KONSPEKT DO LEKCJI INFORMATYKI

W KLASIE I LO

I. METRYCZKA.

1. Prowadzący - Dorota Gołojuch

2. Temat lekcji prowadzonej - Systemy liczenia

3. Klasa - 1H/2, 1B/1

4. Szkoła - V LO w Rzeszowie

5. Czas trwania -2* 45 min.

6. Miejsce realizacji - pracownia informatyczna.

7. Data realizacji - 08.10.99

2. CELE LEKCJI.

• uczeń powinien znać sposób zapisu i przeliczania liczb dziesiętnych w innych systemach.

• uczeń powinien umieć sprawnie przeliczać liczby binarne i szesnastkowe na dziesiętne

• uczeń powinien wykazać się dokładnością, starannością i biegłością w wykonywaniu obliczeń,

III. ŚRODKI DYDAKTYCZNE.

• tablica,

IV. PRZEBIEG LEKCJI.

CZYNNOŚCI UCZNIÓW

CZYNNOŚCI NAUCZYCIELA

Uczniowie piszą. - 4621 -Układ taki nazywa się dziesiątkowym bo liczby przy potęgach to dziesiątki, a pozycyjnym bo każda cyfra ma swoje miejsce, którego nie można zmienić. Uczniowie piszą: Układ dziesiątkowy składa się z 10-ciu cyfr: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. 4621= 4*1000 + 6*100 + 2*10 + 1 Jeden uczeń podchodzi do tablicy i rozwiązuje zadanie. - System dwójkowy przy potęgach nie będzie miał dziesiątki tylko dwójkę. - System dwójkowy posiada dwie cyfry: 0, 1. Uczniowie podchodzą do tablicy i piszą: . . . Uczniowie podchodzą kolejno do tablicy i rozwiązują zadanie. +--Uczniowie piszą: Układ dwójkowy (binarny) składa się z dwóch cyfr: 0, 1. Następnie uczniowie przepisują z tablicy przykłady. - System szesnastkowy składa się z 16-stu liczb od 0 do 16. Uczniowie piszą: System szesnastkowy składa się z 16-stu cyfr:0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15. W systemie szesnastkowym liczby dwucyfrowe oznaczamy następująco: 10 = A 11 = B 12 = C 13 = D 14 = E 15 = F Pod spodem uczniowie przepisują przykłady z tablicy. Uczniowie piszą na tablicy: Pozostałe przykłady uczniowie rozwiązują w domu.

Nauczyciel sprawdza obecność, i dyktuje temat lekcji. - W komputerze występuje tzw. cyfrowe przetwarzanie informacji, aby go zrozumieć należy zacząć od zapoznania się z systemami liczenia. - Dla człowieka naturalnym sposobem liczenia jest system dziesiętny. - Proszę o podanie jakiejś liczby 4-ro cyfrowej Nauczyciel podchodzi do tablicy i pisze: 4621= 4*1000 + 6*100 + 2*10 + 1 Taki system liczenia nazywamy pozycyjnym i dziesiątkowym. Czy ktoś wie dlaczego? - W układzie dziesiątkowym mamy następujące cyfry: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. - Proszę teraz zapisać nasz rok 1999 w systemie dziesiątkowym. - Zapiszcie temat lekcji i pierwszy punkt. - Rozpiszcie teraz w systemie dziesiątkowym następujący przykład:1457 - W informatyce popularniejszym jest system liczenia dwójkowy tzw binarny? - Jak myślicie czym taki system będzie różnił się od dziesiątkowego? - Ile cyfr posiada system dwójkowy? - Układ ten nazywa się binarny ponieważ posiada tylko dwie cyfry np.: - Zanim zaczniemy robić w zeszytach inne przykłady, zajmiemy się małym matematycznym zadaniem, potrzebnym nam do dalszej pracy. Proszę na tablicy wypisać potęgi liczby dwa aż do dziesiątej a w domu do dwudziestej. - Proszę teraz zamienić z systemu dwójkowego na dziesiątkowy następujące przykłady: - Pozostałe przykłady proszę zrobić w domu. - Zapiszcie teraz dalszy ciąg notatki - W taki sposób można tworzyć inne systemy np.: szesnastkowy. - Jak myślicie z ilu cyfr się on składa? _ W systemie szesnastkowym cyfry dwuczłonowe zapisujemy następująco: 10 = A 11 = B 12 = C 13 = D 14 = E 15 = F _ Zapiszcie kolejny punkt do zeszytów. - Proszę teraz zapisać następujące liczby systemu szesnastkowego w systemie dziesiątkowym: 11F, 23B, 59A,12AD (proszę też uczniów aby innym wymyślali zadania).

---