„KWIATY DLA BABCI , BUZIAK DLA DZIADKA”


1.Wspólny śpiew piosenki „Śniegowa samba” , inscenizowanie piosenki ruchem

W naszym przedszkolu tańczymy sambę ,
w naszym przedszkolu wspaniały bal.
Podnieśmy ręce do góry razem ,
niech samba rzuci wspaniały czar.

Ref. Śniegowa samba wesoła choć zimna ,
śniegowa samba od letniej inna .
Śniegowa samba na mrozie na śniegu ,
śniegowa samba rozgrzewa nas.

Za oknem zima , za oknem wieje ,
a tu w przedszkolu gorąco jest.
Śniegowa samba do nas się śmieje ,
w zawrotnym tempie otacza mnie.

Ref. Śniegowa samba wesoła choć zimna ...

Wirują wstążki i baloniki ,
a serpentyny splatają się ,
Tupią wesoło małe buciki ,
to dzieci tańczą i milo jest.

Ref. Śniegowa samba wesoła choć zimna ...

2. Wiersz W. Chotomskiej „U babci jest słodko”

Kiedy tata basem huknie ,
kiedy mama cię ofuknie ,
kiedy patrzą na człowieka okiem złym -
to do kogo człowiek stuka ,
gdzie azylu sobie szuka ,
to do kogo , to do kogo tak jak w dym?

U babci jest slodko ,
świat pachnie szarlotką.
No proszę , zjedz jeszcze ździebełko
i głowa do góry !
Odpędzę te chmury
i niebo odkurzę miotełką.


Nie ma jak babcia ,
jak babcię kocham ,
bez babci byłby kiepski los.
Jak macie babcię to się nie trapcie ,
bo wam nie spadnie z głowy włos.

U babci jest słodko ,
świat pachnie szarlotką ,
a może chcesz placka spróbować?
Popijasz herbatę i słońce nad światem
już świeci jak złoty samowar.

Wszystkie wnuki , nawet duże ,
nawet takie po maturze ,
nawet takie z długą brodą aż po pas ,
niech do babci lecą z kwiatkiem
i zaniosą na dokładkę tę piosenkę ,
którą śpiewa każdy z nas.


3. „Wesoła piosenka dla babci i dziadka”

Nie wszystkie babcie lubią walczyki ,
nie wszystkie noszą stare kolczyki ,
nie wszystkie babcie mają po sto lat ,
dla nie jednej babci wesoły jest świat.

Ref. Babcia , babcia to starsza dziewczynka ,
co kiedyś miała usta jak malinka ,
Mamę i tatę dawno wychowała ,
za to w prezencie wnuki dostała , wnuki dostała
- To właśnie my !

Niektóre babcie przyznacie sami ,
zatańczą disco razem z dziadkami ,
i ja chcę bardzo mocno wierzyć w to ,
że tak tańczyć będą lat przynajmniej sto.

4.Wiersz W. Chotomskiej „Kwiaty dla dziadka”

Kto ci powie o dawnych latach
tych lat naoczny świadek.
Jak kraj nasz rośnie , jak ludzie rosną
opowie ci twój dziadek.

Otworzy serce , kieszeń otworzy ,
podsunie czekoladę.
Z twoich sukcesów zawsze się cieszy.
Kto? No wiadomo dziadek.

A jak coś spsocisz , a jak naknocisz
jak trzeba spytać o radę -
to kto za uszy wyciągnie z biedy ?
Wiadomo - zawsze dziadek!

Więc wnuki proszą , żeby w kwiaciarniach
kwiatków nie chować pod ladę.
Dziadek ma święto !
Kwiaty dla dziadka !
Wiwat , niech żyje dziadek !


5.Wiersz T. Chudy „Przyszła do mnie babcia”

Przyszła do mnie babcia
ze starej fotografii ,
a z nią jej kredens ,
i krzesło i dwie szafy.

Przysiadła obok
na chwilę jak ptak ,
a u stóp miała
swój ogród i sad.

I wtedy tak spojrzała
łagodnie i słonecznie ,
że znów jak dawniej
poczułem się dzieckiem.

Co powiesz wnusiu ?
pytała mnie przez sen ,
a ja nagle tak głośno ,
aby wszyscy usłyszeli ,
zawołałem :
Babciu kocham cię !


6.Piosenka „Kiedy babcia była mała”

Kiedy babcia była mała to sukienkę i fartuszek krótki miała.
Małe nóżki chude rączki i lubiła jeść cukierki oraz pączki.

Ref. I co , i co , że babcia nam urosła ,
że lat ma trochę więcej niż ja i brat i siostra.
I co , i co , to ważne że mam babcię ,
że bardzo kocham ją i śpiewać lubię z nią.

A gdy dziadek był malutki , to nie nosił adidasów tylko butki.
Nie miał wąsów ani brody , no i nie chciał jeść marchewki tylko lody!

Ref. I co , i co , że dziadek urósł trochę ,
że lat ma trochę więcej niż dwa plus trzy plus osiem.
I co , i co , to ważne że mam dziadka ,
że bardzo kocham go i lat mu życzę sto!

Dawno temu babcia z dziadkiem w piaskownicy się kłócili o łopatkę.
Dziś na spacer idą sobie , a gdy wrócą ja im kawę dobrą zrobię.

Ref. I co , i co , że trochę nam urośli ,
że nie są dzieciakami , że ważni z nich dorośli.
I co , i co , to ważne że są z nami ,
niech żyją długi czas i zawsze lubią nas.


7.Wiersz „Dla babuni” M. Terlikowskiej

Marek jak ma parę złotych
to do skarbonki je wsunie ,
bo on oszczędza na rower.
A ja ?
Ja oszczędzam babunię !
Sam swoje rzeczy posprzątam ,
sam swoje łóżko pościelę.
Po prostu babci pomagam
codziennie , nawet w niedzielę.
Babcia mi zawsze dziękuje ,
przytuli , pogłaszcze po głowie.
A po kolacji wieczorem -
ciekawą bajkę opowie.
Czasem o śpiącej królewnie ,
czasem o szklanej górze ,
więc oszczędzajmy babunie
by żyły nam jak najdłużej.


8. Wiersz M. Terlikowskiej pt.: „Nasza babcia”

Oto babcia z uśmiechem na twarzy
z torbą pełną jabłek i warzyw.
No i zaraz wszystko się odmienia :
w domu robi się jaśniej , weselej...
jakby babcia przyniosła niedzielę
z odrobiną Bożego Narodzenia.

Z babcią wszystko jest pyszną zabawą :
szczotka tańczy raz w lewo raz w prawo ,
jakby szczotka tańczyła walczyka.



A odkurzacz choć trochę uparty
nie pozwala dziś sobie na żarty
tylko kurz posłusznie połyka.
W kuchni pachnie wesoło rosołem ,
a my zaraz siądziemy za stołem ,
i będziemy jeść rosół i śmiać się.

Wszystko milsze jest , lepsze ,
ciekawsze , kiedy w domu ma się na zawsze ,
taką dobrą ,
najukochańszą babcię.


9. „Wiersz dla babci” W. Chotomska

Z okazji święta babci
Ja dzisiaj babcie nauczę
Jaka powinna być wnuczka
I jaki powinien być wnuczek.

Po pierwsze proszę babci
Ja już od dawna uważam
Że nic tak wnucząt nie zdobi
Jak piękny uśmiech na twarzach.

Uśmiech jest dobry na co dzień
A nie wyłącznie od święta
Więc wnuczek ma się uśmiechać
A wnuczka ma być uśmiechnięta.

Po drugie z czajnikiem w ręku
Również jest wnuczkom do twarzy
Każdy doroślej wygląda
Kiedy herbatę parzy.

Po trzecie chociaż wnuczek
Czasem szklankę potłucze
Przy myciu naczyń także
Ślicznie wygląda wnuczek.

Po czwarte proszę babci
Po piąte i po szóste
Niech babcia nigdy więcej
Nie pierze wnuczkom chustek.

Wnuczęta chcą się bawić
A moim skromnym zdaniem
Zabawą jest i fraszką
Dla wnuków takie pranie.

Po siódme proszę babci
Wnuki powinny gderać
Dlaczego nasza babcia
nie chodzi do fryzjera.

Włóż babciu nową suknię
Niech cię uczesze fryzjer
Posłuchaj babciu rady
Obejrzyj telewizję.

Już nie myśl babciu o nas
O sobie babciu pomyśl
Czy babciu nie uważasz
Że to jest świetny pomysł.


10. Piosenka „Familijny blues”

Śpiewajmy razem nasz dziecięcy blues
Śpiewajmy wszyscy nasz dziecięcy blues ,
Śpiewając będziesz rósł ,
I tańcząc będziesz rósł.

Ref. : Śpiewajmy wszyscy razem ,
klaszcząc w rytmie ,
i choć nas będzie więcej ,
i choćby sto tysięcy ,
śpiewajmy , śpiewajmy blues!

Śpiewajmy razem naszej babci blues
Śpiewajmy wszyscy naszej babci blues
Bo babcia kocha nas
Ma dla nas zawsze czas

Ref. : Śpiewajmy wszyscy razem ,
klaszcząc w rytmie ,
i choć nas będzie więcej ,
i choćby sto tysięcy ,
śpiewajmy , śpiewajmy blues!


Śpiewajmy razem i dziadkowi blues
Śpiewajmy wszyscy i dziadkowi blues
Bo dziadek kocha nas
Ma dla nas zawsze czas


Ref. : Śpiewajmy wszyscy razem ,
klaszcząc w rytmie ,
i choć nas będzie więcej ,
i choćby sto tysięcy ,
śpiewajmy , śpiewajmy blues!


11. Prezentacja wypowiedzi dzieci nt. babć i dziadków

12. Rozdanie upominków , wspólna zabawa , poczęstunek (ciasta , herbata , owoce)

Dzień Babci i Dzień Dziadka - wykonanie laurki

Data: 13.01.2006

Miejsce spotkania: uczelnia

Liczba dzieci: 12

Wiek dzieci: 6 - 15

Czas zajęć: 60 minut Cele

• Poznawczy: poznanie nowego sposobu wykonania laurek oraz sposobu adresowania kopert.

• Kształcący: kształtowanie sprawności manualnej oraz wyobraźni dzieci.

• Wychowawczy: wdrażanie do utrzymywania tradycji obchodzenia uroczystości rodzinnych i okolicznościowych.

Metody pracy

• Słowno - oglądowe: przedstawienie sposobu wykonania laurek oraz sposobu adresowania kopert.

• Praktyczne: praca własna dziecka - własnoręczne wykonanie laurki.

Formy pracy

• Indywidualna: każde dziecko samodzielnie wykona laurkę dla babci, bądź dziadka.

Środki i pomoce dydaktyczne: Szablony do wycięcia, gotowe wycięte szablony, kartki zabezpieczające, klej, nożyce, koperty, gotowe życzenia do naklejenia, wycinanki, flamastry.

Wprowadzenie

1. Przywitanie dzieci.

2. Przedstawienie tematu zajęć.

3. Rozmowa kierowana na temat „Dnia Babci i Dziadka”:

1. Czy wiecie, kiedy przypada Dzień Babci, a kiedy Dzień Dziadka? (21 stycznia - Dzień Babci, 22 stycznia - Dzień Dziadka).

2. Kto z Was ma babcię i dziadka?

3. Czy Wasi dziadkowie dostali coś od Was w zeszłym roku, a jeśli tak to co?

4. Co zamierzacie, co chcielibyście ofiarować swoim babciom i dziadkom w tym roku?

5. Jak myślicie, czy Wasze babcie i Wasi dziadkowie ucieszą się z laurek, które samodzielnie przygotujecie dla nich?

4. Przedstawienie wiersza Małgorzaty Karolewskiej pt.: „Babcia i Dziadek”
   
   Babcia, dziadek, niebywałe - życie z nimi jest wspaniałe.
   Nie wiem, czy mnie zrozumiecie, lecz wspaniale jest na świecie.
   Kiedy babcia, już od rana chodzi przy mnie roześmiana.
   Zawsze mi przebacza psoty, a gdy dręczą mnie kłopoty,
   To przytuli, porozmawia, niespodzianki wciąż mi sprawia,
   To cukierki a to książka, lub sukienka, nowa wstążka.
   Dziadek ją w tym wszystkim wspiera, chociaż czasem tak spoziera,
   Jakby chciał na moje figle krzyknąć, ach ty mały szczygle.
   Jednak uśmiech się pojawia i to wszystko właśnie sprawia,
   Że tak kocham ich szalenie, tego zdania już nie zmienię.

Przebieg zajęć

1. Przygotowanie warsztatu pracy:

1. Rozdanie papieru chroniącego przed pobrudzeniem stołu;

2. Rozdanie przygotowanych szablonów do wycięcia oraz młodszym dzieciom gotowych wyciętych szablonów;

3. Rozdanie nożyczek, kleju, flamastrów.

2. Przypomnienie zasad bhp:

• Zwrócenie uwagi na bezpieczne i prawidłowe posługiwanie się nożyczkami;

• Zwrócenie uwagi na zachowanie prawidłowej postawy ciała przy stole;

• Zwrócenie uwagi na prawidłowe oświetlenie w uczelni.

• Dokładne przedstawienie, w jaki sposób należy wykonać laurki dla babci lub dziadka:

• Na pierwszej stronie laurki rysujemy kółko (raczej u góry kartki), dzielimy je na 16 części i nacinamy wzdłuż linii (pamiętamy o podłożeniu podkładki, tak, żeby nie pociąć całej laurki). Bardzo delikatnie wywijamy tak powstałe trójkątne płatki na ostrzu nożyczek;

• Z gotowego szablonu wycinamy łodygę i listki, oraz naklejamy je;

• W środku laurki naklejamy gotowe życzenia, bądź piszemy własne.

• Zaproszenie dzieci do wykonania laurek oraz prośba do starszych dzieci, aby pomagały młodszym uczestnikom zajęć.

• Przypomnienie, w jaki sposób należy zaadresować kopertę.

• Rozmowa na temat, która ze zrobionych laurek podoba się dzieciom najbardziej?

• Umycie rąk oraz posprzątanie swojego miejsca pracy.

• Udzielenie pochwał dzieciom za staranne wykonanie prac.

• Podziękowanie za pracę i udział w zajęciach.

Klasa I - nauczanie zintegrowane.

Zajęcia otwarte z udziałem zaproszonych gości - Dzień Babci, Dzień Dziadka w szkole.

Temat zajęć: Pracujemy wspólnie z Babcią i Dziadkiem.

1. Zagadnienia z podstawy programowej:

- Dom rodzinny - dziecko jako członek rodziny.

- Swobodne, samorzutne wypowiedzi uczniów, uważne słuchanie wypowiedzi innych.

- Czytanie wyrazów, zdań ze zrozumieniem.

- Rozwiązywanie zadań tekstowych.

2. Standardy osiągnięć ucznia:

- Uczeń wyraża własne opinie i próbuje je uzasadnić wyjaśniając swoje stanowisko, używa odpowiednich argumentów.

3. Cele zajęć:

- Uczeń potrafi okazywać miłość członkom rodziny. Darzy szacunkiem dziadków.

- Uważnie słucha wypowiedzi innych.

- Rozwiązuje proste zadania tekstowe.

- Wykonuje proste prace plastyczne.

- Uczeń potrafi działać twórczo, zgodnie współpracować w grupie.

4. Formy pracy uczniów: zbiorowa, indywidualna i grupowa.

5. Metody pracy: słowna, eksponująca, praktycznego działania.

6. Pomoce dydaktyczne: krzyżówki, kartki z ramkami, arkusze szarego papieru oraz kartki samoprzylepne, karty pracy z zadaniami, kwiatki dla babci i dziadka wykonane przez dzieci.

7. Czas trwania zajęć - 1 godz. 30 min.

8. Miejsce zajęć - sala zabaw i sala lekcyjna

Przebieg zajęć:

Dzieci siedzą przy stolikach razem z babcią lub dziadkiem.

1. Przywitanie zaproszonych gości przez nauczyciela oraz przez gospodarza klasy.

2. Dzieci recytują wiersz M. Brykczyńskiego „ Wierszyk dla babci i dziadka”.

Kochani, dziś okazja rzadka,

Mamy Dzień Babci oraz Dziadka.

Jak wiecie, jest ich razem czworo,

Co można sprawdzić, gdy się zbiorą.

Wciąż mówią wtedy o tych latach,

Gdy jeszcze dzieckiem był wasz tata,

A wasza mama, bez swych lalek,

Do łóżka iść nie chciała wcale.

A teraz, jak ten czas leci!

Cieszą się dziećmi swoich dzieci.

I myślą widząc ich gromadkę,

Że miło babcią być i dziadkiem.

3. Nauczyciel zaprasza gości do wspólnej nauki i zabawy.

Każda grupa otrzymuje krzyżówkę do rozwiązania. Dzieci wspólnie z babciami i dziadkami odczytują hasła, wpisują do krzyżówki. Która grupa rozwiąże pierwsza zgłasza wykonanie zadania. Nauczyciel zawiesza rozwiązane krzyżówki na tablicy. Każda grupa omawia hasło, wyjaśnia co ono oznacza.

Krzyżówki:

Babcia

1. Zawsze opowiada niestworzone dzieje,

bogata jest w króle, czary, czarodzieje .....

2. Dwa okienka na nosie, nosa się trzymają,

wielką z nich wygodę oczy babci mają ......

3. Mama babci to ..........

4. W lecie jest krótka, a długa w zimie,

jak jej na imię .....

5. Siostra mamy to twoja ......

6. Babci córka to twoja ......

Wnuczka

1. Brat twojej mamy to .......

2. W lecie jest krótka, a długa w zimie,

jak jej na imię .....

3. Dwa okienka na nosie, nosa się trzymają,

wielką z nich wygodę oczy babci mają ....

4. Siostra mamy to twoja .....

5. Choć tego pana nie widać wcale,

w zimie za uszy szczypie cię stale ......

6. Brat twojego taty to twój ........

7. Albo stoję, albo wiszę,

dzieci na mnie kredą piszą ......

Dziadek

1. Może być mały, albo duży,

z ogródkiem lub na osiedlu ........

2. Mama, tata i dzieci to ......

3. Siostra mamy to twoja .......

4. Byś po śniegu jeździć mógł,

przypinasz je do nóg .......

5. Rośnie w parku, w lesie,

może być iglaste lub liściaste ........

6. Brat mamy to twój ........

7. Suną z górki na płozach .......

Wnuczek

1. Brat mamy to twój .......

2. Byś po śniegu jeździć mógł,

przypinasz je do nóg .......

3. Ma cztery rogi, nie bodzie nimi,

siedzi cichutko w twojej kieszeni ..........

4. Mama taty lub mamy to twoja ........

5. Tata mamy lub taty to twój ........

6. Piszesz nią po tablicy .......

7. Zawsze opowiada niestworzone dzieje,

bogata jest w króle, czary, czarodzieje ..........

Rodzina

1. Choć tego pana widać wcale,

w zimie za uszy szczypie cię stale ........

2. W lecie jest krótka, a długa w zimie,

jak jej na imię ......

3. Tata mamy lub taty to twój ...........

4. Rośnie w parku, w lesie,

może być iglaste lub liściaste .........

5. Pędzą z górki na płozach .........

6. Byś po śniegu jeździć mógł,

przypinasz je do nóg ......

7. Babcia twojej babci to ........

Miłość

1. Córka babci to twoja .........

2. Tata mamy lub taty to twój ......

3. Suną po lodzie przypięte do butów .........

4.Kapie z dachu woda, lecą zimne krople,

ale gdy mróz przyjdzie, zamieni je w .........

5. Lecą z nieba białe gwiazdki,

wszędzie biało, spadł .......

6.Nocny motyl to ........

4. Na przygotowanych kartkach z ramkami wszyscy wykonują portrety, dzieci babci lub dziadkowi, babcie, dziadkowie - wnukowi lub wnuczce.

Wykonane portrety dzieci przyklejają na arkusz szarego papieru.

5. Zaproszeni goście oraz uczniowie piszą na przygotowanych kartkach cechy wnuczków, babci, dziadka. Kartki doklejają przy pomocy nauczyciela pod portretami. Wspólnie z nauczycielem odczytują wyrazy.

6. Uczniowie recytują wiersz pt. ,,Babcia” A. Kamieńskiej oraz wiersz pt. ,,Dla Dziadka” D.Gellner.

,,Babcia”

Babcia to są miłe ręce,

Książka, herbata słodka,

Śmieszne słowa w dawnej piosence,

Suknia dla lalki i szarlotka.

Babcia to bajka której nie znamy,

Pudełeczka, perfumy, włóczka,

Babcia to mama mojej mamy,

A ja jestem wnuczka.

,,Dla Dziadka”

Dziadku, Dziadku, czy to Ty?

Coś na twojej głowie lśni.

To korona! Słowo daję!

Przecież znam korony z bajek!

Czy to fotel? Ale skąd!

To nie fotel tylko tron!

I w ogóle, i w szczególe

Jesteś Dziadku dzisiaj królem!

Pytasz co to za zagadka?

To po prostu Święto Dziadka!

7. Nauczyciel zachęca, by babcie, dziadkowie powiedzieli swój ulubiony wiersz, opowiedzieli jak było w szkole, gdy się uczyli.

8. Uczniowie śpiewają i inscenizują piosenkę pt. ,,Kiedy babcia była mała”

,,Kiedy babcia była mała”

Kiedy babcia była mała,

to sukienkę i fartuszek krótki miała,

małe nóżki, chude rączki,

i lubiła jeść cukierki oraz pączki.

Ref. I co? I co ? Że babcia nam urosła,

że lat ma trochę więcej niż ja i brat i siostra.

I co? I co? To ważne że mam babcię,

że bardzo kocham ją i śpiewać lubię z nią.

A gdy dziadek był malutki,

To nie nosił adidasów tylko butki.

Nie miał wąsów ani brody,

no i nie chciał jeść marchewki tylko lody.

Ref. I co? I co? Że dziadek urósł trochę,

że lat ma trochę więcej niż dwa plus trzy, plus osiem.

I co? I co? To ważne, że mam dziadka,

że bardzo kocham go i lat mu życzę sto.

Dawno temu, babcia z dziadkiem

w piaskownicy się kłócili o łopatkę.

Dziś na spacer idą sobie,

a gdy wrócą ja im kawę dobrą zrobię.

Ref. I co? I co? Że trochę nam urośli,

że nie są dzieciakami, że ważni z nich dorośli.

I co? I co? To ważne, że są z nami.

Niech żyją długi czas, i zawsze lubią nas.

9. Nauczyciel zachęca, by babcie, dziadkowie zaśpiewali wnukom swoje ulubione piosenki.

10. Każdy uczeń otrzymuje dwa zadania. Przy pomocy babci, dziadka rozwiązuje zadania - zapisuje działanie, redaguje odpowiedź. Nauczyciel sprawdza poprawność wykonania.

Zadanie 1

Babcia kupiła 10 ciastek. Ola zjadła 2 ciastka, a Bartek 3. Ile ciastek zostało ?

...................................................................

Odp. ..............................................

Zadanie 2

Ola wręczyła babci 4 tulipany, Jacek 3 róże, a Ala 3 goździki. Ile kwiatów dostała babcia ?

..............................................................

Odp. ...............................................

11. Uczniowie śpiewają i inscenizują piosenkę pt. „Dziadziusiowa rękawica”.

„Dziadziusiowa rękawica”

1. Jestem sobie myszka mała,

ale zgadnij gdzie.

W dziadziusiowej rękawicy,

w dużym palcu śpię.

2. Szuka dziadek rękawicy,

ale cicho, sza.

Przecież dziadek drugą taką

rękawicę ma.

12. Dzieci wręczają babciom i dziadkom samodzielnie wykonane kwiatki z cukierkiem i śpiewają ,,100 lat”.

13. Wspólna zabawa w sali zabaw przy piosence ,,Podajmy sobie ręce”, ,,Mam chusteczkę haftowaną”, ,,Stary niedźwiedź” itp.

14. Słodki poczęstunek - dzieci wnoszą przygotowane talerzyki z ciastkami i cukierkami, rozstawiają kubeczki i podają napoje. Wspólnie świętują, prowadzą luźne rozmowy.

Scenariusz uroczystości dnia babci i dziadka

Cele:

• wzbudzanie uczuć przywiązania i szacunku do osób starszych: babcia, dziadek

• wzmacnianie więzi emocjonalnej z rodziną poprzez wspólne uczestnictwo w zajęciach dzieci z dziadkami

• wzmacnianie kontaktu między dziećmi, dziadkami i nauczycielem

• likwidowanie nieśmiałości dzieci i dziadków

• zachęcanie dzieci do aktywności, a nie biernego obserwowania

• umożliwienie dzieciom odczucia satysfakcji z dobrze wykonanego zadania

Uroczystość stanowi podsumowanie bloku tematycznego pt. " Kocham Babcię i Dziadzusia" .Część artystyczną, a więc wiersze, piosenki, inscenizacje przygotowały dzieci z nauczycielką. Nagranie opowiadań o dziadkach zostało dokonane na zajęciach pt. "Za co kocham Babcię i Dziadzia". Wcześniej nauczycielka przeprowadziła okazjonalny wywiad z rodzicami dotyczący imion dziadków, rodziców, rodzeństwa. Zgromadziła też zdjęcia rodzinne kilkorga dzieci. W przeddzień uroczystości dzieci wspólnie z nauczycielką przygotowały poczęstunek tj. zimny torcik z galaretki, bitej śmietany i biszkoptów.

Pomoce: 4 kolorowe ponumerowane kartki A-4 ( z tyłu rysunki-schematy), rysunek domu z babcia i dziadkiem w środku, opaska na oczy, zdjęcia rodzinne, taśma magnetofonowa nagranym wywiadem o dziadkach, koc.


PRZEBIEG:


1. Powitanie.
Dzieci wchodząc do sali, w której zgromadzeni są goście witają kolejno
- kochane Babunie
- drogich Dziadziusiów
- nasze dzieci
- wszystkich, którzy nie byli dotąd powitani
Wywołane osoby machają ręką.

2. Wprowadzenie w plan dzisiejszej Uroczystości.

Do długo oczekiwanego spotkania z ukochaną Babunią i Dziadziusiem poprowadzą nas dzisiaj kolorowe
karteczki z numerkami - zadania. Po drugiej strony kartki znajdują się zadania narysowane w postaci symboli. Naszym zadaniem będzie je rozwiązać. Będą one zbliżały nas krok po kroku do spotkania z dziadkami i wspólnego świętowania tej uroczystości. Są one jednak nieuporządkowane i musimy je ułożyć we właściwej kolejności. Dzieci podając nauczycielce kolory kartek porządkują je od 1 do 4.








Zaprezentowanie części artystycznej przygotowanej przez dzieci.

Złożenie przez nauczycielkę w imieniu dzieci życzeń Babciom i Dziadziusiom, uroczyste odśpiewanie "Sto lat", wręczenie przygotowanych przez dzieci upominków.




 Wybrane dziecko " odczytuje" pytania - zagadki skierowane do gości:

1. Jaki kolor jest najbardziej wybuchowy? (granat)
2.Co ma dużo oczek, a nie widzi? (rosół)
3.Dlaczego owca jest smutna? (bo ma męża barana)
4.Ile zakrętów jest w Polsce? (dwa, w prawo i w lewo)
5.Co łączy człowieka z psem? (smycz)

Kto udzielił poprawnej odpowiedzi może zaprosić do siebie swojego wnuka.

 Odtworzenie z taśmy magnetofonowej nagrań dotyczących samodzielnych opowiadań dzieci swojej babci lub dziadku. Prawidłowo rozpoznany wnuk zajmuje miejsce przy swoich dziadkach.




 Czyja to rodzina? ( rysunek drzewa genealogicznego)
Nauczycielka z przeprowadzonego uprzednio wywiadu odczytuje z karteczki imiona rodziców, rodzeństwa, dziadków występujące w danej rodzinie. Dziecko, które rozpoznało swoją rodzinę zajmuje miejsce przy swoich dziadkach.

 Czyje to zdjęcie? ( rysunek zdjęcia)
Nauczycielka prezentuje dzieciom kilka zdjęć. Zadaniem dzieci jest rozpoznanie swojej rodziny. Nagroda to zajęcie miejsca przy nich miejsca.

 Czy to moja babcia, a może mój dziadziuś? (rysunek babci i dziadzia)
Nauczycielka opisuje głośno wygląd babci i dziadka. Dziecko, które rozpozna na podstawie opisu swoich bliskich - siada z nimi przy stoliku.

 Czy to mój wnuk, a może moja wnuczka? ( rysunek dziecka )
Nauczycielka opisuje dziecko. Zadaniem dziadków jest rozpoznanie kto to .Prawidłowe rozwiązanie pozwala na zajęcie miejsca obok dziadków.

 To mój wnuk, wnuczka! (rysunek dziecka)
Dzieci odwracają się tyłem do dziadków. Wybrana babcia lub dziadek opisuje głośno swojego wnuka, lub wnuczkę. Kto rozpozna głos swojej babci lub dziadka - podnosi rękę do góry, a następnie zajmuje przy nich miejsce.

 Kim dotykowy (rysunek dłoni)
Ochotnicy ( babcia i dziadzio) z zasłoniętymi opaską oczyma rozpoznają za pomocą dotyku spośród dwojga dzieci swojego wnuka. Prawidłowe rozwiązanie pozwala usiąść razem przy stoliku.

 Pod kocem ( rysunek koca)
Kilkoro dzieci leży na dywanie przykrytych kocem, spod którego wysuwają pewną część swojego ciała. Zadaniem dziadków jest rozpoznanie swojego wnuka bądź wnuczki. Nagroda to wspólne zajęcie miejsca przy stole. Żadne dziecko nie pozostaje już na dywanie - wszystkie siedzą z babcia i dziadkiem przy stolikach.





Nauczycielka zaprasza wszystkich na wspólny poczęstunek przygotowany wczoraj przez dzieci tj. " zimny torcik" ( Biszkopty przełożone galaretką ze śmietaną).

Scenariusz zajęć z okazji Dnia Babci i Dziadka

1. Data :
2. Oddział : 4,5-latki

4. Treści programowe :
-kształtowanie uczucia przywiązania do swojej rodziny,
-uczenie się czerpania radości ze sprawiania innym niespodzianek z okazji ich święta.
5. Cele operacyjne: dzieci:
• czują się współgospodarzami podczas przygotowań sali do uroczystości,
• wiedzą, że osobom starszym należy okazywać szacunek i wdzięczność za pomoc w wychowywaniu wnucząt ,
• pokonują nieśmiałość przed publicznym wystąpieniem,
• właściwie gospodarują oddechem w czasie recytacji wierszy,
• znają treść i melodie piosenek związanych z Dniem Babci i Dziadka,
• dzieci potrafią składać życzenia swoim babciom dziadkom,
• dzieci potrafią kulturalnie zachowywać się podczas poczęstunku.

6. Forma: indywidualna i z całą grupą.

PRZEBIEG:

1.POWITANIE
Zebraliśmy się tutaj- my wszystkie wnuczęta
Aby dać dowód miłości swej dziś
Bo to wielkie święto, o którym pamięta
Każda Ola, Kasia , Dawid i Krzyś.

Dziś jest Święto Babci Dziadka
Więc prosimy Was
Niech te wiersze i piosenki
Umilą Wam czas.

2.Wiersz
Jest taka jedna pani
Co u mnie fory ma
Bo zawsze jest na luzie
To właśnie Babcia ma

Jest taki jeden facio
Przystojny jak James Bond
To Dziadek mój kochany
Nie znacie go? To błąd .

3.PIOSENKA O DZIADKU
REF : Najdroższy dziadku , to jest piosenka ,
Którą śpiewają tobie wnuczęta .
Nie o zabawce ani o kwiatku ,
To jest piosenka o naszym dziadku .
O tym , jak idę z dziadkiem do zoo.
O tym , jak z dziadkiem jest mi wesoło .
O brodzie dziadka , co śmiesznie kłuje ,
Kiedy się dziadka mocno całuje !

REF : Najdroższy dziadku ....
O tym , jak z dziadkiem na pyszne ciastka ,
Jedziemy razem sobie do miasta .
O tym , jak idę z dziadkiem na lody
I na diw szklanki sodowej wody .

REF: Najdroższy dziadku ...
4 .WIERSZ PSOTNE WNUCZKI
Czasem Dziadkowi schowam okulary
Odnowię farbami kapelusz stary
Babci zmienię program pilotem na „ Klanie”
Wysmaruję fotel maścią bo ją w krzyżach łamie
I tak nowe psoty ciągle wymyślamy
Ale tak naprawdę , bardzo Was kochamy.

5. WIERSZ DZIŚ DLA BABCI
Dziś dla Babci słońce mamy
I całuski dla Dziadziusia
Dziś życzenia wnuczek składa
I piosenki śpiewa wnusia.
6.WIERSZ WSZYSTKIE WNUCZKI
Wszystkie wnuczki ,nawet duże,
Nawet takie po maturze,
Nawet takie z dużą brodą, aż po pas
Niech do dziadków lecą z kwiatkiem
I zaniosą na dokładkę
Tę piosenkę, którą śpiewa każdy z nas.
7.PIOSENKA: NIE PYTAJCIE, KOGO WOLĘ
Idą dzieci do przedszkola
Bardzo wcześnie wstały
A ja wracam z kraju marzeń
Poduszkowcem białym
Potem Babcia da śniadanie
Ubrać się pomoże
I powiezie na saneczkach
Jeśli śnieg na dworze

Ref. Nie pytajcie ,nie pytajcie kogo wolę
Bo to sprawa ,bo to sprawa całkiem jasna
Lepsza Babcia ,lepsza Babcia niż przedszkole
Bo jest tylko, bo jest tylko moja własna

Choć w przedszkolu dobra zupka
I jarzynka smaczna
Nikt gotować nie potrafi
Tak jak moja Babcia
Choć w przedszkolu dużo dzieci
I zabawek wiele
Ja swą Babcię mam na co dzień
Nie tylko w niedzielę

Ref. Nie pytajcie...................
8. WIERSZ
Babciuniu, Dziadziuniu,w dniu Waszego święta,
Życzenia składają Wam wszystkie wnuczęta
Wy zawsze wszystko najlepiej wiecie
Smutno by było bez Was na świecie
Uczycie kochaś, być dobrym, uczciwym,
Życzliwym, uczynnym, ciepłym i wrażliwym
Razem : Bardzo, ach bardzo Was za to kochamy
I tę piosenkę teraz zaśpiewamy.

9.STO LAT !!! DLA BABCI I DZIADKA
10. SKŁADANIE ŻYCZEŃ, WRĘCZENIE PREZENTÓW
11. WSPÓLNY POCZĘSTUNEK
12. POŻEGNANIE GOŚCI

Dzień Babci i Dziadka - tradycje, zwyczaje, życzenia. Scenariusz zajęć świetlicowych

CELE GŁÓWNE:
1) Kształtowanie poprawnej postawy dzieci wobec osób starszych
2) Utrwalenie w pamięci dzieci dni (dat) w których swoje święta mają babcia i dziadek.
3) Utrwalanie pojęć związanych z dniem babci i dziadka
4) Doskonalenie zdolności plastycznych

CELE SZCZEGÓŁOWE:
1) Uczeń wie kiedy jest święto babci i dziadka
2) Uczeń wie jak należy zachowywać się w stosunku do osób starszych
3) Uczeń zna zwyczaje związane z obchodzeniem dnia babci i dziadka
4) Uczeń wie kim dla niego jest dziadek i babcia
5) Uczeń rozwiązuje krzyżówkę związaną ze świętem babci i dziadka
6) Uczeń wykonuje portret babci i dziadka

METODY:
Pogadanka, praktycznego działania, czynnościowa

FORMY PRACY:
Grupowa, indywidualna

POMOCE DYDAKTYCZNE:
Kartony, pastele, kredki, duża krzyżówka, wiersze H. Livor- Piotrowskiego „Dziadek”, E. Skarżyńskiej „Dlaczego kochamy babcię?”

PRZEBIEG ZAJĘĆ

1) Nauczyciel czyta dzieciom wiersze H/ Livora- Piotrowskiego „Dziadek” i E. Skarżyńskiej „ Dlaczego kochamy babcię”. Wprowadza dzieci do tematu zajęć.

2) Dzieci odpowiadają na pytania nauczyciela:
• Czy wiecie jaki jest dziś dzień?
• Kim jest dla was babcia i dziadek?
• Czy daliście swojej babci i dziadkowi już jakieś prezenty z okazji ich święta?
• Czy złożyliście im życzenia? Jakie to były życzenia?
• Za co najbardziej kochacie swoją babcię i dziadka?
• Jak należy zachowywać się wobec starszych osób?

3) Dzieci rozwiązują krzyżówkę związaną z tematem zajęć.

4) Nauczyciel zaprasza dzieci do wykonania pracy plastycznej „ Portret mojego dziadka i mojej babci”

5) Zakończenie zajęć i podziękowanie za piękną pracę.

E. Skarżyńska „Dlaczego kochamy babcię?”

Bo często przyjeżdża do nas,
bo przynosi nam pestki dyni
i winogrona.
Bo bierze nas na kolana
albo na ... ptysie.

I nigdy nie dręczy nas
pytaniami
- dlaczego bazgrzemy w zeszycie,
- czemu drzemy spodnie,
- czemu jesteśmy tacy nieznośni.

Albo zanadto spokojni,
- dlaczego gubimy guziki,
piórniki oraz czapki,
- dlaczego nie jemy szpinaku,
- dlaczego psujemy zabawki?...

Babcia nie pyta nas o to.
I za to, że taka jest właśnie
uśmiechamy się do niej-
najweselej, najjaśniej.

H. Livor- Piotrowski- „Dziadek”

Mój dziadek wie prawie wszystko.
Umie gwizdać jak kos,
ma duże okulary,
i długi siwy wąs.
Potrafi z kawałka drewna
wystrugać lalkę i psa.
Jak piękna książka dla dzieci
- dziadek sto bajek zna.
Gdy jestem już trochę śpiąca,
a w domu cisza i mrok-
bierze mnie na kolana
i mruczy jak duży kot.

Wiek dzieci: 6- 15

Czas zajęć: 60 minutCele

• Poznawczy: poznanie nowego sposobu wykonania laurek oraz sposobu adresowania kopert.

• Kształcący: kształtowanie sprawności manualnej oraz wyobraźni dzieci.

• Wychowawczy: wdrażanie do utrzymywania tradycji obchodzenia uroczystości rodzinnych i okolicznościowych.

Metody pracy

• Słowno- oglądowe: przedstawienie sposobu wykonania laurek oraz sposobu adresowania kopert.

• Praktyczne: praca własna dziecka- własnoręczne wykonanie laurki.

Formy pracy

• Indywidualna: każde dziecko samodzielnie wykona laurkę dla babci, bądź dziadka.

Środki i pomoce dydaktyczne:Szablonydo wycięcia, gotowe wycięte szablony, kartki zabezpieczające, klej,nożyce, koperty, gotowe życzenia do naklejenia, wycinanki, flamastry.

Wprowadzenie

1. Przywitanie dzieci.

2. Przedstawienie tematu zajęć.

3. Rozmowa kierowana na temat„Dnia Babci i Dziadka”:

1. Czy wiecie, kiedy przypada Dzień Babci, a kiedy Dzień Dziadka? (21 stycznia- Dzień Babci, 22 stycznia- Dzień Dziadka).

2. Kto z Was ma babcię i dziadka?

3. Czy Wasi dziadkowie dostali coś od Was w zeszłym roku, a jeśli tak to co?

4. Co zamierzacie, co chcielibyście ofiarować swoim babciom i dziadkom w tym roku?

5. Jak myślicie, czy Wasze babcie i Wasi dziadkowie ucieszą się z laurek, które samodzielnie przygotujecie dla nich?

4. Przedstawienie wiersza Małgorzaty Karolewskiej pt.:„Babcia i Dziadek”
   
   Babcia, dziadek, niebywałe — życie z nimi jest wspaniałe.
   Nie wiem, czy mnie zrozumiecie, lecz wspaniale jest na świecie.
   Kiedy babcia, już od rana chodzi przy mnie roześmiana.
   Zawsze mi przebacza psoty, a gdy dręczą mnie kłopoty,
   To przytuli, porozmawia, niespodzianki wciąż mi sprawia,
   To cukierki a to książka, lub sukienka, nowa wstążka.
   Dziadek ją w tym wszystkim wspiera, chociaż czasem tak spoziera,
   Jakby chciał na moje figle krzyknąć, ach ty mały szczygle.
   Jednak uśmiech się pojawia i to wszystko właśnie sprawia,
   Że tak kocham ich szalenie, tego zdania już nie zmienię.

Przebieg zajęć

1. Przygotowanie warsztatu pracy:

1. Rozdanie papieru chroniącego przed pobrudzeniem stołu;

2. Rozdanie przygotowanych szablonów do wycięcia oraz młodszym dzieciom gotowych wyciętych szablonów;

3. Rozdanie nożyczek, kleju, flamastrów.

2. Przypomnienie zasad bhp:

• Zwrócenie uwagi na bezpieczne i prawidłowe posługiwanie się nożyczkami;

• Zwrócenie uwagi na zachowanie prawidłowej postawy ciała przy stole;

• Zwrócenie uwagi na prawidłowe oświetlenie w uczelni.

• Dokładne przedstawienie, w jaki sposób należy wykonać laurki dla babci lub dziadka:

• Na pierwszej stronie laurki rysujemy kółko (raczej u góry kartki),dzielimy je na 16 części i nacinamy wzdłuż linii (pamiętamy opodłożeniu podkładki, tak, żeby nie pociąć całej laurki). Bardzodelikatnie wywijamy tak powstałe trójkątne płatki na ostrzu nożyczek;

• Z gotowego szablonu wycinamy łodygę i listki, oraz naklejamy je;

• W środku laurki naklejamy gotowe życzenia, bądź piszemy własne.

• Zaproszenie dzieci do wykonania laurek oraz prośba do starszych dzieci, aby pomagały młodszym uczestnikom zajęć.

• Przypomnienie, w jaki sposób należy zaadresować kopertę.

• Rozmowa na temat, która ze zrobionych laurek podoba się dzieciom najbardziej?

• Umycie rąk oraz posprzątanie swojego miejsca pracy.

• Udzielenie pochwał dzieciom za staranne wykonanie prac.

• Podziękowanie za pracę i udział w zajęciach.

SCENARIUSZ ZAJĘĆ Z OKAZJI DNIA BABCI I DZIADKA

1. Występy dzieci.

1. Piosenka powitalna „Wszyscy są”

2. DZIECKO 1:

Zebraliśmy się tutaj bo to babci i dziadka święto.

Niech babcie dzisiaj wiedzą, że mają wnuczęta.

Wnuczęta kochające i miłe ogromnie.

3. DZIECKO 3:

Dzień dziś szczególny, bardzo radosny,

choć jest zimowy, a nie dzień wiosny.

Każdy też o tym dobrze pamięta,

że dzień jest jeden, ale dwa święta.

4. DZIECKO 4:

Zdrowia szczęścia i słodyczy

dziadkom dzisiaj wnuczek życzy.

Niech wam życie płynie miło,

żeby trosk wam też ubyło.

To nie koniec życzeń jeszcze,

emerytury życzę ci większej.

5. DZIECKO 5:

Dziś mojej babci życzenia złożę,

w wiązankę kwiatów serduszko włożę.

I wiem , że bardzo będzie się cieszyć

kiedy zobaczy, że do niej spieszę.

Moja babunia najlepsza w świecie.

Wszystkim wam powiem , bo wy nie wiecie.

Ja babcię kocham, ściskam za szyję,

niech będzie zdrowa i sto lat żyje.

6. DZIECKO 6:

Ty dziadziusiu dobrze wiesz czego wnuk ci życzy,

zdrowia, skarbów jakich chcesz, szczęścia i słodyczy.

Niechaj dziadzio mój jedyny żyje długo i przyjemnie.

Niech mu w szczęściu mkną godziny

i niech pociechę ma ze mnie.

7. Piosenka „Moja babcia” („Śpiewające Brzdące” płyta nr 7 )

Moja babcia jest kochana i najlepszą babcią jest.

A co dla mnie jest najlepsze tylko ona dobrze wie.

Moja babcia najwspanialsza, uśmiech wciąż na ustach ma.

Daje miłość daje radość, wszystko co najlepsze da.

Babciu kochana chcę powiedzieć tobie, jesteś babcią z najwspanialszych snów.

Jesteś księżniczką, a ja księciem twoim , moja babciu bardzo kocham cię.

8. DZIECKO 7:

Dziś w Dzień Dziadka nie psocimy, tylko dobrze ci życzymy.

Ty wybronisz nas od draki bo my małe rozrabiaki.

Całujemy cię serdecznie , żyj nam dziadku długo, wiecznie.

9. DZIECKO 8:

Żyj nam babciu lat ze dwieście

boś najlepsza w całym mieście..

Gdy za bardzo rozrabiamy,

pod twe skrzydła uciekamy.

Ty nas zawsze wytłumaczysz,

wszystkie błędy nam wybaczysz.

Bądź więc zdrowa, uśmiechnięta,

tego życzą ci wnuczęta.

10. DZIECKO 9:

Dzisiaj mamy święto dziadka, okazja niezwykle rzadka.

Ja dziadziusia kocham szczerze, w jego słowa zawsze wierzę.

Mój dziadek ma swoje zdanie, budzi we mnie zaufanie.

To naprawdę trzeba przyznać, dziadek fajny jest mężczyzna.

Kiedy Dzień Dziadka zaświta wiązanką kwiatów go witam.

Bądź zdrowy dziadku kochany i bądź zawsze z nami.

11. Piosenka „Mój dziadek” ( Śpiewające Brzdące płyta nr 7)

Mój dziadek jest w dobrym humorze,

na wnuki spogląda rad.

Odświętne ubranko dziś włożę,

zaśpiewam dziadkowi sto lat.

Bo dzisiaj Dzień Dziadka już śpiewa gromadka,

żyj dziadku nam długo sto lat,

w radości i w zdrowiu z uśmiechem i w słońcu,

niech wiele będzie tych dat.

A dziadek łzy z oczu ociera

z radości gdy słyszy ten śpiew.

Więc wszyscy śpiewajmy mu teraz

Agatka i Marek i Lech.

12. DZIECKO 10:

Tak wiele mnie nauczyłaś ,

Tak wiele radości mi dałaś.

Na spacery ze mną chodziłaś ,

Kiedy byłam jeszcze mała.

Do snu nuciłaś piosenki,

Byłaś zawsze blisko mnie,

Więc podziękować ci babciu

za to wszystko chcę.

Żyj długo w spokoju i uśmiechaj się.

Bo uśmiech jest najważniejszy

i to , że kocham cię.

13. DZIECKO 11:

Żyj babuniu moja miła,

sto lat albo dłużej,

bądź wesoła i szczęśliwa,

zdrowie niech ci służy.

14. DZIECKO 12:

Niech złota rybka choć jeszcze mała,

będzie życzenia babci spełniała.

Niech pływa rybka w przejrzystej wodzie

i trzy życzenia niech spełnia co dzień.

15. DZIECKO 13:

Zimowe słonko wesoło patrzy

i ciepły uśmiech posyła babci.

I ja też babciu mam dziś dla ciebie

uśmiech jak słonko jasne na niebie.

16. DZIECKO 14

Kochany dziadku życzę ci szczęścia i dostatku.

Uśmiechaj się szczerze, bo kocham cię zawsze:

w domu w kinie i na spacerze.

17. DZIECKO 15:

Babciu dziadku chodźcie z nami

dam wam łąkę z kwiatami.

Do wąchania , do patrzenia,

a do łąki dodam życzenia.

Nawet gdy się zachmurzy na niebie.

Nawet gdy się kłopotów nazbiera

my się uśmiechamy do was zawsze,

jak dziś, jak teraz.

18. WSZYSCY;

Niech od Bałtyku, aż do stóp Tatr żyją nam Babcie dziadkowie sto lat.

19. „Sto lat.....”

II. Wspólny poczęstunek.

2. Wspólna zabawa przy muzyce - tańce integracyjne dla dzieci wg propozycji KLANZY i zabawy z wykorzystaniem chusty animacyjnej.

SCENARIUSZ SYTUACJI EDUKACYJNEJ

PRZEPROWADZONEJ W GRUPIE DZIECI 3 - LETNICH

TEMAT: DZIEŃ BABCI I DZIADKA.

ZADANIA: Z podstawy programowej

• Organizowanie sytuacji pozwalających na poznanie możliwości własnych dziecka i innych ludzi, np. wynikających ze zróżnicowania płci, wieku, stanu zdrowia, doświadczenia.

• Uczenie nawiązywania bliskiego, serdecznego kontaktu z innymi osobami, wdrażanie do zachowań akceptowanych społecznie.

CEL OGÓLNY:

• Rozwijanie umiejętności współdziałania dzieci z dziadkami w trakcie wspólnej zabawy.

• Zachęcanie do wyrażania uczuć, szacunku względem osób bliskich za pomocą piosenki, wiersza, tańca, wspólnej zabawy.

CELE OPERACYJNE:

• Dziecko wykonuje wspólnie w grupie program artystyczny przygotowany z okazji Dnia Babci i Dziadka.

• Dziecko naśladuje ruchy zaproponowane w zabawie przez swoich kolegów lub gości.

• Dziecko próbuje przezwyciężać tremę i samodzielnie wykonuje zadania w czasie zabawy.

FORMA EDUKACYJNA:

• Uroczystość przedszkolna, zabawa zorganizowana

FORMA ORGANIZACYJNA:

• Indywidualna, zbiorowa

METODY:

• Czynna: zadań stawianych do wykonania, elementy metody twórczej

• Słowna - objaśnienia

• Oglądowa - pokaz

ŚRODKI DYDAKTYCZNE: spisane wypowiedzi dzieci na temat swoich babć i dziadków, magnetofon z nagraniami piosenek i tańców dla dzieci, płyta Rudi Schuberta „Piosenki biesiadne”, kółka od sersa, treści zadań do gry dla gości, laurki dla dziadków, duża kostka do gry, nagrody - lizaki w kształcie serca.

PRZEBIEG SPOTKANIA:

1. Powitanie wszystkich gości przez dzieci i nauczycielki

2. Odczytanie wypowiedzi dzieci, zbieranych w ciągu tygodnia, na temat swoich dziadków

• Dzieci odpowiadały na pytania: Co lubią robić dziadkowie?, W co się bawisz najchętniej z dziadkami?, Co dziadkowie najlepiej gotują?, Jaki prezent podarowałbyś dziadkom?, W co ubrałbyś dziadków, aby ładnie wyglądali?

3. Zaśpiewanie przez dzieci piosenki „Dla mojej babci”

• Ilustrowanie treści ruchem

1. Recytacja wspólna wiersza (bez tytułu) Z. Rogoszówny

2. Wykonanie przez dzieci tańca „Grozik”

3. Zaproszenie do wspólnej zabawy gości:

• Zabawa w kole „Mało nas” - wybieranka

• Zabawa taneczna „Wesoły pląs” - wybieranka

• Zabawa w kole „Ojciec Wirgiliusz” - udawanka

1. Zaproszenie na wspólny poczęstunek

• Ciasta zostały przygotowane przez dzieci w przedszkolu i przyniesione przez gości

1. Rozstrzygnięcie konkursu na „Najsmaczniejszy stół”

Komisja konkursowa składająca się z 3 pracowników przedszkola nagradzała słodyczami tę grupę, w której przygotowano najsmaczniejszy poczęstunek.

2. Zaproszenie 3 uczestników do udziału w zabawie „Gra dla babci i dziadka”:

• Na podłodze rozłożonych jest 20 kółek serso na kształt drogi w grze planszowej. Grający przesuwają się zgodnie z ilością wyrzuconych na dużej kostce oczek. Na każdym polu czeka na nich niespodzianka - zadanie do wykonania.




• Aby uniknąć powtarzania tych samych zadań, w przypadku, gdy gracze staną na tym samym polu, nauczyciel odczytuje kolejne przygotowane z listy polecenia.

• W przypadku trudności z wykonaniem zadania, uczestnik zawsze może poprosić o pomoc publiczność (pozostali goście i dzieci).

• Gra kończy się z chwilą, gdy wszyscy uczestnicy dotrą do mety.

1. Podziękowanie uczestnikom gry i nagrodzenie ich wielkimi lizakami w kształcie serca.

2. Zaprezentowanie gościom zabawy paluszkowej „Kot” - dzieci uczą dziadków

3. Próba wykonania zabawy paluszkowej „Kot” przez gości.

4. Zaproszenie do wspólnej zabawy gości:

• Zabawa „Stary niedźwiedź” - gonitwa

• Zabawa „Jestem muzykantem” - udawanka

• Zabawa taneczna „Tańczymy labado”

1. Złożenie wszystkim babciom i dziadkom życzeń przez dzieci i nauczycielki

2. Rozdanie gościom upominków - laurek wykonanych przez dzieci

3. Podziękowanie wszystkim za wspólną zabawę i pożegnanie się.

ZADANIA DO ZABAWY „GRA DLA BABCI I DZIADKA”

1. Co można zrobić ze śniegu?

2. Jakie ptaki zostają u nas na zimę?

3. Wymień 3 męskie imiona zaczynające się na literę M.

4. Powiedz znane przysłowie.

5. Pokaż, jak się gimnastykujesz.

6. Zaśpiewaj piosenkę „Wlazł kotek”

7. Pokaż nam śmieszną minę.

8. Jesteś znaną łyżwiarką, pokaż jakąś figurę na lodzie.

9. Z wybranym partnerem zatańcz do piosenki „Smerfne hity”.

10. Wymień 3 żeńskie imiona zaczynające się na literę B.

11. Powiedz, które zwierzęta zapadają w sen zimowy.

12. O kim jest ta zagadka? „Dla was wnucząt, ona zawsze czas i dobre serce ma. Czułym okiem na was patrzy, całe mnóstwo bajek zna.” (babcia)

13. Powiedz jakąś wyliczankę.

14. Jakie znasz domowe sposoby na przeziębienie?

15. Jakie produkty potrzebne są do ugotowania zupy pomidorowej?

16. W co najchętniej lubi się bawić Pani (Pana) wnuczka (wnuczek)?

17. Na jaki prezent czeka Pani (Pana) wnuczka (wnuczek)?

18. Rozpoznaj piosenkę po melodii („Sokoły”).

19. O którym ptaku jest ta zagadka? „Sroga zima, sroga, śniegiem drogi ściele. Kto ćwierka za oknem? Nasz mały…” (wróbelek).

20. Wymień kilka bajek telewizyjnych dla dzieci.

21. Powiedz wierszyk.

22. Pokaż, jak się robi jaskółkę.

23. Do czego służy klucz francuski?

24. Jaka jest ulubiona książka Pani (Pana) wnuczka (wnuczek)?

25. Wymień 5 zwierząt, które chodzą po wiejskim podwórku.

26. Rozpoznaj piosenkę po melodii („Szła dzieweczka do laseczka”).

27. Jaka jest ulubiona potrawa Pani (Pana) wnuczka (wnuczek)?

28. Co to jest „Zimne, słodkie i pachnące, jemy latem w dni gorące?” (lody).

29. Pokaż ruchem wybrane przez siebie zwierzę.

30. Zrób 5 przysiadów.

SCENARIUSZ UROCZYSTOŚCI Z OKAZJI DNIA BABCI I DZIADKA

Temat: Babcia i dziadek w przedszkolu.

Uczestnicy: dzieci 5 - letnie, zaproszeni goście

Cele:

• Uczenie okazywania miłości i szacunku dla najbliższych członków rodziny: Babci

i Dziadka,

• Motywowanie dzieci do podejmowania działań zmierzających do wspólnego celu

( przygotowanie programu artystycznego, wykonanie upominków)

• Rozwijanie umiejętności panowania nad swoimi emocjami, przełamywanie uczuć lęku i onieśmielenia w czasie występu

• Dostarczanie dzieciom i zaproszonym gościom radości, przyjemności i dobrej zabawy podczas spotkania.

Pomoce:

• akcesoria do inscenizacji, czapeczki dla bałwanków, opaski dla gawrona, kota, drzewa, chmurki, strój dla Zimowej Wróżki i babci Stefanka,

• upominki wykonane przez dzieci.

Przebieg spotkania:

1. Powitanie zebranych gości i złożenie życzeń.

2. Przedstawienie w wykonaniu dzieci 5 - letnich pt. ,,Przygoda w Bałwankowie''

Występują: Bałwanek I, Bałwanek II, Bałwanek III, Bałwanek Stefanek, Kot, Drzewo, Chmurka, Gawron, Zimowa wróżka, Babcia Stefanka,

SCENA I

( Na scenę wychodzi Bałwanek Stefanek i zaczyna śpiewać kołysząc się w rytmie muzyki).

Śnieżnobiałe piosenki

1. W ogrodzie stoi śnieżny bałwanek,

śnieżnym uśmiechem wita poranek.

Gdy mrozek szczypie i wieje wiatr,

Bałwanek piosenki wysyła w świat.

Ref. Śnieżnobiałe piosenki o grających sopelkach,

O śnieżynkach tańczących i lodowych cukierkach,

Śnieżnobiałe piosenki o ślizgawkach i nartach,

O zabawach na sankach i o śnieżnych bałwankach.

( Na scenie pojawiają się wszystkie dzieci w przebraniu bałwanków. Razem tańczą i śpiewają drugą zwrotkę piosenki).

BAŁWANKI:

2. Gdy śnieżek prószy, śnieżne bałwanki

Pędzą na nartach, biegną na sanki.

Gdy mrozek szczypie i wieje wiatr,

Bałwanki piosenki ślą e biały świat.

Ref. Śnieżnobiałe piosenki…

( Bałwanki kręcą się, podskakują, rzucają bibułowymi kulami).

BAŁWANEK I:

Ach jak dobrze śmiać się wieczorem i rankiem!

BAŁWANEK II:

Jak dobrze być bałwankiem!

( Na scenę wchodzi Gawron. Bałwanki przerywają zabawę i podbiegają do Gawrona).

GAWRON:

Witajcie bałwanki. Jakie zrobiliście babciom niespodzianki?

BAŁWANEK STEFANEK:

Jakie niespodzianki?

GAWRON:

Na mój dziób gawroni! Co z was za bałwanki! Dzisiaj jest Dzień Babci, pamiętajcie o nim.

BAŁWANEK III:

Ojej, nie za bardzo…

GAWRON:

Na mój dziób gawroni! Mało macie czasu, by coś przygotować.

BAŁWANEK STEFANEK:

A co to jest babcia?

( Bałwanek I macha ręką zniecierpliwiony).

BAŁWANEK I:

Och, przestań żartować.

BAŁWANEK II:

Zrobimy prezenty!

BAŁWANEK III:

Ze świeżego śniegu ulepimy kwiaty!

BAŁWANEK I:

I kubki do picia mrożonej herbaty!

( Cicho rozmawiając bałwanki wychodzą. Na scenie pozostaje smutny Bałwanek Stefanek).

BAŁWANEK STEFANEK:

Wszyscy mają babcie, ja też mieć ją chcę. Zaraz coś wymyślę, przecież znacie mnie.

( podchodzi Kot i zaczepia Stefanka zachęcając go do zabawy).

KOT:

Jestem kot, zawsze chętny do psot.

BAŁWANEK STEFANEK:

Będziesz moją babcią?

KOT:

Babcią? Nie ma mowy!

Miau!( wzrusza ramionami). Wielka mi atrakcja - bałwankowa babcia.

( kot odchodzi. Bałwanek podchodzi do drzewa, opiera się o pień).

BAŁWANEK STEFANEK:

Jestem nieszczęśliwy…

DRZEWO:

Dlaczego Stefanku?

BAŁWANEK STEFANEK:

Ja jeden nie mam babci…zostań moją babcią, bardzo proszę Cię, przecież widzisz, jak smutno mi i źle.

DRZEWO:

Nie mogę być twoją babcią, pomyśl proszę sam - ty jesteś śnieżnobiały, ja pień brązowy mam.

( Bałwanek Stefanek wzdycha, siada zrezygnowany pod drzewem. Pojawia się Chmurka, Stefanek na jej widok wstaje).

BAŁWANEK STEFANEK:

Ojej, jaka piękna chmurka płynie po niebie! Zostań moją babcią, jestem podobny do Ciebie.

( Chmurka powoli przesuwa się w stronę wyjścia).

BAŁWANEK STEFANEK:

Stój, gdzie płyniesz? Zostań tu, proszę Cię.

( Stefanek przez chwilę biegnie za chmurka).

CHMURKA:

Przykro mi bałwanku, wiatr w świat goni mnie.

( wbiegają inne bałwanki z prezentami).

BAŁWANEK I:

Stefanku zrobiłeś prezenty?

( Bałwanek Stefanek siada na podłodze, zakrywa rękami uszy).

BAŁWANEK STEFANEK:

Nie lubię Was!

( Bałwanki podchodzą bliżej, pochylają się nad Stefankiem).

BAŁWANEK I:

Dlaczego?

( Stefanek wstaje, bierze ręce pod boki, tupie i odpowiada).

BAŁWANEK STEFANEK:

Robicie mi na złość! Nie lubię święta babci! I zimy też mam dość!

( Bałwanek Stefanek ucieka, pozostałe Bałwanki stoją zdziwione).

BAŁWANEK II:

Dlaczego Stefanek się obraził?

( Pojawia się Gawron i mówi zniecierpliwionym głosem).

GAWRON:

Dlaczego i dlaczego słyszę dzisiaj od rana. A czy ktoś kiedyś widział babcię bałwanka Stefana?

( Bałwanki spoglądają na siebie kręcąc głowami).

BAŁWANKI:

Ja nie widziałem.

( Gawron podchodzi bliżej, staje w środku między bałwankami i mówi głośno).

GAWRON:

Kto może ulepić bałwana, z sercem i duszą bałwanią?

BAŁWANKI:

TYLKO ZIMOWA WRÓŻKA, ZWANA Śniegową Panią.

SCENA II

( Pod białym prześcieradłem, które leży na podłodze ukryte jest dziecko w przebraniu bałwanka. Bałwanki wchodzą, zatrzymują się. Trzymając się za ręce, spoglądając w górę i mówią).

BAŁWANKI:

Wysłuchaj prośby naszej wróżko, wróżko zimowa: przybywaj, przybywaj, przybywaj, przybywaj do Bałwankowa!

( Pojawia się zimowa wróżka).

ZIMOWA WRÓŻKA:

Przybyłam na wasze wezwanie, życzenie swe mówcie teraz.

BAŁWANKI:

Ulep nam wróżko babcie dla naszego przyjaciela.

ZIMOWA WRÓŻKA:

Dobrze.

( Wróżka zaczyna lepić śniegowe kule, tocząc białe piłki po tkaninie. Zatrzymuje się przy ukrytym dziecku, które najpierw siada pod prześcieradłem, a potem wstaje).

Ooo! Jest już brzuszek i głowa, teraz oczy i usta…

BAŁWANKI:

Och babcia już prawie gotowa!

( W tym momencie bałwanki ściągają białą tkaninę i ukazuje się nieruchoma postać babci bałwanka).

ZIMOWA WRÓZKA:

Jeszcze chusteczka na szyje, serce i dusza bałwania…

( Wróżka zakłada babci bałwanka chusteczkę, a potem srebrną różdżką dotyka jego piersi. Babcia bałwanka porusza się, np. macha ręką, uśmiecha się, a wtedy pozostałe bałwanki podskakują wołając wesoło).

BAŁWANKI:

Udało się babcia żyje! Dzień dobry, babciu Stefanka!

BABCIA STEFANKA:

Dzień dobry witam was.

BAŁWANKI:

Dziękujemy zimowa wróżko.

ZIMOWA WRÓŻKA:

Znikam, na mnie już czas.

( Zimowa wróżka odchodzi machając na pożegnanie).

BAŁWANKI:

Stefanku! Stefanku!

( Powoli , z opuszczoną głową wchodzi Stefanek. W ręku trzyma biały kubek w srebrne kwiaty. Wzdycha kilka razy).

BAŁWANEK STEFANEK:

Mróz pomógł mi namalować kwiaty na kubku do mrożonej herbaty ( pokazuje kubek)

Każdy bałwan już teraz pewnie się ze mnie śmieją. Zrobiłem prezent dla babci, która nie istnieje.

BAŁWANEK I:

Uśmiechnij się Stefanku, niespodziankę dla Ciebie mamy.

( Stefanek rozgląda się, dostrzega babcię, przeciera oczy. Babcia Stefanka podchodzi bliżej, przytula go, całuje w czoło).

BABCIA STEFANKA:

Witaj wnuku kochany!

( Pozostałe bałwanki otaczają ich, klaszczą w dłonie i wołają wesoło).

BAŁWANKI:

Hura! Hura! Stefanek babcię ma!

GAWRON:

Biegnijcie po śnieżne bukiety, życzenia składać czas!

( Bałwanki chwytają się za głowy).

BAŁWANKI:

Ach! Prawda, wołajmy babcie! Co za bałwanki z nas!

3. Piosenka ,,Kiedy babcia była mała”( sł. I muz. K. Bożek - Gowik).

4. Wspólna recytacja wiersza ,, Święto dziadków”.

5. Wręczenie Babciom i Dziadkom upominków, składanie życzeń.

6. Wspólny poczęstunek, rozmowy przy herbatce i ciasteczkach.

7. Zabawy taneczne przy muzyce - wspólna zabawa połączona ze śpiewem tradycyjnych piosenek.

Bibliografia:

1. ,,Przygoda w Bałwankowie”: Beata Szurowska - Wychowanie w Przedszkolu nr 1 , 2005r

2.,,Kiedy babcia była mała”: muzyka i słowa: K. Bożek - Gowik - Scenariusze zajęć muzyczno - ruchowych MAC ,,Moje 6 lat”.

3. ,,Święto dziadków” I. Salach

pt. „Jak dobrze mieć Babcię i Dziadziusia…”

      

Termin uroczystości: 15 lutego 2006 roku

Uczestnicy: babcie, dziadkowie, rodzice, uczniowie, wychowawczynie świetlicy, koordynator świetlicy

Cele zajęć:

          wzmacnianie więzi emocjonalnej z rodziną

          kształtowanie szacunku do Dziadków

          ukazanie sposobów wyrażania wdzięczności i miłości najbliższym

          rozwinięcie współpracy pomiędzy rodziną, a świetlicą

          zapoznanie uczestników spotkania z tradycjami, obrzędami i zwyczajami podlaskimi

          zaprezentowanie efektów pracy dzieci

          kształtowanie umiejętności składania życzeń oraz wręczania prezentów

          rozwijanie umiejętności prezentowania się publiczności

Scenografia: portrety dziadków (wykonane wspólnie z dziećmi na zajęciach plastycznych)

Przebieg zajęć:

          część organizacyjna: przygotowanie upominków (kwiaty wykonane metodą origami, portrety wykonane akwarelą, ciasteczka w ozdobnych pudełkach wykonanych metodą origami, naszyjniki z gipsu), udekorowanie stołówki, przygotowanie poczęstunku (pieczenie ciast i ciasteczek)

          część właściwa (powitanie gości, występ zespołu „Mali Podlasiacy”, recytacja wierszy, inscenizacje pt.: „Babcie bywają różne” oraz „Rozmowa z Dziadkiem”)

          zakończenie spotkania

1.     Powitanie przybyłych gości i uczestników przez panią Wiesławę Smalkowską koordynatora świetlicy.

    

Jak świecę zapala się od płomienia drugiej świecy,

tak miłość wznieca się od miłości.

Miłość nie jest skarbem, który się posiadło,

lecz obustronnym zobowiązaniem.

Antoine de Saint - Exupéry (1900 - 1944)

    

Dobra Rodzina to ta, w której panuje miłość, zrozumienie, akceptacja, rozwój dzieci i rodziców, poszanowanie godności drugiego człowieka.

            Wzajemna miłość pozwala dostrzec w drugim człowieku szansę na wspólne zbudowanie lepszego jutra.

Ton wypowiedzi, przelotny uśmiech, spojrzenie, przytulenie się, pogłaskanie, uścisk, spacer pod rękę to gesty, które mówią o naszych wzajemnych związkach, które tworzą atmosferę życia w rodzinie, w domu.

Prawdziwa rodzina potrzebuje pielęgnacji, wspólnych wieczorów, długich spacerów, a przede wszystkim mnóstwa czasu na rozmowy.

Dziecko, wychowane w atmosferze miłości i bezpieczeństwa, traktuje dom rodzinny jako azyl, miejsce, gdzie zawsze można się schronić. Kiedy nowo narodzone dziecko chwyta swoją maleńką dłonią po raz pierwszy palec swojego ojca, trzyma się go już zawsze.

W rodzinie uczymy się kochać bezinteresownie, tak po prostu, za nic. Nieważne, czy zmywam naczynia, czy sprzątam, czy obsługuję komputer, czy odrabiam lekcje, czy wypoczywam; ważne - jak to robię, ważne, czy kocham. W rodzinie człowiek jest kochany ze wszystkimi swoimi słabościami i wadami, z całym bagażem swoich problemów. Miłość nie jest tylko uczuciem, wzruszeniem, zapatrzeniem. Jest dojrzewaniem, troską i wzajemną za siebie odpowiedzialnością.

Źle jest, gdy nasze serca przestają myśleć i zapominają o tym, co najistotniejsze. Zajmują się sobą i kochają po swojemu; krzyczą, ranią, obrażają się i boją. Rzucają się w złości i miotają czasem nawet w nienawiści. Rodzina staje się polem walki, gdzie jedna osoba potrafi nieraz wszystkich sterroryzować. Nie tak ma być między nami. "Jako wybrańcy Boży, święci i umiłowani, obleczcie się w serdeczne miłosierdzie, dobroć, pokorę, cichość, cierpliwość, znosząc jedni drugich i wybaczając sobie nawzajem..." (II czyt.).

   

Miłość jest ważniejsza

od mówienia o miłości.

(Ks. J. Twardowski)

     

Bądźmy zawsze blisko tych, których kochamy, mówmy im głośno, jak bardzo ich potrzebujemy i bądźmy dla nich dobrzy, miejmy czas, aby im powiedzieć, „Jak mi przykro”, „przepraszam, proszę, „dziękuję” i wszystkie inne słowa miłości, jakie tylko znamy.

„Nikt cię nie będzie pamiętał za twoje myśli sekretne. Proś Pana o siłę i mądrość, abyś mógł je wyrazić. Okaż swym przyjaciołom i bliskim, jak bardzo są potrzebni” (G.G.Marguez - autor książki „Sto lat samotności”)

2.    Wręczenie Medalu i Dyplomu Honorowego Przyjaciela Świetlicy pani Walentynie Adamskiej 
i panu Wiktorowi Szwed

3.    Wprowadzenie

Chciałabym powiedzieć kilka słów o naszym zespole. W tym roku obchodzi on pierwszą rocznicę powstania. Przedstawieniem, które rozpoczęło jego działalność były przyśpiewki i tańce podlaskie związane z Wielkanocą pt. „Lany poniedziałek”. Wzięło w nim udział 12 dzieci, którymi zaopiekowałam się wraz z panią Haliną Cylwik. Montaż ten prezentowany był na wielu konkursach i przeglądach. Nasze wspólne wysiłki zostały docenione przez jury Konkursu Teatrzyków Świetlicowych, w którym zajęliśmy II miejsce. Publiczności, jak i uczestnikom podobały się piosenki i przyśpiewki w naszym wykonaniu, jak również piękne stroje podlaskie, w których występowaliśmy. W tym roku do grona zespołu dołączyły kolejne dzieci. Obecnie śpiewa i tańczy w nim 26 osób. Celem, który przyświeca nam od początku działalności jest pielęgnowanie tradycji, obrzędów i zwyczajów podlaskich, a także pokazanie piękna naszego folkloru.

Program, który za chwilę zaprezentuje zespół „Mali Podlasiacy” opracowaliśmy na szczególne okazje, takie jak dzisiejszy dzień. Dzieci chciały zaprezentować swoim najbliższym: babciom, dziadkom, mamusiom, tatusiom, ciociom i wszystkim tutaj zgromadzonym to, czego się już nauczyły. Zapraszam w ich imieniu na występ zespołu „Mali Podlasiacy”.

3. Występ zespołu „Mali Podlasiacy” w strojach ludowych.

 

Chłopiec I Hej, to nasze Podlasie! Hej, te nasze czasy! Hej, gdzie się nam podziały nasze dawne czasy.   Zebrała się, zebrała dziewek i chłopów kupa. Jedli, śmiali się i tańczyli trzeszczała chałupa. Do „Polki w Wiśniewie” Chłopiec II Piękne są nasze dziewczyny najpiękniejsze w świecie Nie wierzycie? Popatrzcie i posłuchajcie! Oto „Jestem sobie Podlasianka”   Chłopiec II Piękne dziewczyny marzą o pięknym chłopcu. będą prosiły o pomoc Pana Boga w piosence pt.: „Oj dajże mi Boże”.   Chłopiec I Nasi chłopcy też nie gorsi. Zaprezentują się w utworze: „Na Podlasiu byłem”. Chłopiec I Za chwilę przeniesiemy się na wiejską zabawę. Popatrzcie jak to dawno temu chłopcy wywijali z dziewczynkami w rytm „Polka - wiatr”.

Chłopiec II Na takiej wiejskiej zabawie zawierano różne znajomości. Nie jedna dziewczyna wpadła chłopcu w oko. Nasze Podlasianki będą się zastanawiały, dziwowały dlaczego to wpadły w oko Jasieńkowi. „Oj dziwują się ludzie”. Chłopiec I Zabawa toczy się dalej, każdy ma swoją parę. Zatańczymy, zaśpiewamy „Oj, chodzą”.   Chłopiec II Pewnego razu piękna dziewczyna o imieniu Mania poszła po wodę. Co się stało, kogo spotkała, o tym za chwilę. „Poszła Mania po wodę” Chłopiec I i chłopiec II Podczas wiejskiej zabawy nie może zabraknąć oberka. Dziś dziewczyny uchylą rąbka tajemnicy o sobie w przyśpiewce ludowej „Oj sama”   Chłopiec I Na zakończenie bardzo melodyjna i porywcza Polka pt. „Zawierucha”   Dzieci razem Teraz wszystkim dziękujemy zdrowia, szczęścia winszujemy o oklaski prosimy.

 

4.    Dzieci trzymają w rączkach własnoręcznie wykonane kwiaty metodą origami i kołyszą się w rytm piosenki pt. „Muzyczne życzenia”

     "Muzyczne życzenia" w wykonaniu Zespołu „Mali Podlasiacy”

Babuniu droga      Babuniu miła pragnę byś zawsze wesoła była takie życzenia Babciu jedyna składa Ci twoja dziecina.

Jak ptaszek ćwierka tak serce bije niech długo, długo Dziadziuś nam żyje takie życzenia dziadziusiu miły składa Ci twoja dziecina.

 

5.    Recytacja wierszy

Babcie i dziadkowie są najmilszą i najbardziej wyrozumiałą publicznością dla dzieci. Wasze uśmiechnięte twarze, przyjazne gesty i pełne miłości spojrzenia to najlepsza akceptacja i uznanie. Posłuchajcie, co mają Wam ważnego do powiedzenia Wasze wnuki!

 

Dziewczynka I Dzisiaj serce mocniej bije, Wielka radość nim owłada Cały świat radośniej żyje - Święto Babci i Dziadka dziś przypada.      Dziewczynka II Jak dobrze mieć Babcię I Dziadziusia w domu Którzy nas uśmiechem witają od progu, Pomogą, pocieszą, mają dla nas czas, Babuniu, Dziadziusiu, Bardzo kocham Was! Z. E. Szczęsna „Jak dobrze mieć Babcię i Dziadziusia”   Dziewczynka III Moja babcia jest kochana Bardzo mocno mówię wam. Dobre rady już od rana, Jak cukierki daje nam. Droga babciu, moja babciu Jak powiedzieć Tobie mam, Że największe moje szczęście To, że Ciebie babciu mam. Mojej babci ciasto pyszne Suróweczki, słodki dżem, A najbardziej mi smakuje, Gdy do tortu zrobi krem. K.Jurga „Wierszyk dla babci” Dziewczynka IV Niechaj Dziadko z Babunią Tak długo nam żyją, Póki komar i mucha Morza nie wypiją   Dziewczynka V A ty mucho, ty komarze Pijcie wodę powoli, Aż się Dziadzio i Babcia Nażyją do woli Zofia Rogoszówna   Chłopiec I Kto Ci opowie o dawnych latach? Tych lat naoczny świadek. Jak kraj nasz rośnie, Jak ludzie rosną, Opowie Ci - Twój Dziadek.

Dziewczynka VI Otworzy serce, Kieszeń otworzy Podsunie czekoladę, Z Twoich sukcesów Zawsze się cieszy. Kto? No wiadomo - dziadek!   Chłopiec II A jak coś spsocisz Jak coś naknocisz Jak trzeba spytać o radę - To, kto za uszy wyciągnie z biedy? Wiadomo, zawsze - dziadek!   Chłopiec I, chłopiec II i chłopiec III Więc wnuki proszą Żeby w kwiaciarniach Kwiatów nie chować pod ladę. Dziadek ma święto! Kwiaty dla dziadka! Wiwat, niech żyje dziadek! W. Chotomska „Dzień Dziadka” Dziewczynka VII Babciu, Babciu kochana, Weź mnie troszkę na kolana. Przytul mocno swoja wnusię, Dziś powiedzieć coś Ci muszę. Że to, Babciu, Twoje święto. Więc bądź dzisiaj uśmiechniętą… M. Ratajczyk „Dzień Babci”   DziewczynkaVIII Żyj, Babuniu miła, sto lat albo i dłużej! Bądź szczęśliwa i wesoła! Zdrowie niech Ci służy!   Dziewczynka IX Dziadziu drogi, Dziadziu miły, Niech Ci Bozia daje siły, Dużo zdrowia i uśmiechu Niech Ci słońce zawsze świeci Pośród wnuków swych i dzieci!    Dziewczynka X Moje serce, Dziadziusiu i Babciu Mocno dla Was bije Dlatego wołam dziś głośno: Mój Dziadek i Babcia niech żyją!

6.    Inscenizacje pt. „Babcie bywają różne” i „Rozmowa z dziadkiem”

 

Jaka jest Babcia i jaki jest Dziadek? Na to pytanie najlepiej odpowiedzą ich wnuki.
Z kim najchętniej rozmawiają nasze dzieci, komu zadają tysiące pytań? Z dziadkami,
to oczywiste! Zapraszamy do obejrzenia inscenizacji pt. „Babcie bywają różne” w wykonaniu najmłodszych członków zespołu oraz inscenizacji „Rozmowa z dziadkiem”, w której wystąpią nieco starsi uczniowie.

 

a) „Babcie bywają różne”

Dzieci razem Babcie bywają różne…   Dziecko I (przerywa i mówi kołysząc się) Moja to mi śpiewa…   Dziecko II Moja mnie nauczyła, jak rozróżniać drzewa.   Dziecko III Jeśli mam gorączkę, To mi chłodzi głowę.   Dziecko IV Mnie ciepły szalik wiąże w mroźne dni zimowe.        Dziecko V (krzywiąc się)  Mnie co dzień rano każe wypić kubek mleka. Lecz jak przyjdę do domu (rozjaśnia się) - babcia na mnie czeka… Dziecko VI  Moja - ciężko pracuje. Gotuje i sprząta. Pierwsza wstaje raniutko, cały dzień się krząta.

Dziecko VII  Moja babcia jest jeszcze prawie całkiem młoda! Chodzimy na wycieczki czy deszcz, czy pogoda.   Dziecko VIII  Moja do nas przyjeżdża  na calutkie lato. Bardzo fajnie jest z babcią! Tak jakoś… bogato…   Dziecko IX  Moja wszystko zrobi dla mnie. Z je pomocy jestem rada i dlatego bardzo, bardzo  jest kochana.   Dziecko XII  Moja jest jak dobra wróżka, co otwiera bajkom drzwi, bo gdy kładę się do łóżka to mam zawsze piękne sny.   Dzieci razem Babcie bywają różne, lecz każdy pamięta, że zawsze jednakowo kochają wnuczęta. To samo je cieszy, to samo raduje: nasz pocałunek, uśmiech i słowo dziękuję!!!

b) „Rozmowa z dziadkiem”

Dziecko I Dziadku, kiedy byłeś jak my, dzieckiem małym, jakie bajki w telewizji  dzieci oglądały?   Dziadek  Dzieci, wy nie wiecie przecież -  telewizji wtedy nie było na świecie.   Dziecko II  Dziadku, gdy lat miałeś tyle co my teraz, czy Cię też interesował ekran komputera? Dziadek  Dzieci, wy nie wiecie przecież -  komputerów wtedy nie było na świecie.

Dziecko III  Pewnie w czasach, kiedy byłeś małym chłopcem, układanie klocków lego nie było ci obce. Dziadek  Dzieci, wy nie wiecie przecież -  klocków lego wtedy nie było na świecie.   Dziecko IV Takim opowieściom aż trudno dać wiarę! Tamte czasy być musiały bardzo smutne, szare. Dziadek  Nawet nie wiecie, wnuki jak bardzo się mylicie. Ja bym do tamtych czasów wrócił w każdej chwili.

7.    Rozdanie prezentów, wręczenie kwiatów i zaproszenie do wspólnej zabawy w kole przy muzyce

Kochane Babcie i kochani Dziadkowie!

Dzieci chciałyby Wam wręczyć te kwiaty, które są symbolem ich szacunku, miłości i wdzięczności waszych wnuków.

(Dzieci wręczają własnoręcznie wykonane kwiaty metodą origami dla swoich najbliższych).

Prosimy teraz, aby dzieci wzięły upominki i wręczyły je swoim bliskim, babciom i dziadkom. Wspólna zabawa jest najlepszą formą okazywania radości i spędzania czasu. Zapraszamy Państwa do koła!

a) „Jabłoneczka”

Koło mego ogródeczka koło mego ogródeczka. Zakwitała jabłoneczka zakwitała jabłoneczka.   Bielusieńko zakwitała bielusieńko zakwitała. Czerwone jabłuszka miała Czerwone jabłuszka miała. A któż mi je będzie zrywał a któż mi je będzie zrywał.	Kiej mi się mój Jaś pogniwał kiej mi się mój Jaś pogniwał.   Pogniwał się nie wiem o co pogniwał się nie wiem o co. Chodził do mnie nie wiem po co chodził do mnie nie wiem po co.   Jak się gniwa niech się gniwa jak się gniwa niech się gniwa. To mi Antoś poobrywa to mi Antoś poobrywa.

 

b) Mamy już cały kosz pięknych jabłek. Możemy z nich upiec pyszne ciasto (zabawa pt. „Ciasto”).

c) Teraz jak za dawnych czasów wspólnie będziemy kosili siano

„W poniedziałek”

W poniedziałek rano Kosił dziadek siano. Kosił dziadek, kosił ja kosiliśmy obydwa. bis A we wtorek rano suszył dziadek siano. Suszył dziadek, suszył ja suszyliśmy obydwa. Bis   A we środę rano grabił dziadek siano. Grabił dziadek, grabił ja grabiliśmy obydwa. bis

A we czwartek rano kopił dziadek siano. Kopił dziadek, kopił ja kopiliśmy obydwa. bis   A zaś w piątek rano zwoził dziadek siano. Zwoził dziadek, zwoził ja   Zwoziliśmy obydwa. bis   A w sobotę rano  sprzedał dziadek siano. Sprzedał dziadek, sprzedał ja sprzedaliśmy obydwa. bis

d) Na zakończenie naszej wspólnej zabawy chcemy podziękować Wam tańcem za to, że jesteście…

„Bujany walczyk”

    

Wszystkim pięknie dziękujemy

za wspólną zabawę.

Może znów się zobaczymy

Razem zatańczymy.

Ref. Raz w prawo, raz w lewo

i w przód i w tył.

Byś długo pamiętał

żeś z nami był.

8. Słodki poczęstunek i wspólne rozmowy.

Dzień Babci i Dziadka - scenariusz

Dziecko I: Kochana Babcia, Kochany Dziadek to osoby bardzo ważne w każdej rodzinie. W dniu dzisiejszym chcemy obdarzyć Was szczególnymi dowodami miłości i złożyć najserdeczniejsze życzenia płynące z naszych małych serc.


„ZAWSZE O WAS PAMIĘTAMY”

Zawsze o Was, dziadkowie, pamiętamy,
Ale dzisiaj, w dniu Waszego święta,
Przesyłamy wiele specjalnych życzeń
I moc całusów, których nie da się zliczyć.

Pogody ducha życzymy po pierwsze.
Zdrowiu poświęcimy następne wiersze,
A na sam koniec życzymy serdecznie,
Byście byli weseli - koniecznie!


„NIECHAJ DZIADZIO Z BABUNIĄ”

Niechaj dziadzio z babunią
Tak nam długo żyją,
Póki komar i mucha
Morza nie wypiją.
A ty, mucho, ty, komarze
Pijcie wodę powoli
Aż się dziadzio i babcia nażyją do woli”


„BABCIA”

Kalendarz ma kartek wiele
Czarne na co dzień,
Czerwone w niedzielę

Zrywam dzisiaj kartkę
Znowu czarna strona
Lepsza na Dzień Babci
Byłaby zielona

Albo żółta, słoneczna
Pachnąca jak róża.
Zrobię Ci kalendarz, babciu
Kiedy będę duża.


INSCENIZACJA „PREZENTY”

Narrator: Co to za hałas, skąd tyle krzyku? Każdy coś niesie w swoim koszyku. Każdy jest taki strasznie przejęty…
Wszyscy: Bo my dla gości mamy prezenty.
Dziecko I: Ta złota rybka, choć jeszcze mała, będzie życzenia dziadzia spełniała. Niech pływa rybka w przejrzystej wodzie i 3 życzenia niech spełnia co dzień.
Dziecko II: A ja przynoszę buty bajkowe. Lekkie, wygodne, siedmiomilowe. Takie akurat na babci nogę, żeby do sklepu skracały drogę.
Dziecko III: A ja stoliczek bajkowy mam, który się zawsze nakrywa sam. Na tym stoliczku na zawołanie zjawia się obiad albo śniadanie.
Dziecko IV: A tu jest, babciu, książka z bajkami. Możesz ją wnukom czytać czasami.

„ŻYCZENIA DLA DZIADKA”

Ty, dziadziuniu, dobrze wiesz
Czego wnuk ci życzy
Zdrowia, skarbów, jakich chcesz
Szczęścia i słodyczy
Niechaj dziadzio mój jedyny
Żyje długo i przyjemnie
Niech mu w szczęściu mkną godziny
I niech ma pociechę ze mnie.

WSZYSCY: Kochana Babciu! Kochany Dziadziu! Teraz Was wycałujemy, jak umiemy najgoręcej, bo tak bardzo Was kochamy - że już nie możemy więcej.

Dzieci podchodzą do swoich dziadków i wręczają upominki oraz składają życzenia.

Podwieczorek z babcią i dziadkiem.

Uroczysta lekcja z okazji Dnia Babci i Dziadka


Temat : BEZ ... babci i dziadka ani rusz .

Cele , wiadomości , umiejętności , kompetencje :
- kształcenie umiejętności rozwiązywania krzyżówek , rebusów , zagadek
- wdrażanie uczniów do tworzenia przymiotników
- kształcenie umiejętności wypowiadania się całymi zdaniami
- kształcenie umiejętności głośnego czytania
- wdrażanie do okazywania szacunku i miłości babci i dziadkowi
- kształcenie umiejętności uważnego słuchania nauczyciela i wykonywania jego poleceń

Metody pracy :
asymilacji wiedzy - pogadanka , rozmowa
samodzielnego dochodzenia do wiedzy - giełda pomysłów ,
waloryzacyjne - eksponujące - praktyczne - metody ćwiczebne

Środki dydaktyczne :
plakietki serduszka , krzyżówki , zagadki , teksty wierszy , rozsypanka sylabowa i wyrazowa , plakaty ortograficzne , pytania do psychozabawy

1.Powitanie miłych gości , odczytanie wiersza :
Witam szanownych gości , kłaniam się niziutko .
A do takich jak my , śmiejcie się milutko .
A też proszę państwa bardzo się boimy .
Czy w naszym występie się nie pomylimy .
Bo my nie aktorzy , tylko małe dzieci .
Cieszyć nas będzie , jeśli brawo bić będziecie .

2. Rozwiązywanie krzyżówki - hasło powie nam , dlaczego mamy dzisiejszych
gości na lekcji :

Hasło - Święto Babci i Dziadka

3. Podajcie cechy do osób : uzupełnianie rzeczowników za pomocą
przymiotników :
Babcia ( jaka ? ) ...........................................................
Dziadek ( jaki ? ) ...........................................................
Wnuczek ( jaki ? ) .........................................................
Wnuczka ( jaka ? ) ..........................................................
Wnuczęta ( jakie ? ) ........................................................

4. Powtórzenie mnożenia i tworzenie wyrazów z sylab :

K O	T A	CIĘ	BAB	DKA	DZIA	CHAM	T A	W I	K A
2 x2	9 x1	4 x3	2 x5	10x2	2 x8	2 x 3	9 x1	3x5	3x3

4	6	10	12	4	6	16	20







Otrzymane hasło - kocham babcię , kocham dziadka .




5. odpowiedzi dzieci - co to znaczy kochać babcię i dziadka ?
Pomocne okazały się prace plastyczne uczniów na temat :
W jaki sposób pomagam babci i dziadkowi ?

6. dobieranie wyrazów w pary :
kochają - nas
pomagają - nam
potrafią - nas wysłuchać
opiekują się - nami
są dla nas - niezastąpieni

7. rozwiązywanie krzyżówki :

Hasło z krzyżówki - BABCIA , układanie zdań o babci .

8. Dokończ zdania :
Moja babcia ma .........................
Mój dziadek jest .........................
Moja babcia to ...........................
Mój dziadek ma .........................
Babcia chodzi .............................
Dziadek czyta ............................
Babcia lubi .................................
Dziadek nie lubi ........................
Babcia zawsze ..........................
Dziadek zawsze ........................ Przypięcie gościom czerwonych serduszek .

9. ortografia - utrwalenie pisowni wyrazów związanych tematycznie z
dniem babci i dziadka :

......więto ba .... cia dziadziu ....

..... yczenia prez ....t wn ....częta


10 . Rozwiązywanie zagadek o babci :
Krząta się po kuchni , pyszne ciasto piecze .
Dzisiaj przyjdą wnuki , kochają Ją przecież .
Włosy ma upięte w zgrabny siwy kok .
Mogłoby Jej święto trwać przez cały rok .

KTO TO TAKI ? wszyscy odpowiadają - BABCIA

Rozwiązywanie zagadek o dziadku :
Często gdy na dworze pada , On nam bajki opowiada ,
lub wspomina jak był młody , jakie wtedy miał przygody .
My słuchamy i słuchamy i w ogóle nie ziewamy .
Takie to ciekawe rzeczy , że nie sposób jest zaprzeczyć .
Dzisiaj za wspaniałą bajkę , dostał od nas nową fajkę ,
Bo w rodzinie jest przyjęte , wspólnie się radować świętem .
KTO TO TAKI ? wszyscy odpowiadają - DZIADEK

11 . Psychozabawa - „ Jakim jestem wnuczkiem”
Uczniowie otrzymują 5 czerwonych serduszek . Na czytane przez
nauczyciela pytania uczeń odpowiada - tak lub - nie .
Jeżeli na pytania odpowiada twierdząco , zamalowuje serduszko
czerwonym kolorem .

PYTANIA :
1. Czy pamiętasz o Dniu Babci i Dziadka ?
2. Czy wiesz jak mają na imię twoje Babcie i Dziadkowie ?
3. Czy lubisz z nimi przebywać ?
4. Czy pomagasz Dziadkom , Babciom kiedy jesteś z nimi ?
5. Czy opowiadasz im o swoich kolegach ?

WYNIKI PSYCHOZABAWY :
5 czerwonych serduszek - Jesteś wspaniałym wnuczkiem
4 czerwone serduszka - Masz szansę być wspaniałym wnuczkiem
3 czerwone serduszka - Jeśli popracujesz nad sobą , będziesz wspaniałym
wnuczkiem
2 - 1 czerwone serduszka - Musisz jeszcze dużo popracować , aby stać się
wspaniałym wnuczkiem .


12 . Odczytanie przez uczniów ułożonych samodzielnie wierszy , odśpiewanie
„ Sto lat” ,wręczenie własnoręcznie wykonanych prezentów Babciom i Dziadkom .

Scenariusz zajęć opracowała :
mgr Małgorzata Boruczkowska

12 . Odczytanie przez uczniów ułożonych samodzielnie wierszy , odśpiewanie „ Sto lat” ,wręczenie własnoręcznie wykonanych prezentów Babciom i Dziadkom .

Temat : BEZ ... babci i dziadka ani rusz . Cele , wiadomości , umiejętności , kompetencje :- kształcenie umiejętności rozwiązywania krzyżówek , rebusów , zagadek- wdrażanie uczniów do tworzenia przymiotników - kształcenie umiejętności wypowiadania się całymi zdaniami - kształcenie umiejętności głośnego czytania - wdrażanie do okazywania szacunku i miłości babci i dziadkowi- kształcenie umiejętności uważnego słuchania nauczyciela i wykonywania jego poleceńMetody pracy :asymilacji wiedzy - pogadanka , rozmowasamodzielnego dochodzenia do wiedzy - giełda pomysłów , waloryzacyjne - eksponujące - praktyczne - metody ćwiczebneŚrodki dydaktyczne :plakietki serduszka , krzyżówki , zagadki , teksty wierszy , rozsypanka sylabowa i wyrazowa , plakaty ortograficzne , pytania do psychozabawy 1.Powitanie miłych gości , odczytanie wiersza : Witam szanownych gości , kłaniam się niziutko .A do takich jak my , śmiejcie się milutko .A też proszę państwa bardzo się boimy .Czy w naszym występie się nie pomylimy .Bo my nie aktorzy , tylko małe dzieci .Cieszyć nas będzie , jeśli brawo bić będziecie .2. Rozwiązywanie krzyżówki - hasło powie nam , dlaczego mamy dzisiejszych gości na lekcji : Hasło - Święto Babci i Dziadka3. Podajcie cechy do osób : uzupełnianie rzeczowników za pomocą przymiotników :4. Powtórzenie mnożenia i tworzenie wyrazów z sylab : Otrzymane hasło - 5. odpowiedzi dzieci - co to znaczy kochać babcię i dziadka?Pomocne okazały się prace plastyczne uczniów na temat : W jaki sposób pomagam babci i dziadkowi ?6. dobieranie wyrazów w pary : 7. rozwiązywanie krzyżówki : Hasło z krzyżówki - BABCIA , układanie zdań o babci .8. Dokończ zdania : Moja babcia ma .........................Mój dziadek jest .........................Moja babcia to ...........................Mój dziadek ma .........................Babcia chodzi .............................Dziadek czyta ............................Babcia lubi .................................Dziadek nie lubi ........................Babcia zawsze ..........................Dziadek zawsze ........................ Przypięcie gościom czerwonych serduszek .9. ortografia - utrwalenie pisowni wyrazów związanych tematycznie z dniem babci i dziadka :10 . Rozwiązywanie zagadek o babci :Krząta się po kuchni , pyszne ciasto piecze . Dzisiaj przyjdą wnuki , kochają Ją przecież .Włosy ma upięte w zgrabny siwy kok . Mogłoby Jej święto trwać przez cały rok . Rozwiązywanie zagadek o dziadku : Często gdy na dworze pada , On nam bajki opowiada ,lub wspomina jak był młody , jakie wtedy miał przygody .My słuchamy i słuchamy i w ogóle nie ziewamy .Takie to ciekawe rzeczy , że nie sposób jest zaprzeczyć .Dzisiaj za wspaniałą bajkę , dostał od nas nową fajkę , Bo w rodzinie jest przyjęte , wspólnie się radować świętem . KTO TO TAKI ? wszyscy odpowiadają - DZIADEK 11 . Psychozabawa - „ Jakim jestem wnuczkiem” Uczniowie otrzymują 5 czerwonych serduszek . Na czytane przez nauczyciela pytania uczeń odpowiada - tak lub - nie . Jeżeli na pytania odpowiada twierdząco , zamalowuje serduszko czerwonym kolorem .12 . Odczytanie przez uczniów ułożonych samodzielnie wierszy , odśpiewanie „ Sto lat” ,wręczenie własnoręcznie wykonanych prezentów Babciom i Dziadkom

DZIEŃ BABCI, DZIEŃ DZIADKA

Scenariusz zajęć w klasie 3

Zadania edukacyjne:

        gromadzenie słownictwa wokół tematu babcia i dziadek;

        dłuższe wypowiedzi na temat „Moja babcia, mój dziadek;”

        wypowiadanie się pełnym zdaniem;

        układanie rozsypanki wyrazowej;

        dodawanie i odejmowanie sposobem pisemnym;

        umacnianie więzi rodzinnych;

        tworzenie „słoneczka uczuć”

        uzupełnianie życzeń podanymi wyrazami;

        głośne czytanie wierszy;

        szacunek dla ludzi starszych;

        wykonanie laurek;

Środki dydaktyczne:

        rozsypanka wyrazowa ,                                                                                                                         

        karty do pracy indywidualnej,

        wiersze o dziadkach: „Babcia” Anna Kamieńska, „Dziadek” Henryk Livor-Piotrowski, „Wszystko dla babci” Ludmiła Marjańska,

        zdjęcia przyniesione przez dzieci,

        kartonowe serce z promykami,

        kolorowa kartka, kredki, nożyczki, klej

        kaseta magnetofonowa z nagraniem piosenki pt. „ O babci”,

        przygotowane upominki.

Formy pracy:

indywidualna, zbiorowa, jednolita, zróżnicowana, grupowa.

Metody pracy:

        słowna (rozmowa nauczyciela z uczniami );

        praktycznego działania :

         uzupełnianie,

         oglądanie,

         pisanie,

         kolorowanie,

        ćwiczeniowa (edukacja matematyczna );

Przewidywane osiągnięcia ucznia:

        wypowiada się o babci i dziadku;

        uświadamia sobie skład i hierarchię w rodzinie, docenia rolę rodziny;

        potrafi samodzielnie ułożyć rozsypankę wyrazową;

        umie dodawać i odejmować sposobem pisemnym;

        samodzielnie uzupełnia życzenia oraz potrafi je złożyć;

 

Przebieg zajęć:

1.Część wstępna:

        (  dzieci stoją w kręgu ), przywitanie gości, podanie sobie rąk, posłanie iskierki;

        wręczenie kopert z rozsypanką wyrazową do ułożenia (Wszyscy świętujemy Dzień Babci i Dzień Dziadka)

        ułożenie przez dzieci zdania i odczytanie go (zwrócenie uwagi na pisownię)

        przyklejenie zdania na kolorową kartkę kartonu - tworzenie laurki dla dziadków

 

2. Część główna:

        wspólne zorganizowanie wystawki „Nasze babcie i dziadkowie”, umieszczenie na tablicy zdjęć        

      przyniesionych przez dzieci

        zabawa w kręgu „dokończ zdanie”: Moja babcia ma na imię..., Mój dziadek jest..., Kocham go, ponieważ...

        głośne odczytanie przez chętne dzieci wierszy o dziadkach

        udzielenie odpowiedzi na pytania:

-         Czego zawsze możemy oczekiwać od dziadka ?

-         W jaki sposób pomagamy babciom ?

-    Dlaczego kochamy nasze babcie i naszych dziadków ?

        zabawa w formie wyliczanki- nazywanie wszystkich członków rodziny i wskazywanie ich na palcach

        umieszczenie na tablicy słoneczka z portretem babci i dziadka

        praca w grupach - wypisywanie na promykach uczuć, jakie towarzyszą dzieciom, gdy myślą lub mówią o     dziadkach

        uzasadnianie wypisanych uczuć, przypinanie promyków na tablicy

        kartka z zadaniami matematycznymi - rozwiązywanie działań na dodawanie i odejmowanie pisemne z podziałem na 2 poziomy, kolorowanie bukietu kwiatów według podanego kodu

        wycinanie bukietu i naklejenie go na następnej kartce laurki

        zaśpiewanie piosenki „ O babci”

 3. Część końcowa:

        uzupełnianie życzeń podanymi wyrazami

        przyklejenie kartki z życzeniami na kolejnej stronie laurki

        zaśpiewanie babciom i dziadkom sto lat, złożenie życzeń, wręczenie laurek wykonanych na zajęciach oraz wcześniej przygotowanych upominków

Scenariusz

Janusz

Dzień dobry Państwu....

Jest taki jeden jedyny dzień w roku, to święto Babci i Dziadka, łza się kręci w oku, o tym ważnym święcie dobrze pamiętamy i my grupa teatralna z Domu Środowiskowego dla naszych gości widowisko damy.

Jacek

Mamy nadzieję, że żadne z wnucząt o tym nie zapomniało. Z tej okazji składamy wszystkim Babciom i Dziadkom w dniu ich święta najgorętsze życzenia.

Janusz

Do życzeń dołączamy piosenkę:

(Wszyscy wychodzą i śpiewają)

Piosenka na melodię „Małe pieski dwa"

Dla babci i dziadka dzisiaj zaśpiewamy

Dla babci i dziadka dziś się pokiwamy,

Buziaki i kwiaty to dla dziadków są wiwaty

 

My duże wnuczęta o nich pamiętamy,

Do nich się codziennie mocno przytulamy,

Życzymy im wiele i na co dzień i w niedziele.

 

Niechaj dziadzio z babcią tak nam długo żyją,

Zanim małe muchy morza nie wypiją,

Niech nam nie chorują i po świecie podróżują.

 

Babcie mają wnuki, wnuki babcie mają,

Babcie swoje wnuki bardzo rozpieszczają,

Za to je kochamy, sto buziaków im dziś damy

 

Dziadziu dziś odpocznij odrobinę sobie

Żebyś dla prawnuków miał siłę i zdrowie,

To nie koniec jeszcze!

Renty życzę tobie większej!!!

Krótka inscenizacja

Dziewczyny(Kasia, Danusia i Kasia) siedzą w pokoju i zwijają wełnę

- Ktoś puka...!

- Proszę, może to ONI?! Kto tam?

- Cześć dziewczyny, co robicie? (wchodzi Janusz Adam i Jacek)

- Uff, myślałyśmy, że to goście.

- Jacy goście, co robicie?!

- Zwijamy wełnę, dzisiaj przyjeżdżają Babcia z Dziadkiem!

- I co?

- Babcia obiecała nam zrobić czapki i szaliki.

- I rękawiczki!

- Ale wam fajnie, może wam pomożemy, będzie szybciej.

- Jeśli chcecie...[dzielą się motkami, wszyscy są zajęci pracą]

- Czy przygotowujecie coś specjalnego na powitanie gości?

- Oczywiście, szarlotka już się piecze[wskazuje na piekarnik w rogu].

- O rety! Rzeczywiście, już pachnie!

(Słychać pukanie do drzwi, wchodzą Babcia i Dziadek, witają się z nimi)

(Babcia i dziadek siadają w fotelach)

Janusz

Babciu, czy Ci już mówiłem, że masz złote serce?

Kasia

Dziadku czy Ci już mówiłam, że jesteś moim najlepszym przyjacielem, a czy mówiłam, że ufam Ci najbardziej?

Adam

Babciu czy Ci już mówiłem, że masz złote ręce?

Danusia

A czy Ci, Dziadku, mówiłam, że świetnie mnie rozumiesz i tak szczerze z moich życiowych sukcesów się radujesz?

Janusz

A ja, czy mówiłem, że świetnie gotujesz i zawsze tak cierpliwie mych zmartwień wysłuchujesz?

Adam

Każda Babcia była małą dziewczynką. Każdy Dziadek biegał kiedyś za piłką. Chodzili do szkoły, potem dorastali, mieli piękne marzenia, ciężko pracowali.

Kasia

Wychowali swoje dzieci... A czas leci, leci, leci...Dzisiaj na pociechę mają wnuki, które ich kochają.

Jacek

Wszystkie wnuki, nawet duże, nawet takie po maturze, nawet takie z długą brodą aż po pas, niech do Babci i Dziadka lecą z kwiatkiem i zaniosą na dokładkę tę piosenkę, którą śpiewa każdy z nas.

Piosenka, wszyscy śpiewają:

1.     Nie wszystkie babcie lubią walczyki,

nie wszystkie noszą stare kolczyki,

nie wszystkie babcie mają po sto lat,

dla niejednej babci jest wesoły świat.

 

Ref.  Babcia, babcia, to mała dziewczynka,

       co kiedyś miała usta jak malinka.

       Mamę i tatę dawno wychowała,

       za to w prezencie wnuki dostała,

       wnuki dostała, to właśnie my!

 

2.     Niektóre babcie przyznacie sami,

zatańczą disco razem z dziadkami

i ja chcę bardzo mocno wierzyć w to,

że tak tańczyć będą lat przynajmniej sto.

 

Ref.  Babcia, babcia...

Janusz

(zwraca się do Babci i Dziadka)

Z okazji Święta Babci i Dziadka ja dzisiaj Was nauczę, niezależnie od wieku, jaka powinna być wnuczka i jaki powinien być wnuczek

Kasia

Po pierwsze, proszę Babci i Dziadka, powinni i to nie tylko od święta, zawsze i wszędzie swoje Babcie i Dziadków w czynnościach wyręczać!!!

Jacek

Bo przecież z czajnikiem w ręku jest wnukom bardzo do twarzy, każdy mężniej wygląda, kiedy herbatę parzy.

(w tym czasie Marcin z czajnikiem podchodzi do stołu, nalewa herbatę i podaje babci i dziadkowi)

Danusia

Po drugie - chociaż wnuczek czasami szklankę stłucze, przy myciu naczyń także ślicznie wygląda wnuczek

(Jacek zakłada fartuszek, zbiera naczynia i wychodzi)

Adam

Po trzecie - wnuki powinny gderać:

(na zmianę wykrzykujcie)

Janusz

Dlaczego nasza babcia nie chodzi do fryzjera?

Kasia

Włóż babciu nową suknię

Adam

Niech cię uczesze fryzjer

Kasia

Posłuchaj Babciu i Dziadku radia

Janusz

Obejrzyjcie telewizję

Kasia

Już nie myślcie tylko o nas

Adam

O sobie wreszcie pomyślcie!!!

Danusia

Więc przyrzekamy wszyscy, że w dni zwykłe i święta każde z nas o tym wszystkim zawsze będzie pamiętało!!!

Janusz

Więc na cześć Babci i Dziadka wszyscy zaśpiewamy tak"

Wszyscy śpiewają

Sto lat , sto lat....

Adam

W naszych sercach zapisane zasług waszych krocie a literka każda błyszczy w brylantach i w złocie wszystkie wasz prace trudy Bóg przemienia w niebie w najpiękniejsze zasługi perły

Kasia

Od wczesnego ranka aż do późnej nocy upływa dzień babci i dziadkowi w kłopotach i pracy - kochana Babciu, kochany Dziadku Bóg Ci to odpłaci, że dla swoich wnucząt nie żałujesz pracy.

Janusz

Ile Babcia i Dziadek mają kłopotów to nikt o tym nie wie a więc życzę abyście wszystko znosili cierpliwie - Niech Bóg da męstwa tyle ile poświęcenia i niech wszystkie życia chwile szczęściem opromienia.

Danusia

W kłopotach i troskach ja was pocieszę I życzę Wam byście do końca na swej drodze mieli wciąż uśmiechy słońca...

Janusz

Dla wszystkich Babć i Dziadków przygotowaliśmy piosenki z ich młodości.

 

Wszyscy śpiewają

1. „Serce to najpiękniejsze słowo świata"

Pytałeś, czemu w oczach moich blask

Świat pełen słońca lśnień i prawd

Dlaczego pieśń rozbrzmiewa

I radośnie dźwięczy śpiewa

W nas promienny czas

 

Dlaczego miłość otuliła świat

Ptak piosnki nuci pachnie kwiat

Jest jedno małe słowo

Co zmieniło w baśń tęczową świat

Znasz słowo to

 

Serce to najpiękniejsze słowo świata

Serce to w życiu najcudniejszy skarb

Serce - miłości hymn, co w słońce wzlata

To baśń skrzydlata to szczęście i zaklęty czar

 

Serce płonący w piersiach ogień

Serce to najcudniejszy w życiu skarb

Serce to czyjeś imię takie drogie

To szał i ogień, co niebo z ziemią splótł i zwarł

 

Serce to najpiękniejsze słowo świata

Serce to w życiu najcudniejszy skarb

Serce - miłości hymn, co w słońce wzlata

To baśń skrzydlata to szczęście i zaklęty czar

 

Serce płonący w piersiach ogień

Serce to najcudniejszy w życiu skarb

Serce to czyjeś imię takie drogie

To szał i ogień, co niebo z ziemią splótł i zwarł

 

2. „Dziś do Ciebie przyjść nie mogę"

Dziś do Ciebie przyjść nie mogę

Zaraz idę w nocy mrok

Nie wyglądaj za mną oknem

W mgle utonie próżno wzrok

Po cóż ci kochanie wiedzieć

Że  do lasu idę spać

Dłużej tu nie mogę siedzieć

Na mnie czeka leśna brać

Dłużej tu nie mogę siedzieć

Na mnie czeka leśna brać

 

Księżyc zaszedł hen za lasem

We wsi gdzieś szczekają psy

A nie pomyśl sobie czasem

Że do innej tęskno mi

Kiedy wrócę znów do ciebie

Może w dzień a może w noc

Dobrze będzie nam jak w niebie

Pocałunków dasz mi moc

Dobrze będzie nam jak w niebie

Pocałunków dasz mi moc

 

Gdy nie wrócę niechaj z wiosną

Rolę moją sieje brat

Kości moje mchem porosną

I użyźnię ziemi szmat

W pole wyjdź pewnego ranka

Na snop żyta dłonie złóż

I ucałuj jak kochanka

Ja żyć będę w kłosach zbóż

I ucałuj jak kochanka

Ja żyć będę w kłosach zbóż

Janusz

Kto uśmiechem zawsze wita najmilej gości? Kto najpiękniej na głos czytał nasze pierwsze książki?

Kasia

Kto nauczył nas pierwszego wierszyka o Polaku małym?

Jacek

Kto najlepsze piecze ciasto na domowe święta?

Kasia

Kto pół roku już przed gwiazdką myśli o prezentach?

Adam

Komu się przez całe życie niesie wdzięczne myśli?

Danusia

Kto utuli, kto ukoi łzy niespodziewane?

Janusz

Kim jest pierwszy nauczyciel trudnych spraw ojczystych?

Kasia

Kto zachowa, kto zrozumie tajemnice wszystkie?

Adam

Kto??

Wiadomo!!!

Nasze Babcie i Dziadkowie wspaniali!!!

Jacek

Dziękujemy Wam całym sercem za dzieciństwa jasne chwile najpiękniejsze, za radości, które mądrze nauczyły nas życia...

Janusz

I życzymy pra pra wnucząt

Kasia

Dziękujemy Wam za wszystko Babcie i Dziadkowie ukochani...

Danusia

Z życzeniami dzisiaj do was przychodzimy, dużo zdrowia i  zadowolenia z wszystkich wnucząt życzymy.

Adam

Dziś wam życzymy moi mili, byście wszystkie lekarstwa wyrzucili!

Kasia

Każdy z Was niech będzie uśmiechnięty

Jacek

Niech Wam wzrosną emerytury i renty!

Kasia

Każdy o Babciach i dziadkach pamięta, życzą wam zdrowia wszystkie wnuczęta!

Janusz

Chociaż mróz tęgo trzyma i wszędy leżą śniegi,

Serca nasze - serdeczności pełne są po brzegi.

Chociaż zamieć szaleje

Wichry dmą i wyją

U nas gorąco, gorąco

Sto razy - sto lat - wołamy

Wszyscy razem

NIECH NASZE BABCIE I DZIADKOWIE STO LAT ŻYJĄ !!!

Scenariusz uroczystości z okazji Dnia Babci i Dziadka dzieci 4-letnich

Cele:

• wzbudzanie uczuć przywiązania i szacunku do osób starszych: babcia, dziadek

• wzmacnianie więzi emocjonalnej z rodziną poprzez wspólne uczestnictwo w zajęciach dzieci z dziadkami

• wzmacnianie kontaktu między dziećmi, dziadkami i nauczycielem

• likwidowanie nieśmiałości dzieci i dziadków

• umożliwienie dzieciom odczucia satysfakcji z dobrze wykonanego zadania

Przebieg uroczystości:

Wiersz: „Babciu miła, dziadziu drogi”


Babciu miła, dziadziu drogi

Przychodzimy w wasze progi.

Z okazji tego święta

Mamy buzie uśmiechnięte.


Więc uśmiechy dziś dajemy,

Babcię, dziadka całujemy.

I wy - przy tak wielkim święcie

Bądźcie zawsze uśmiechnięci.

Piosenka: „Śpiewa babcia , śpiewa dziadek” ( „Wesołe przedszkole 4-latka”)

Wiersz: „Wszystkie dzieci dobrze wiedzą'

Gdy zabawki porozrzucam,

Moja mama złości się,


A gdy nie chcę ich pozbierać,

Wtedy jest już bardzo źle.

Ale babcia mi pomoże

Poukładać klocki w mig.

Za to wszystko droga babciu,

Chcę podziękować dziś.

Gdy zabawka się zepsuje,


Tata mało czasu ma,

Dziadek sam ją zreperuje,

Naprawioną wnet mi da.

I zabierze mnie na spacer,

Gdy jest ładny ciepły dzień,

Za to wszystko drogi dziadku

Dziś Ci podziękować chcę.

Wszystkie dzieci dobrze wiedzą


I się bardzo cieszą tym,

Że do babci i do dziadka

Zawsze można iść jak w dym!

Bo dziadkowie oraz babcie,

Choć uwierzyć trudno w to,

Kochają swe wnuczęta tak, jak mało kto!

Sto lat Babciu, sto lat Dziadziu


Dzisiaj wasze święto.

Więc od zaraz wasze wnuki

Będą uśmiechnięte

Piosenka: „Jak dobrze, że jesteś” („Dziecięce teatrzyki” piosenka 7)

Jak dobrze babciu, że przyszłaś tu,

Że jesteś znowu przy mnie.

Gdy nie ma Ciebie tęsknie, bo

Tak bardzo kocham Cię.

Moja babciu kocham Ciebie

Z Tobą zawsze uśmiech jest.

Ty mnie weźmiesz na kolanka,

Droga babciu kocham Cię.

Miłością swą obdarzasz mnie,

Przytulasz mnie tak czule.

Ty co dzień radość dajesz mi

Tak bardzo kocham Cię.

Moja babciu....

Wiersz: „Dziadziuś czarodziej”

Mój dziadziuś czarodziej

Wyczarować umie


Słoneczko na wodzie,

A w zimie petunie.

Mój dziadziuś Czarodziej

Zna piosenki śmieszne,

Urnie opowiadać

Bajeczki pocieszne.


I chociaż Dzień Dziadka

Jest wciąż mało znany,

Dam ci sto uśmiechów,

Dziadziusiu kochany.

Piosenka: „Piosenka o Dziadku” ( nr 3 )

Wiersz: „Zabiegana Babcia”


Moja babcia w ciągłym pędzie

No bo zdążyć musi wszędzie

Dzień zaczyna już o świcie

I tak pędem gna przez życie.


Po zakupy i do pracy

I na działkę i na spacer

W pędzie tez podlewa kwiaty

Słucha jak śpiewają ptaki.


Takich marzeń do spełnienia

A ja swoje mam życzenia Babciu,

Moja droga babciu,

Proszę wcale się nic zmieniaj!!!

Piosenka: „Żyj nam babciu zdrowo”

Nasz babcia już od rana

Jest pogodna jak słoneczko

I zaprasza do śniadania

Kusząc mlekiem i bułeczką.

Hej ho hej ha

Żyj babciu sto lat

Hej ho hej ha

Babci kwiatki dam.

Chętnie jemy co na stole

Bo jest smaczne no i zdrowe

Potem czeka już przedszkole,

A w nim sale kolorowe.

Hej ho....

Po południu gdy wracamy

Babcia wita nas radośnie

Znów upiekła coś dobrego,

Byśmy jak na drożdżach rośli.

Hej ho...

Wiersz: „Życzenia dla Babci i dziadka”


Kochamy nasze babcie

I dziadków też kochamy,

W dniu babci i w dniu dziadka

Życzenia wam składamy

Dziękujemy wam dziadkowie,


To bardzo wam sie chwali,

Żeście nam rodziców

Tak dobrze wychowali.

Bez was smutny byłby świat,


Żyj nam babciu

Żyj nam dziadku

Co najmniej dwieście lat!!!

Wiersz: „Niechaj Dziadzio z Babciunią”

Niechaj dziadzio z babciunią


Tak nam długo żyją

Póki komar i mucha

Morza nie wypiją.


A ty mucho, ty komarze

Pijcie wodę powoli,

Aż się dziadzio i babcia

Nażyją do woli.

Wiersz: „Babcia”


Babcia to są miłe ręce,

Książka, herbata słodka,

Śmieszne słowa w dawnej piosence,

Sukienka dla lalki i szarlotka.

Wiersz: „Wiersz dla babci”

Zimowe słoneczko wesoło patrzy


I ciepły uśmiech posyła babci

I ja też babciu mam dziś dla ciebie

Uśmiech jak słonko jasne na niebie.

Życzymy wam drogie Babcie

Byście zdrowe były zawsze

Niech na twarzach uśmiech gości

Życzymy szczęścia i radości.

Babcia jest jak dobra wróżka

Co otwiera bajkom drzwi,


Bo gdy kładzie nas do łóżka,

Mamy potem piękne sny.

Babcia wszystko robi dla nas

Z jej pomocy każdy rad

Babcia bardzo jest kochana

Więc niech żyje nam sto lat!

Piosenka: „Przyjaciele Kubusia Puchatka”

Temat zajęć: Wkrótce Dzień Babci i Dziadka

Cel główny:

• Ukazanie umiejętności dzieci niezbędnych do powodzenia w szkole

Cele operacyjne:

dziecko:

• Potrafi dokonać syntezy sylabowej wyrazów,

• Potrafi dokonać syntezy głoskowej wyrazów,

• Wykazuje umiejętności matematyczne z zakresu:

• układania wg wielkości,

• rozróżniania cyfr od 1 do 10

• orientacji przestrzennej i pojęć określających stosunki przestrzenne

• dodawania w zakresie10

• buduje poprawne logicznie i gramatycznie zdania,

Metody pracy:

• czynne - zadanie stawiane dziecku, kierowanie działalnością własną dziecka,

• percepcyjne - przykład, szereg kolorowych pomocy do działań

• słowne - objaśnienia, piosenki

Formy: indywidualna i grupowa

Środki dydaktyczne: serca różnej wielkości z sylabami; zdania na tablicy; karteczki z napisem: nie, dla każdego; sylwety kwiatów w różnych kształtach i kolorach z nazwami pociętymi na sylaby; tabelki z cyframi; kartki z kodami do tabelek, literki; muzyka z ped. Zabawy: Orzeszki; kartki z cyfrą i koralami; wycięte: talerze, łyżki, widelce, noże, tort, świeczki, kwiatki, serce; kartki z dziełaniami matematycznymi, a na odwrocie z sylabami.

Przebieg zajęć:

1. Powitanie. Ułożenie z serc różnej wielkości tematu zajęć. Serca układają dzieci od najmniejszego do największego, odczytanie: „Wkrótce Dzień Babci i Dziadka”.

2. Nauczyciel podaje zdanie, celem dziecka jest je dokończyć i policzyć ile ma wyrazów.

• Mój dziadzio jest ............

• Moja babcia potrafi ........

• Kocham babcię, bo ........

• Kocham dziadka, bo .......

• Na tablicy są powieszone zdania:

Babcia to: mama mamy

tata mamy

mama taty

Dziadek to: tata mamy

mama taty

tata taty

Zadaniem dzieci jest wytypowanie błędnych zdań i przypięcie przy nich karteczek z

napisem : nie.

4. Jakie kwiaty lubi babcia? - zabawa ruchowa. Każde z dzieci ma połowę kwiatka w określonym wzorze i kolorze, na którym jest również połowa słowa - nazwy kwiatka. Dzieci poruszają się do rytmu muzyki, a na przerwie w muzyce szukają swojej drugiej połowy, łączą się i odczytują całą nazwę kwiata. Nazwy kwiatów: róża, bratek, aster, gerbera, stokrotka, frezje, fiołki, tulipan, krokus, konwalia. Kwiaty są w trzech kolorach: czerwonym, żółtym i niebieskim. Po wykonaniu zadania dzieci grupują się w trzy zespoły według koloru kwiata jaki posiadały.

5. Co możemy ofiarować Babci i Dziadkowi? - dzieci wykonują zadanie w zespołach. Każdy zespół otrzymuje tabelkę z cyferkami, w miejsce których wpisuje określoną literę, wg podanego wzoru:

1. 1-K, 2- W, 3-I, 4-A, 5-T, 6-Y,

2. 1-L, 2-A, 3-U, 4-R, 5-K, 6-A

3. 1-D, 2-O, 3-B, 4-R, 5-E 6-S, 7-E, 8-R, 9-C, 10-E

6. Zabawa ruchowa. Do znanej melodii : „Orzeszki“ dzieci wykonują proponowany przen nauczyciela ruch wraz ze śpiewem: Skacze wnuczek (wnuczka) do przodu,

Skacze wnuczek (wnuczka) do tyłu

Hop, hop, hej, tralala

I dla babci serce ma.

7. Korale dla Babci - dzieci otrzymują kartkę z określoną cyfrą i sznurkiem z koralami. Mają za zadanie dorysować, bądź skreślić odpowiednią ilość korali, aby było ich tyle, ile wskazuje cyfra.

8. Przyjęcie dla babci i dziadka. Każde z dzieci wybiera sobie określony przedmiot obrazek spośród: wizytówka z napisem babcia, wizytówka z napisem dziadek, obrus, 2 widelce, 2 łyżki, 2 noże, 2 talerze, podkładka pod tort, prostokąt długi, średni i krótki, serduszko, 2 kwiatuszki, 2 świeczki.

Nauczyciel mówi, że musimy nakryć stół dla gości, ale według określonych instrukcji:

• Na środku tablicy obrus,

• Z prawej strony wizytówka: babcia

• Z lewej strony wizytówka: dziadek

• Po prawej stronie obrusa 1 talerz

• Po lewej stronie obrusa drugi talerz,

• Po prawej stronie talerza dla babci łyżka i nóż

• Po lewej stronie talerza dla babci - widelec,

• Po prawej stronie talerza dla dziadka łyżka i nóż

• Po lewej stronie talerza dla dziadka - widelec

• Na środku stołu podstawka pod tort

• Na podstawce na dole najszerszy prostokąt, na nim węższy, a najwyżej, najwęższy,

• Na samej górze tortu serce

• Na środkowym piętrze tortu - po prawej i lewej stronie kwiatek

• Na samym dole tortu - po prawej i lewej stronie świeczka

9. Życzenia dla babci i dziadka. Dzieci układają na tablicy życzenia wg określonych działań

matematycznych. Określony wynik wskazuje, która to sylaba w zdaniu.

1 i 0 ŻY, 1i 1 CZY, 2 i 1 MY, 3 i 1 WAM, 2 i 3 DU, 4 i 2 ŻO, 5 i 2 ZDRO, 6 i 2 WIA.

10. Na koniec dzieci wykonują zadanie z podręcznika dla 6 latków - portret mamy mamy, mamy taty, taty mamy, taty taty.

WIERSZYK DLA BABCI I DZIADKA

Kochani , dziś okazja rzadka,

Mamy dzień Babci oraz Dziadka.

Jak wiemy jest ich czworo,

Co można sprawdzić , gdy się wszyscy zbiorą.

Wciąż mówią o tych latach ,

Gdy jeszcze dzieckiem był nasz tata.

A nasza mama , bez swych lalek,

Do łóżka iść nie chciała wcale.

A teraz, jak ten czas wciąż leci!

Cieszą się dziećmi swoich dzieci.

I myślą widząc ich gromadkę

Że miło babcią być i dziadkiem.

Więc dziś spróbujmy zapamiętać,

Czym są dla dziadków ich wnuczęta,

I pięknej szansy nie przegapmy

Kochajmy dziadków swych i babcie.

Piosenka pt. „Niech nam żyją wszystkie Babcie” na melodię „Szła dzieweczka”

I.

Niech nam żyją wszystkie babcie

I dziadkowie też.

I dziadkowie też,

I dziadkowie też ,

Bo bez nich jest świat markotny ,

O czym dobrze wiesz,

O czym dobrze wiesz

O czym dobrze wiesz,

Ref.

Dlatego szanujmy , kochajmy ich

I z serca życzenia składajmy , by

W radości i zdrowiu płynął im czas

I byli podporą w smutku dla nas.

II.

Niech też wiedzą , że wnuczęta

Bardzo wdzięczne są ,

Bardzo wdzięczne są

Bardzo wdzięczne są

I w podzięce tę piosenkę ślą

Babciom, dziadkom ślą,

Babciom, dziadkom ślą,

Babciom, dziadkom ślą.

Sto lat -wykonanie na fletach

Gdy o Babci myślę - Agnieszka Maj

Dziecko prowadzące imprezę

Jest taki jeden

jedyny dzień w roku...

To święto babci

Łza się kręci w oku..

O tym ważnym święcie

Dobrze pamiętamy.

I dla naszych gości

Widowisko damy.

Dz.I

Ja najpiękniej powiem

Mojej Babci wierszyk.

Bo mi wydziergała

Berecik na deszczyk!

Hej! Babuniu moja dobra!

Beret wszystkim się podoba!

Dz. II

Moja babcia przyszła ,

chociaż źle się czuje.

Ach! Babciu kochana!

Bardzo ci dziękuję.

Dz. III

Wiesz... Mam tremy trochę ...

I przytulić się do ciebie

wielką mam ochotę.

Dz.IV Czyś ,Babciu, okularów

Dziś nie zapomniała

Włóż je, bardzo cię proszę,

Żebyś mnie widziała.

SCENKA 1 My mamy Babcie

Dz. prowadzące:

My mamy Babcie,

Babcie nas mają...

One swe wnuki

Bardzo kochają!

A wnuczki uczucie

to odwzajemniają!

Piosenka "Babcia wróżka”

Słowa: Wojciech Próchniewicz, Muzyka: Romuald Twardowski- kaseta „Wesoła szkoła” kl.II

Dz. prowadz.

My mamy Babcie,

Babcie nas mają...

One swój czas wolny

wnukom poświęcają,

Dz. V

A moja Babunia,

kiedy byłam mała,

ciekawe historie

mi opowiadała.

Dz. VI

A mnie na dobranoc

bajeczki czytała.

Dz. VII

A moja Babcia mnie nauczyła,

żebym dla wszystkich

wciąż była miła.

Dz. VIII.

Moja Babcia wszystko umie!

Zawsze świetnie mnie rozumie!

Czasem pomaga mi w lekcjach,

no i bardzo mnie rozpieszcza.

Scenka 2: Koncert życzeń dla Babci

Dz. prowadzące:

Teraz koncert życzeń dla Babci.

„Oda do radości”z IX Symfonii Ludwika van Beethovena- wykonanie na fletach

Dz.1

Zdrowia, szczęścia i słodyczy,

Babci wnuczek dzisiaj życzy!

Dz. 2

W poniedziałki pomyślności,

a we wtorki kosz radości!

Dz. 3

W środy, czwartki precz zmartwienia!

Niech i w piątki strapień nie ma!

Dz. 4

Na soboty i niedziele

życzę odpoczynku wiele.

Dz. 5

To nie koniec życzeń jeszcze!

Emerytury życzę Ci większej.

Dz.6.

Żyj sto lat nam i więcej, droga nam Babuniu

I mów ci dzień do mnie ,, Kochana wnuczuniu"

Dz.7

Niech Ci życie płynie miło!

Dz. 8

Żeby Ci też trosk ubyło!

Dz. 9

Dużą masz już wnuczkę

Babciu ukochana.

Może Ci pomagać

z wieczora i z rana.

Dz. 10

Dziś dla mojej Babci

ciasto przygotuję,

a potem ją mocno,

mocno ucałuję!

Dz.11

Babciu najdroższa!

Odpocznij sobie!

Żebyś dla prawnuków

miała jeszcze zdrowie!

Bo kto moim dzieciom

bajeczkę opowie?

Dz. 12

Na lato nowy

leżak Ci sprawię

Odpoczniesz sobie

W cieniu na trawie.

Dz.13

I jeszcze prosimy teraz:

na następnych parę lat

podarujcie swoim wnukom

worek pełen rad.

"Piosenka dla Babci"

Muzyka: W. Iwannikow, słowa: K Zuchora

Dz. 14

Z Babcią jest zawsze świetna zabawa,

na wszystkie pytania wnukom odpowiada.

Babcia nie krzyczy i nie strofuje.

Pyszne obiady wnukom gotuje.

Pozwala mieć w domu kota, i psa.

Za dobre świadectwo nagrodę da.

Dobrze mieć Babcię, bo ma złote serce.

A my co jej damy? Miłości więcej!

Piosenka "U Babci jest słodko”

Muzyka: Adam Markiewicz, słowa: Wanda Chtomska-kaseta audio „Wesoła szkoła” klasa III

SCENKA 3:Przedstawienie „Babcia też człowiek”

(na podstawie opowiadania Ireny Landau- podręcznik „Wesoła szkoła” kl. II)

SCENKA 4: „Zielony Kapturek” - „ Inscenizacje pełne radości dla klas 1 3„

Wybór i opracowanie -Ryszard Przymus

Piosenka o dziadku - Irena Landau

Dz.I

Najdroższy dziadku,

to jest piosenka,

którą śpiewają

Tobie wnuczęta

Nie o zabawie

Ani o kwiatku,

To jest piosenka

O naszym dziadku.

O tym jak idę z dziadkiem do ZOO.

I tym , jak z dziadkiem jest mi wesoło.

O brodzie dziadka, co śmiesznie kłuje,

Kiedy się dziadka mocno całuje.

O tym . jak z dziadkiem na pyszne ciastka

Jedziemy sobie razem do miasta.

O tym, jak idę z dziadkiem na lody

i na dwie szklanki sodowej wody!

Piosenka „Dziadek Józek” - Muzyka kl.I -M Tomaszewska - śpiew zbiorowy

Dz. II

Mój dziadzio- Kazimiera Iłłakowiczówna

Mój dziadzio jest bardzo dobry.

Mój dziadzio wszystko naprawia.

Gdy się zepsuje światło, albo maszyna

Do szycia, albo zamek w drzwiach.

Mój dziadzio umie zrobić latawca,

A nawet łuk i strzały.

Patrz, dziadku, zepsuł się Księżyc,

Niedawno był okrągły'

A dziś jest wyszczerbiony.

Napraw Księżyc dziadku!

Dla dziadka - Dorota Gellner

Dz..

Dziadku, Dziadku,

czy to ty?

Coś na twojej głowie lśni.

Chł.

To korona!

Słowo daję!

Przecież znam korony z bajek!

Dz.

Czy to fotel?

Ale skąd.

To nie fotel tylko tron!

Chł.

I w ogóle

I w szczególe

Jesteś , Dziadku

Dzisiaj królem

Dz.

Pytasz, co to za zagadka?

Dz.. i Chł.

To po prostu Święto dziadka!

Dzień Dziadka - Wanda Chotomska

Dz.III

Kto Ci opowie o dawnych latach?

Tych lat naoczny świadek

Jak kraj nasz rośnie,

Jak ludzie rosną

Opowie Ci - Twój dziadek.

Kto? No, wiadomo - dziadek!

Dz.IV

Otworzy serce,

kieszeń otworzy,

podsunie czekoladę,

z twoich sukcesów

zawsze się cieszy.

Dz.V

A jak coś spsocisz,

Jak coś naknocisz,

Jak trzeba spytać o radę-

To kto za uszy wyciągnie z biedy?

Wiadomo zawsze - dziadek!

Razem:

Wiwat, niech żyje dziadek!

Dz.VI

Więc wnuki proszą,

Żeby w kwiaciarniach

Kwiatów nie chować pod ladę.

Dziadek ma święto!

Kwiaty dla dziadka!

START

META

Kamil

Julia

Olaf

Ignacy

Zuzia

Michał N.

Ola Iw.

Ala

Szymon

Ania

Maciek S.

Krzyś

Ola In.

Oktawian

Maciek M.

Maciek W.

Marcin

Patrycja

Franio

---