Wprowadzeni do pracy w rodzinie - kończy się egzaminem
Forma pisemna z 2 części ( streszczenie wykładów , syntetycznie ująć własne myśli) II część wychowawcze funkcjonowanie „ rodzin” nietypowych
Normalna = pełna = typowa
Niepełna - rodzina diasporowi , rodzina migracyjna, rodzina rozbita, zrekonstruowana
Wszelkie rodziny patologiczne ( dotknięte przemocą , uzależnione)
-> Indywidualny przypadek
Zrobienie indywidualnego przypadku 7 stron. 1 strona 2,3 pozycje o typie rodziny . Podzielić 4 strony na jakieś podpunkty pisać na podstawowych obserwacji , ukrytej i wywiadu. ( wywiad normalny od wywiadu narracyjnego) . Rozkodowywanie znaczeń nadanych treści ( jakie elementy trzeba by było dać funkcjom rodziny) 1 stosunek rodziców do natury dziecka -> wszystko należy od natury człowieka ( tabula rasa)
Czy matka wierzy w uzdolnienia , predyspozycje
Jakie mają aspiracje edukacyjnej dziecka?
2. Klimat i atmosfera wychowawcza w rozdziale ( klimat tolerancji , więzi , otwartości , napięty , represyjny, Klimat zadaniowy , klimat ścisłej organizacji
3. Charakter stosunków relacji więzi między rodzicami ich dzieci ( relacja małżeństwa)
4. Poszukiwany wskaźnik ( co może wpływać na więzi , brak więzi) Czas spędzony z dzieckiem czy jedzą wspólnie posiłek.
5. Siła więzi między rodzicami a dziećmi bezpośredni kontakt z rodzicami jaka jest
6.Problem metod i środków wychowawczych ( zakres obowiązków , podział tolerancji , symetria między rodzicami a dziećmi , liberalne zaniedbywanie dziecka, dziecko rządzi rodzicem- > wynik frywolnego wychowania.
Metody, środki
Styl ( demokratyczny w miarę symetryczny)-Rodzic próbuje negocjować w zależności wieku . Czy to jest dobre czy nie? Na ile wychowawcze?
7. stosunek rodziców do pracy i różnego rodzaju obowiązków
Czy mają jakiekolwiek obowiązki w domu?
Jakie obowiązki ze względu na wiek , w stosunku do dzieci
8. Problem spożytkowania czasu wolnego przez rodzinę z dzieckiem głównie przez dzieci
Zwrócić uwagę kontakt dzieci z mediami i gadżetami ( zaobserwować )
Spychotechnika
Stosunek dzieci do używek ( alkohol, narkomania)
9. Stosunek rodziców do szkoły i nauki szkolnej ( od urządzania , biurka do nauki)
Stosunek do nauki i do odrabiania lekcji
Czy ma wyznaczoną godzinę
Jaka natura? ( jeśli rodzicom zależy aby ich dziecko było?)
10. Kontakt ze szkołą rodziców
11. Plany i aspiracje
Informacje o warunkach bytowych i materialnych
Literatura jeśli jest do danego przypadku!
Rodzina jako grupa pierwotna, grupy wtórne
Cechy rodziny pierwotnej: ( bezpośredni kontakt wszystkich członków rodziny)
- poczucie pewnej skłonności i dążeń do interesów ( rodzina jako indywidualna jaźń)
Grupa wtórna wchodzi w skład wg. Kuleja
Grupy są większe.
Rodzina wielopokoleniowa
Rodziny zapracowane ( rodziny pracoholików)
Podział ról i zadań między poszczególnymi grupami
Rodzina bardzo sformalizowana
Rodzina podlega bieżącej kontroli członków
Ferdynad Tonies - rodzinę jako wspólnoty bądź jako zrzeszenie . Pojęcie wspólnoty - to NATURALNA WSPÓLNOTA dążeń celów wzajemne uczucia i pozytywne wobec siebie postawy. Rodzina jest wynikiem dążności natury u podstaw powołania do życia na odmienne przyciąganie się płci
Natura ludzka powołuje do życia w rodzinie potrzeby naturalne ( instrumentalne zachowanie popędy
Rodzina wymaga integralnych celów i wspomnień, ale podejmowanych w sposób dobrowolny i odpowiedzialny
Rodzina jako wspólnotę musi cechować wzajemne prawa. Chronienie wzajemnie uczuć.
Podstawową funkcją rodziny jest funkcja prokreacyjno- socjalizacyjna. Taka rodzina jako wspólnota musi optymalizować rozwój a przede wszystkim rodzina musi dawać poczucie spełnienia , samorealizacji, bycia w rodzinie. Musi wynikać z realizacji wspólnych celów.
Rodzina opiera się na racjonalnym działaniu interesu. Jest sformalizowana.
Większy podział ról i obowiązków , gdy rodzina ma charakter egalitarno- polityczny. Rodzina jest też określeniem zrzeszenia rodzin. Zrzeszenie rodzinne charakteryzuje :
- warto założyć rodzinę bo posiada określoną strukturę prawną
- daje określone korzyści
-posiada bardziej zorganizowaną organizację wewnętrzna
Rodzina jako instytucja analizuje się pod względem pełnionych ról i zadań., pod względem przyjętych i realizowanych celów rodziny
W procesie przemian rodziny można zaobserwować wielkość i zawężanie sę funkcji rodziny .
Wg. Niektórych socjologów im bardziej rodzina traciła oddawała instytucjom zrzeszanie społ. Tym bardziej wyodrębniła się jako grupa pierwotna.
KIERUNKI W JAKICH RODZINA EWALUŁUJE
- musi to być jakieś ognisko domowe
-zaspokajanie potrzeb
- odchodzi od traktowania rodziny sformalizowanej
II WYKŁAD
OD RODZINY TRADYCYJNEJ DO RODZINY WSPÓŁCZESNEJ
Czym jest rodzina tradycyjna
Czynniki i elementy ewolucji rodziny
Rodzina tradycyjna była swoistym zakładem produkcyjnym. Rodzina produkowała prawie wszystko co było niezmienne do zaspokojenia potrzeb. Rodzina jest samowystarczalna. Rodzina ekonomiczna od nikogo nie zależna. Po drugie wszyscy jej członkowie musi brać udział w produkcji na zasadzie określonego podziału władzy oraz ról. Po trzecie załoga rodzinnego gospodarstwa domowego pracowała w granicach rodzinnego domu i okolicach.
Rodzina taka powstawała ze względu na kryterium ekologiczne
Dzieci nie kształciły się gdyż szkoła była rodziną
Szkoła była w konflikcie z rodziną , szkoła zabierała dzieci wpajała inny system wartości
Dzieci od najwcześniejszych lat były angażowane do pracy
Nie występował problem ciężarów w rodzinie
Naturalna opiekuńczość nas os. starszą wynikała z sumienności i kontroli społecznej. Opiekuńczość rodziny wynikała że wszyscy się opiekowali
Nie zachodziły potrzeby specjalnych instytucji.
Integracyjna funkcja ekologiczna była podstawowym czynnikiem trwałości rodziny ( widziano interes)
Nie było rozwodów ze względów religijnych i społecznych. Rozwody nie były opłacalne nie było zdrad
Uczucie szczęścia było podporządkowane rodzinnemu gospodarstwu domowemu
Kariera życiowa i osobista= kariera gospodarstwa
NOWOCZESNA RODZINA MIEJSKOPRZEMYSŁOWA
Oderwana od struktury samowystarczalnego tradycyjnego gospodarstwa
Miejska rodzina nie była zdolna produkować
Pracowało jedno albo oboje w zakładzie przemysłowym. Nie tworzyli spójnych ról.
Gdy rodzina jest mniejsza wtedy zwraca większą uwagę na siebie .
Kryterium ewolucyjno- funkcjonalne
Rozwija się w mieście szereg instytucji o charakterze opiekuńczo- funkcjonalnych
Jedność rodziny opiera się na osobowym tworzeniu się podejścia
Funkcja pedagogiczna czy wychowawcza została zmieniona . Dzieci chodziły do szkoły . Rodzice godzili się na nauke dzieci.
Rodzice próbują ukształtować dzieci
Szkoła jest rozliczana z tego jak kształtuje dzieci
Ulega modyfikacji funkcja religii. Kościół przenikał struktury społeczne
Rodzina pielęgnowała religię
Religia była dziedziczona i była jednością.
Jednostronny sposób wychowania - laicki z wyłączeniem religii
Odchodzenie od religii jest funkcją kształcenia ( coraz krytyczniej patrzą na to co robi kościół
Zmieniają się aktywności w formie rekreacji
Funkcja strategiczna
PRZEMIANY RODZINY:
Rodzina zwiększyła swoje więzi osobowe kosztem interesu ekonomicznego
Proces przemian funkcji rodziny ma charakter ilościowych. Umacniała funkcje istotnie wychowawcze
Nastawienie na rozwój dziecka
Rozwój ekonomiczny jest czynnikiem decydującym przemiany rodziny
PRZEMIANY DEMOGRAFICZNEJ STRUKTURZE
Wiąże się ze zmianą stopnia śmiertelności
Dla tradycyjnych rodzin charakterystyczna jest stopa urodzeń oraz umieralności
Występuje naturalna równowaga
Wynikiem tego stanu jest mały przyrost ludzkości. Taki stan od średniowiecza do ok. XVIII w.
W miarę rozwijania się mamy do czynienia z drugą.
Zwiększa się stopa urodzeń w XIX w. w sytuacji stopy urodzeń i malejącej stopy umieralności zwiększa się liczba ludności. Występuje eksplozja demograficzna ( przeludnienie wsi)
III faza następuje dalszy spadek ludności . Rodzi się mniej dzieci. Konsekwencją tego jest dynamiczne zmniejszenie się stopy urodzeń składa się na niewykorzystane warunki po drugie wysokie zarobki utrzymania po trzecie dążenie do wysokiego poziomu standardu.
Regulowanie poczęcia dzieci i świadomość emancypacyjna kobiet. Wszystko to przyjęto rozwojowi niechętnej dzietności. Obniżyło to tempo rozwoju emocjonalnego zmniejszyła się liczba ludności.
Faza IV ujemna reprodukcja do lat 20-40 XX wieku. Charakterystyczna dla krajów wysokorozwiniętych ( nie dotyczy Polski - nie ma wtedy jeszcze eksplozji seksualności)
Faza V wyraźny regresywny lat 60-70 XX w. antydziecięcy stosunek do rodzenia dzieci.
Skutkiem nadejścia rodziny jeden + jeden
Przedłużenie ludzkiego życia ( podwojone) 78/79 lat dla kobiet długości życia
Warunki zdrowo-higieniczne
Procesy przeobrażeń w wewnętrznej strukturze rodziny
I proces demokratyzacja stosunków wewnątrz rodziny
Punktem wyjścia jest zmniejszająca się pozycja kobiety. Głównie na skutek konieczności jej aktywizacji zawodowej
Przejęcie części ciężarów domowych przez inną osobę
Kobieta wychodząc z gospodarstwa podważa istnienie w tradycyjnej rodzinie . Przestało tworzyć ścisłą rolę matki , żony w rodzinie
Proces tendencji aktywizacji zawodowej posiada tendencje stałe
Aspekty
Zmiany pozycji i role małżonków , pozycja dziecka
Proces indywidualizacji
Zanik instytucjonalny form małżeństwa
Zmiany pozycji i role małżonków , pozycja dziecka
Zmiana pozycji kobiety punktem wyjścia . 65% pracujących kobiet.
Kobieta już nie podlega panowi i władcy
Zmiana charakteru relacji małżeńskiej dotyczy zjawiska seksualnego
Metoda stosowania środków antykoncepcyjnych . Antykoncepcja jest podstawowym czynnikiem równowagi małżeństwa. Antykoncepcja doprowadziła do rozwodów i innego życia małżeńskiego
Przemiany w poczuciu emancypacji kobiety
Czy zmienia się charakter więzi w małżeństwie? - podpisywanie kontraktów , o uczuciu mogło się zapomnieć . Uczucie było przypadkowe. Doprowadziło to o odwrócenia pozycji kobiety. Tendencja do maksymalizacji kobiety i feminizacji mężczyzny,. Więcej mężczyzn wykonuje zadania i role kobiety. Mężczyzna zwiększa swój autorytet, gdy role w domu są podzielone.
W rodzinach góralskich i poznańskich , gdzie praktykowanie tradycji , rola mężczyzny jest duża
Oddzielenie miejsca pracy od domu rodzinnego ( zmniejszył się w obecności życiu rodzinnym mężczyzn wewnętrznymi sprawami w rodzinie zajmuje się żona
Proces demokratyzacji
Zmiana pozycji dziecka w rodzinie . Tendencja trwa, odrzucona i przesadna
Dziecko było elementem robotniczym . Charakter etalityczno- utylitarny
Dzieci powinny się urodzić dla wydajności gospodarczej
Dziecko przechodzi z peryferii życia rodzinnego do centrum życia rodzinnego
Coraz rzadziej patrzy się na dziecko - pomniejszony model życia społecznego
Coraz dziecko staje się autorytarną wartością . Zmiana pojmowania rodzicielstwa
Dziecko coraz częściej jest szczęściem i wartością . Dzieci sa chciane i oczekiwane
Świadomość wychowawcza
Mniej metod represyjnych .
Proces kształcenia i uczenia systematycznie się wydłuża
Pojawia się kultura zaspokajania
Potrzeby dziecka- świat dziecka
Dziecko jest w centrum
Proces indywidualizacji
Proces izolacji rodziny do szerszych społeczności
Zmniejsza się zakres funkcji rodziny np. relacja między rodziną a szkołą ( dzieci biją nauczycieli)
Potrzeb rodziny szukającej zacisza w domu ( przed „ wyścigiem szczurów” w codziennym życiu)
W społeczeństwie coraz bardziej otwartym rodzina coraz bardziej się zamyka
Autonomizacja członków rodziny
- każdy stara się zabezpieczyć własny byt
- rodzina która nie może zagwarantować pracy i utrzymania stara się przygotować do życia ( zamiast inwestować w gospodarstwa)
-rodzina w miejskiej cywilizacji
-aktywność pozarodzinną
-rodzina przestała być zakładem coraz większa aktywność więzi duchowych
- Rodzina jest typem wspólnoty, która dopuszcza duży stopień autonomizacji , zwiększa więzi rodzinne
-zmiana sposobu myślenia o rodzinie
-demokratyzacja życia rodzinnego ( identyfikować się i aktywizować)
-chodzi o tendencję stosunków małżeńskich
-rodzina przeobraża się w związek partnerski
-nastawienie rodziny na funkcje formowania ludności
Cechy rodziny tradycyjnej |
Cechy rodziny demokratycznej , partnerskiej |
|
|
Dalsze przemiany rodziny współczesnej ( Rodzina na przełomie tysiąclecia)
M. Jarosz, Kawula określają współczesną rodzinę jako swoistą rodzinną mozaikę. Dotyczy funkcji prokreacyjnej . Funkcji emocjonalno ekspresywnych.
Przemiany obyczajowości idą w kierunku nuklearnym w krajach proreliginych. W dużym stopniu w Polsce. Pojawiają się konkubinaty. Rodziny jednorodzicielskie funkcjonują . Coraz większe przyzwolenie na inne typy rodzin. W krajach katolickich to przyzwolenie jest mniejsze.
Samotna kobieta z dzieckiem nie jest już marginalizowana
Kryteria oceny funkcji rodzin wynikają z globalnej oceny zmian społecznych
Rodzina niepełna bywa lepsza od rodziny pełnej , gdy występuje w rodzinie patologia
W Szwecji nie ma Domów Dziecka
W Polsce mamy około 20 ogniw wychowawczych. Natomiast Rodzinne Domy Dziecka w stosunku do Domów Dziecka mają charakter śladowy.
Pojawiły się dzieci ulicy . Zatrudniani byli wychowawcy uliczni . - W Polsce zlikwidowano ten zawód . Duża liczba dzieci ok. 18 tys. Wychowuje ulica ( rozwój ubogi, chodzą brudne i zaniedbane) często trafiają do Domów Dziecka.
Dzieci w Polsce narażone są na ryzyko deprecjacji rozwojowej
Istnienie tak wiele rozwiedzionych rodzin dowodzi , że struktura hronogamiczna nieźle może sobie radzić z prokreacją lecz mniej z opieką.
W makroskali rodziny monogamicznej rodziny będą dominujące.
Zachodzą określone zmiany kryzysowe w rodzinie monogamicznej
- małżeństwa konfliktowe są surogatem określonych rodzin ( niby rodzin)
Pojawiła się nowa kategoria rodzin. Rodzina diasporowi - rodziny częściowo ukryte.
W rodzinach monogamicznych dostrzega się słabe i dobre strony. Coraz większe przyzwolenie na zdradę.
Tomasz Biernat „ Poglądy rodziny”
RODZINA DIASPOROWA ( racjonalna)- rodzina żyjąca w rozproszeniu. Związek w takim się ujawniają. Rozproszenie :fizyczne ( gdzie mieszka na na południu czy północy , wolność życia do momentu) i temporalne ( w czasie żyć razem ale osobno , osoby spotykają się raz na dwa trzy dni, czują że jest druga osoba ale nie muszą być obok)
Rodzina diasporowi nazywana są rodzinami ryzyka . Ryzyka ostracyzmu . Jest to stosowanie pedagogiki liberalno wolnościowej.
Każdy istniejący związek ma słabe i silne strony. Nie ma pełnego rozwoju i twórczego bez ryzyka. Wynikiem tego jest albo represja albo nadopiekuńczość.
Rodzina nuklearna ( 2+1 lub 2+2)
Monogamiczna ( z 1 lub 2 dzieci) mająca funkcjonować jako ekonomiczna. Stała się rodziną nietypową. Różnorodność rodzin i związków rodzinnych wchodzi w naturalny sposób . Zależy od tradycji od religii. Możliwość samorealizacji dziecka z tego punktu widzenia osób. Zjawiska powinny nam się poszerzyć . Wartości muszą mieć charakter humanistyczny.
Czy lepszy jest model monogamiczny czy jakiś inny model alternatywny?
W wielu państwach i społeczeństwach gdzie nie tworzy się związków monogamicznych . Nie ma sieroctwa w rodzinach sformalizowanych, tradycyjnych . W rodzinie nuklearnej jest więcej sieroctwa. Nie spełnia ona funkcji opiekuńczo- wychowawczych. Związki monogamiczne w Polsce są dominującą formą.
Kryterium zależy od wiedzy i świadomości. Poziom tolerancji wobec innych związków wiąże się z etycznym wymiarem .
Rodziny samotnych matek :
5-10 lat temu było 10- 15 % takich związków
40 % porzuconych przez mężów
30 % po rozwodzie
Co 10 kobieta to panna z dzieckiem
10- 15 % przychodzi dzieci nieślubnych
Ryzyka autentyczne:
Bezrobocie
Bezdomność
Bieda
Teorie wyjaśniające funkcjonowanie rodziny
Teorie preferencji- zakłada , że dzięki temu osiągnąć wyższy poziom inteligencji ( „ źle nam osobno”)
Istnieje konkurencja na rynku matrymonialnym próbują znaleźć wśród siebie najlepszego partnera dla lepszego potomstwa
Są związki w których idę w stronę internacjonalności
Dzieje się wśród małżeństw prowadzonych przez elitę pieniądza albo wśród grup elitarnych
Przemiany rodziny idą w kierunku zaniku małżeństw . Powstają pojedyncze związki. Inspiracja ludzi osób do realizowania dróg rozwoju
Ludzie samotni mają mniejsze szanse rozwoju niż ludzie w związku
Pewnym symptomem rozwoju rodziny i związków kochabitacyjncych jest decyzja o założeniu rodziny w coraz późniejszym wieku
W skrajnej biedzie rodzi się więcej dzieci
Niekiedy dotarcie do potencjału dziecka wymaga osłabienia wpływów
Zjawiska zastępowania - na początku 21 wieku charakteryzują się tym , że ich funkcje są dzielone i przejmowane przez inne instytucje korzyści z dzielenia się innymi.
Coraz większe są obszary pedagogizowania ( pedagog czasu wolnego , ulicy itp.)
Nienuklearne style życia w użyciu A. Fofflera:
Przyszłość rozwoju rodziny nie da się utrzymać we współczesnej cywilizacji informatycznej i przy rozpadzie fabryk, nie da się utrzymać rodzin nuklearnych
Gdyby chcieć rodzinę, których statystycznie jest najwięcej , należy „ zamrozić” rozwój technologii na drugiej fali.
Ciągłość społeczna na poziomie kobieta- w domu ; mężczyzna do pracy . Aby rodzina nuklearna istniała należy: zniszczyć komputery, gdyż to on niż stanowi
Przeznaczenie większych dotacji na produkcję w fabryce:
- ludzie wykształceni i wysoko postawieni pracownicy nuklearnej - mniej formalizowanych rodzin i małżeństw
-statystyka rozwodów rośnie jeśli więcej os. jest zatrudnionych w sektorach usługowych i informatycznych
III rodzina nuklearna pasuje do społeczeństwa zcentralizowanego , a nie pasuje do zdecentralizowanego czyli demokratycznego
- rodzina wzmacnia przez kościół i system socjalistyczny
IV żeby utrzymać rodzinę nuklearną , trzeba wstrzymać rozwój mass mediów lub go ograniczyć do minimum
-programowanie niewłaściwych wzorców dla rodziny nuklearnej
-wysokie zróżnicowanie informacji zagraża rodzinę nuklearną
- dezorganizacja rodziny, kryzys rodziny przez nośniki mass mediów
V kobietę „ wepchnąć” siłą do kuchni, zmniejszyć pensje do minimum, wzmocnić pozycję patriarchalną- aby utrzymać rodzinę nuklearną.
-realizujące się kobiety i postulaty feministyczne niszczą rodzinę nuklearną
VI zmniejszyć zarobki młodych pracowników aby dłużej ich uzależnić od rodziców.
-młodzi idąc do pracy wydostają się spod kontroli rodziców
VII zakaz antykoncepcji i rozwoju inżynierii genetycznej
- zmniejszenie zdrad
VIII obniżyć stopę życiową społeczeństwa do dobrobytu lat 50- tych , gdyż jest zbyt dużo życia, a ubóstwo scala dostatek i wiąże ją przy rozwiązywaniu podstawowych potrzeb
IX wziąć się za ponowne uprzedmiotowienie się indywidualizującego się społeczeństwa we wszystkich sferach ( edukacja, ekonomia)
- równowaga rodziny nuklearnej zachowana będzie w społeczeństwie podobnym , w społeczeństwie drugiej fali zachowywać rozwój technologii
W USA - 8 % rodzin nuklearnych, 2/3 związków rodzinno podobnych
Nienuklearne style życia:
życie „ solo” - zjawisko upowszechniania
W USA w latach 80 tych i 90 tych liczba osób żyjących w pojedynkę się potroiła i sięgnęła do 5 mln
1/5 wszystkich gospodarstw domowych prowadzonych jest przez os. samotne z wyboru
Osoby takie stanowią fazę przejściową pomiędzy życiem samotnym z wyboru , a małżeństwem jest to etap aprobowany - jako etap rozwoju
Znaczna liczba osób po rozwodach i owdowiałych, które nie pobierają się ponownie cywilizacja/ kultura singli
Rozwój usług , z których mogą korzystać single - np. wycieczki, budowa mieszkań , osiedli dla osób żyjących w pojedynkę
1/5 nabywców domów w USA to ludzie bez rodzin
Gwałtowny wzrost liczby os. mieszkających razem , które nie są powiązane, prawne
Partnerzy chcący mieszkać razem , bez ślubu
Rożnie poradnictwo dla os. żyjących bez ślubu
-bezdzietna kultura - ludzie którzy świadomie decydują się na bezdzietność. Dom skoncentrowany wokół dorosłych a nie wokół dzieci
-Liczne organizacje propagujące życie bezdzietne.
Samotne rodzicielstwo
1 dziecko na 7 dzieci w metryce wychowuje się w 4 ( w mieście) rodzinach z jednym rodzicem. Obserwuje się w takich dzięki: demoralizacja , agresja, przemoc.
Kiedy rodzina jest niewydolna ( patologiczna) kładzie się nacisk na kościół, aby dopuszczał do rozwodu takie rodziny dysfunkcjonalnie. Organizacje pomagające samotnym rodzicom ( DOM SAMOTNYCH MATEK) .
W Wielkiej Brytanii jest 1/10 dzieci wychowywanych przez samotnych rodziców.
W USA organizowane są przedszkola żłobki dla dzieci samotnych rodziców, aby mogli oni podjąć pracę.
W Norwegii jest b. wysoki poziom pomocy socjalnej , co sprawia , że samotny rodzic żyje na wyższym poziomie niż niejedna rodzina nuklearna.
Powtórne małżeństwo.
-powroty po latach
Rodzina zbiorowa
- dzieci
-dwóch rozwiedzionych małżeństw
-ponowny związek
25% w USA
Najpowszechniejszą formą rodziny , która może dominować w przyszłości.
Różnorodność :
- małżeństwo homoseksualne
- komuny
-grupa ludzi starszych lgnących do siebie ( mieszkanie sex)
-małżeństwa kontraktowe
-małżeństwa seriale ( wielokrotne powroty)
-rodziny gromadne
WNIOSEK:
Oddalamy się od rodziny nuklearnej , a zmierzamy ku społeczeństwa , które charakteryzują się będą bardzo dużą różnorodnością kontaktów z różnymi osobami w zależności od zaspokajania różnorodnych potrzeb. Skoro nuklearna rodzina drugiej fali traci panowanie, to w społeczeństwie trzeciej fali będzie można różnorodność i żadna forma rodziny nie zatriumfuje na dłuższy czas.
Rodzina nuklearna będzie jedną z wielu akceptowanych form.