 | Pobierz cały dokument scenariusz.zajec.edukacja.wczesnoszkolna.doc Rozmiar 143 KB |
Nauczanie zintegrowane
Klasa I
Nauczyciel prowadzący: Ewa Banasiak
Temat: Monografia liczby 9. Dobieranie właściwych strojów na daną porę roku i okazję. Wyjaśnienie i ustalenie, co to znaczy być właściwie ubranym i na co to wpływa - zdrowie, wygoda , dobre samopoczucie. Gry i zabawy ruchowe związane z porami roku.
Cel główny: Poznanie liczby 9 w aspekcie kardynalnym, porządkowym i miarowym.
Cele operacyjne:
Uczeń
Zna liczbę 9 i poprawnie odwzorowuje odpowiadającą jej cyfrę (A)
Liczy w zakresie 9, przelicza i porównuje liczbę elementów w zbiorach (B)
Rozumie pojęcie liczby 9 w trzech aspektach: kardynalnym, porządkowym, miarowym (B, C)
Wie, że ubranie powinno być dostosowane do pogody (C)
Standardy wymagań:
Podstawowe:
Zna liczbę 9 i popełnia nieznaczne błędy podczas odwzorowywania odpowiadającej jej cyfry
Liczy w zakresie 9, przelicza i porównuje liczbę elementów w zbiorach
Rozumie pojęcie liczby 9 w wybranych aspektach
Wie, że ubranie powinno być dostosowane do pogody
Ponadpodstawowe:
Zna liczbę 9 i poprawnie odwzorowuje odpowiadającą jej cyfrę
Sprawnie liczy w zakresie 9
Rozumie pojęcie liczby w trzech aspektach: kardynalnym. Porządkowym i miarowym
Rozumie potrzebę i dostosowuje swoje ubranie do warunków atmosferycznych
Metody pracy:
Aktywizujące integrujące grupę „Iskiereczka”,
Aktywizujące technika „Kuli śniegowej” „Mówiąca ściana”
Aktywizujące gry i zabawy dydaktyczne, metoda symulacji- inscenizacja
Praktyczne ćwiczenia przedmiotowe
Podział metod nauczania wg Szloska.
Forma pracy:
Zbiorowa jednolita, indywidualna zróżnicowana
Pomoce dydaktyczne:
Ilustracje bałwanków, wiersz „Dziewięć bałwanków” Anny Łady Grodzickiej,
Karty pracy do monografii liczby 9, liczmany dla każdego ucznia, karteczki z liczbami od 1 do 9, arkusze szarego papieru do zabawy „Mówiąca ściana”
dzwonki.
Przebieg lekcji:
1.Powitanie.
2.Integracja grupy - dzieci wspólnie z nauczycielką przekazują sobie „Iskierkę” życząc sobie coś miłego.
3.Umieszczenie na tablicy sylwet bałwanków w szeregu. Przeliczanie i umieszczenie cyfry 9 obrazującej liczbę bałwanków, oraz napisu Bałwanki. Wysłuchanie wiersza „Dziewięć bałwanków”
Dziewięć Bałwanków
Ten pierwszy bałwanek
Ma brzuszek pękaty,
I pasek szeroki,
Co dostał od taty.
Ten drugi bałwanek
 | Pobierz cały dokument scenariusz.zajec.edukacja.wczesnoszkolna.doc rozmiar 143 KB |