze motoryki:kręcenie się przybieranie póz tworzenie rytuałów z prostych czynności dnia codziennego,domaganie się stałości otoczenia.Zachowania społeczne-częstrzy brak kontaktu wzrokowego w interakcjach,obsesje,jednostronne,udziwnione reakcje w kontaktach społecznych np:nieadekwatny śmiech,sygnalizowanie stanuniewygody krzykiem,autoagresją. Zespół Aspergera: Motoryka-uderzająca niezgrabność,sztywność,zła motoryczna koordynacja.Reakcje przymusowe,stereotypie-pedantyczne uporczywe rozwijanie wąskich zainteresowań dotyczących jakiejś problematyki,fascynacja problemem.Zachowania społeczne-brak wyczucia oczekiwań wyrażony brakiem respektu czy dystansu.Kontakt również jednostronny bez uwzględnienia życzeń czy reakcji partnera np:długie monologi,dygresje,wypowiedzi nie na temat nieistotne.Mowa:słownik bogaty,składnia poprawna,treść wyrażana metaforycznie,neologizmy,sposób wyrażania przesadnie ścisły.