Imię i nazwisko: Alicja Budhierejt Klasa: druga
Ocena za semestr: pierwszy
Zachowanie:
Uczennica zawsze przestrzega ustalonych zasad dotyczących zachowania na przerwach i podczas lekcji. Najczęściej jest przygotowana do zajęć, jednak zdarza się, że nie wykonuje zadań domowych. Zawsze posiada strój zmienny i jest przygotowana do zajęć gimnastycznych. Dobrze wypełnia obowiązki dyżurnego. Jest mało aktywna podczas zajęć. Pracuje w wolnym tempie, jej prace są mało staranne. Jest życzliwa i koleżeńska w stosunku do wszystkich rówieśników. Zgodnie pracuje w parze i w grupie. Najczęściej używa zwrotów grzecznościowych, stara się okazywać szacunek innym ludziom.
Zajęcia edukacyjne:
Uczennica zawsze uważnie słucha i rozumie wypowiedzi nauczyciela i kolegów. Wypowiada się na dany temat, używając zdań pojedynczych, często popełnia błędy stylistyczne. Posiada przeciętny zasób słownictwa. Opowiada treść obrazka lub historyjki obrazkowej oraz potrafi wypowiedzieć się na temat wysłuchanego utworu literackiego. Potrafi wyodrębnić bohaterów, wydarzenia oraz określić czas i miejsce akcji. Doskonale recytuje nawet dłuższe wiersze, zwracając uwagę na właściwe tempo i intonację. Teksty czyta całymi wyrazami w wolnym tempie, nie uwzględniając zazwyczaj znaków przestankowych. Radzi sobie z czytaniem z podziałem na role. Rozumie każdy czytany przez siebie tekst. Potrafi poprawnie odpowiedzieć na pytania dotyczące przeczytanego tekstu. Na ogół pisze wyrazy i zdania niestarannie. Stosuje wielką literę na początku zdania, w pisowni imion i niektórych nazw geograficznych. Zazwyczaj właściwie rozmieszcza wyrazy w zdaniu i tekst na stronie zeszytu. Podczas pisania z pamięci popełnia nieliczne błędy. Słabiej radzi sobie z przepisywaniem i pisaniem ze słuchu. Samodzielnie redaguje proste zdania. Wyodrębnia zdania oznajmujące, pytające i rozkazujące. Zazwyczaj rozpoznaje i nazywa poznane części mowy. Określa wzajemne położenie przedmiotów na płaszczyźnie i w przestrzeni oraz kierunki ruchu. Rozpoznaje i nazywa kształty podstawowych figur geometrycznych. Stosuje jednostki długości i pojemności. Potrafi narysować odcinek i zmierzyć jego długość. Zazwyczaj poprawnie odczytuje wskazania zegara oraz termometru. Wykonuje proste działania matematyczne związane z obliczaniem czasu, ważeniem, mierzeniem i liczeniem pieniędzy. Zapisuje, odczytuje, porządkuje i porównuje liczby w zakresie 100. Popełnia błędy w zapisywaniu liczb słowami. Wyodrębnia dziesiątki i jedności w liczbie. Poprawnie dodaje i odejmuje w zakresie 30. Rozumie mnożenie i dzielenie, poprawnie wykonuje te działania. Rozwiązuje i układa proste zadania tekstowe. Chętnie podejmuje próbę rozwiązania dodatkowych, trudniejszych zadań matematycznych „z kangurkiem”. Posiada bardzo ogólną wiedzę z zakresu edukacji społeczno - przyrodniczej. Zna i stosuje zasady bezpiecznego poruszania się po drogach. Potrafi wymienić kilka ważnych miast Polski i podać informacje na ich temat. Zna i opowiada o pracy ludzi w różnych zawodach. Odróżnia rośliny zielone od drzew i krzewów. Odróżnia owady, ptaki i ssaki na podstawie ich charakterystycznych cech. Dostrzega zmiany zachodzące jesienią i zimą, rozumie ich wpływ na życie roślin, zwierząt i ludzi. Zna zasady dbałości o zdrowie i higieny oraz stosuje je w praktyce. Prowadzi i zapisuje obserwacje pogody jesienią oraz zimą. Prace plastyczne wykonuje dosyć starannie. Radzi sobie z wycinaniem, zginaniem i łączeniem różnych elementów. Bardzo ładnie śpiewa piosenki. Potrafi odtworzyć prosty rytm. Do zajęć ruchowych podchodzi z dużym entuzjazmem. Jest szybka, zwinna, skoczna i bardzo dobrze wykonuje ćwiczenia ruchowe. Chętnie współdziała w grach zespołowych. Uczennica uczęszczała na lekcje języka angielskiego.
Religia: bardzo dobry
……………………………………….. (podpis nauczyciela) |
Imię i nazwisko: Weronika Januzik Klasa: druga
Ocena za semestr: pierwszy
Zachowanie:
Uczennica na ogół przestrzega ustalonych zasad dotyczących zachowania na przerwach i podczas lekcji. Zawsze jest przygotowana do zajęć dydaktycznych, posiada strój zmienny i jest przygotowana do zajęć gimnastycznych. Bardzo dobrze wypełnia obowiązki dyżurnego. Zawsze aktywnie uczestniczy w zajęciach, zadania wykonuje po kolei, we właściwym tempie. Jest życzliwa i koleżeńska w stosunku do większości rówieśników. Zgodnie pracuje w parze i w grupie. Najczęściej używa zwrotów grzecznościowych, okazuje szacunek innym ludziom.
Zajęcia edukacyjne:
Uczennica zawsze uważnie słucha i rozumie wypowiedzi nauczyciela i kolegów. Wypowiada się na dany temat używając zdań rozwiniętych. Zasób słownictwa uczennicy jest zadowalający. Szczegółowo opowiada treść obrazka lub historyjki obrazkowej oraz potrafi wypowiedzieć się na temat wysłuchanego utworu literackiego. Potrafi wyodrębnić bohaterów, wydarzenia oraz określić czas i miejsce akcji. Bardzo ładnie recytuje wiersze. Teksty czyta płynnie, w szybkim tempie. Bardzo dobrze radzi sobie z czytaniem z podziałem na role. Rozumie każdy czytany przez siebie tekst. Potrafi poprawnie odpowiedzieć na pytania dotyczące przeczytanego tekstu. Na ogół pisze wyrazy i zdania starannie. Właściwie rozmieszcza wyrazy w zdaniu i tekst na stronie zeszytu. Stosuje wielką literę na początku zdania, w pisowni imion i niektórych nazw geograficznych. Przy przepisywaniu, pisaniu z pamięci i ze słuchu popełnia nieliczne błędy. Samodzielnie redaguje pojedynczo rozwinięte zdania. Wyodrębnia zdania oznajmujące, pytające i rozkazujące. Zazwyczaj rozpoznaje i nazywa poznane części mowy. Określa wzajemne położenie przedmiotów na płaszczyźnie i w przestrzeni oraz kierunki ruchu. Rozpoznaje i nazywa kształty podstawowych figur geometrycznych. Stosuje jednostki długości i pojemności. Potrafi narysować odcinek i zmierzyć jego długość. Bardzo dobrze odczytuje wskazania zegara oraz termometru. Wykonuje proste działania matematyczne związane z obliczaniem czasu, ważeniem, mierzeniem i liczeniem pieniędzy. Zapisuje, odczytuje, porządkuje i porównuje liczby w zakresie 100. Popełnia nieliczne błędy w zapisywaniu liczb słowami. Wyodrębnia dziesiątki i jedności w liczbie. Poprawnie dodaje i odejmuje w zakresie 30. Rozumie mnożenie i dzielenie, zazwyczaj poprawnie wykonuje te działania. Rozwiązuje i układa proste zadania tekstowe. Zazwyczaj nie podejmuje próby rozwiązania dodatkowych, trudniejszych zadań matematycznych „z kangurkiem”. Posiada wiedzę z zakresu edukacji społeczno - przyrodniczej na właściwym co do wymagań poziomie. Zna i stosuje zasady bezpiecznego poruszania się po drogach. Potrafi wymienić kilka ważnych miast Polski i podać informacje na ich temat. Zna i opowiada o pracy ludzi w różnych zawodach. Odróżnia rośliny zielone od drzew i krzewów. Odróżnia owady, ptaki i ssaki na podstawie ich charakterystycznych cech. Dostrzega zmiany zachodzące jesienią i zimą, rozumie ich wpływ na życie roślin, zwierząt i ludzi. Zna zasady dbałości o zdrowie i higieny oraz stosuje je w praktyce. Prowadzi i zapisuje obserwacje pogody jesienią oraz zimą. Prace plastyczne wykonuje starannie i estetycznie, z wykorzystaniem różnorodnych barw. Radzi sobie z wycinaniem, zginaniem i łączeniem różnych elementów. Bardzo ładnie śpiewa piosenki. Potrafi odtworzyć prosty rytm. Do zajęć ruchowych podchodzi z dużym entuzjazmem. Jest zwinna i bardzo dobrze wykonuje ćwiczenia ruchowe. Chętnie współdziała w grach zespołowych. Uczennica uczęszczała na lekcje języka angielskiego.
Religia: bardzo dobry ……………………………………….. (podpis nauczyciela) |
Imię i nazwisko: Damian Klatecki Klasa: druga
Ocena za semestr: pierwszy
Zachowanie:
Uczeń zazwyczaj przestrzega ustalonych zasad dotyczących zachowania na przerwach i podczas lekcji. Najczęściej jest przygotowany do zajęć dydaktycznych i wykonuje zadania domowe. Zawsze posiada strój zmienny i jest przygotowany do zajęć gimnastycznych. Dobrze wypełnia obowiązki dyżurnego. Jest dość aktywny podczas zajęć. Pracuje w wolnym tempie, często nie kończy pracy w przewidywanym czasie, jego prace są mało staranne. Jest życzliwy i koleżeński w stosunku do większości rówieśników, jednak często wchodzi w konflikty z chłopcami. Zgodnie pracuje w parze i w grupie. Najczęściej używa zwrotów grzecznościowych, stara się okazywać szacunek innym ludziom.
Zajęcia edukacyjne:
Uczeń uważnie słucha i rozumie wypowiedzi nauczyciela i kolegów. Wypowiada się na dany temat używając pojedynczych wyrazów lub zdań, często popełnia błędy stylistyczne. Posiada przeciętny zasób słownictwa. Niewyraźnie wymawia większość wyrazów z powodu wady wymowy. Opowiada treść obrazka lub historyjki obrazkowej oraz potrafi wypowiedzieć się na temat wysłuchanego utworu literackiego. Potrafi wyodrębnić bohaterów, wydarzenia oraz określić czas i miejsce akcji. Recytuje krótkie wiersze, jednak dosyć długo się ich uczy. Teksty czyta całymi wyrazami w wolnym tempie, nie uwzględniając zazwyczaj znaków przestankowych. Radzi sobie z czytaniem z podziałem na role. Zazwyczaj rozumie czytany przez siebie tekst i potrafi poprawnie odpowiedzieć na pytania dotyczące przeczytanego tekstu. Na ogół pisze wyrazy i zdania niestarannie. Stosuje wielką literę na początku zdania, w pisowni imion i niektórych nazw geograficznych. Zazwyczaj właściwie rozmieszcza wyrazy w zdaniu i tekst na stronie zeszytu. Podczas przepisywania popełnia nieliczne błędy. Bardzo słabo radzi sobie z pisaniem z pamięci oraz ze słuchu. Samodzielnie redaguje i zapisuje proste zdania. Wyodrębnia zdania oznajmujące, pytające i rozkazujące. Zazwyczaj rozpoznaje i nazywa poznane części mowy. Określa wzajemne położenie przedmiotów na płaszczyźnie i w przestrzeni oraz kierunki ruchu. Rozpoznaje i nazywa kształty podstawowych figur geometrycznych. Stosuje jednostki długości i pojemności. Potrafi narysować odcinek i zmierzyć jego długość. Bardzo dobrze odczytuje wskazania zegara oraz termometru. Wykonuje proste działania matematyczne związane z obliczaniem czasu, ważeniem, mierzeniem i liczeniem pieniędzy. Podczas zajęć często podejmuje próby rozwiązania dodatkowych, trudniejszych zadań matematycznych „z kangurkiem”, jednak nie zawsze osiąga poprawny wynik. Zapisuje, odczytuje, porządkuje i porównuje liczby w zakresie 100. Popełnia błędy w zapisywaniu liczb słowami. Wyodrębnia dziesiątki i jedności w liczbie. Poprawnie dodaje i odejmuje w zakresie 30. Rozumie mnożenie i dzielenie, poprawnie wykonuje te działania. Rozwiązuje i układa proste zadania tekstowe. Posiada bardzo ogólną wiedzę z zakresu edukacji społeczno - przyrodniczej. Zna i stosuje zasady bezpiecznego poruszania się po drogach. Potrafi wymienić kilka ważnych miast Polski i podać informacje na ich temat. Zna i opowiada o pracy ludzi w różnych zawodach. Odróżnia rośliny zielone od drzew i krzewów. Odróżnia owady, ptaki i ssaki na podstawie ich charakterystycznych cech. Dostrzega zmiany zachodzące jesienią i zimą, rozumie ich wpływ na życie roślin, zwierząt i ludzi. Zna zasady dbałości o zdrowie i higieny oraz stosuje je w praktyce. Prowadzi i zapisuje obserwacje pogody jesienią oraz zimą. Prace plastyczne wykonuje mało starannie. Radzi sobie z wycinaniem, zginaniem i łączeniem różnych elementów. Śpiewa piosenki z zachowaniem melodii. Potrafi odtworzyć prosty rytm. Do zajęć ruchowych podchodzi z dużym entuzjazmem. Jest sprawny ruchowo i poprawnie wykonuje ćwiczenia gimnastyczne. Chętnie współdziała w grach zespołowych. Uczeń uczęszczał na lekcje języka angielskiego.
Religia: bardzo dobry ……………………………………….. (podpis nauczyciela) |
Imię i nazwisko: Natalia Rożek Klasa: druga
Ocena za semestr: pierwszy
Zachowanie:
Uczennica zawsze przestrzega ustalonych zasad dotyczących zachowania na przerwach i podczas lekcji. Zawsze jest przygotowana do zajęć dydaktycznych, posiada strój zmienny i jest przygotowana do zajęć gimnastycznych. Bardzo dobrze wypełnia obowiązki dyżurnego. Jest aktywna podczas zajęć. Zawsze koncentruje się na wykonywanym zadaniu, pracuje samodzielnie - szybko i sprawnie. Wyróżnia się pracowitością i obowiązkowością. Wzorowo wykonuje powierzone zadania i polecenia. Można na niej polegać. Jest życzliwa i koleżeńska w stosunku do wszystkich rówieśników. Zgodnie pracuje w parze i w grupie. Używa zwrotów grzecznościowych i okazuje szacunek innym ludziom.
Zajęcia edukacyjne:
Uczennica zawsze uważnie słucha i rozumie wypowiedzi nauczyciela i kolegów. Wypowiada się na dany temat używając zdań rozwiniętych. Zasób słownictwa uczennicy jest zadowalający. Opowiada treść obrazka lub historyjki obrazkowej oraz potrafi wypowiedzieć się na temat wysłuchanego utworu literackiego. Potrafi wyodrębnić bohaterów, wydarzenia oraz określić czas i miejsce akcji. Doskonale recytuje nawet dłuższe wiersze, zwracając uwagę na właściwe tempo i intonację, bardzo szybko uczy się ich na pamięć. Teksty czyta wyraziście - całymi wyrazami we właściwym tempie, uwzględniając znaki przestankowe. Bardzo dobrze radzi sobie z czytaniem z podziałem na role. Rozumie każdy czytany przez siebie tekst. Potrafi poprawnie odpowiedzieć na pytania dotyczące przeczytanego tekstu. Pisze bardzo starannie. Właściwie rozmieszcza wyrazy w zdaniu i tekst na stronie zeszytu. Stosuje wielką literę na początku zdania, w pisowni imion i niektórych nazw geograficznych. Bardzo dobrze radzi sobie z przepisywaniem, pisaniem z pamięci i ze słuchu, zazwyczaj nie popełnia żadnych błędów. Samodzielnie redaguje pojedynczo rozwinięte zdania. Wyodrębnia zdania oznajmujące, pytające i rozkazujące. Bardzo dobrze rozpoznaje i nazywa poznane części mowy. Określa wzajemne położenie przedmiotów na płaszczyźnie i w przestrzeni oraz kierunki ruchu. Rozpoznaje i nazywa kształty podstawowych figur geometrycznych. Stosuje jednostki długości i pojemności. Potrafi narysować odcinek i zmierzyć jego długość. Bardzo dobrze odczytuje wskazania zegara oraz termometru. Wykonuje proste działania matematyczne związane z obliczaniem czasu, ważeniem, mierzeniem i liczeniem pieniędzy. Zapisuje, odczytuje, porządkuje i porównuje liczby w zakresie 100. Zazwyczaj poprawnie zapisuje liczby słowami. Wyodrębnia dziesiątki i jedności w liczbie. Poprawnie dodaje i odejmuje w zakresie 30. Rozumie mnożenie i dzielenie, bardzo dobrze wykonuje te działania. Rozwiązuje i układa nawet trudniejsze zadania tekstowe. Sporadycznie podejmuje próby rozwiązania dodatkowych, trudniejszych zadań matematycznych „z kangurkiem”. Bardzo dobrze opanowała wiedzę z zakresu edukacji społeczno - przyrodniczej. Zna i stosuje zasady bezpiecznego poruszania się po drogach. Potrafi wymienić kilka ważnych miast Polski i podać informacje na ich temat. Zna i opowiada o pracy ludzi w różnych zawodach. Odróżnia rośliny zielone od drzew i krzewów. Odróżnia owady, ptaki i ssaki na podstawie ich charakterystycznych cech. Dostrzega zmiany zachodzące jesienią i zimą, rozumie ich wpływ na życie roślin, zwierząt i ludzi. Prowadzi i zapisuje obserwacje pogody jesienią oraz zimą. Prace plastyczne wykonuje starannie i estetycznie, z wykorzystaniem różnorodnych barw, często z zastosowaniem oryginalnej kompozycji. Bardzo dobrze radzi sobie z wycinaniem, zginaniem i łączeniem różnych elementów. Doskonale śpiewa piosenki. Potrafi odtworzyć rytm. Do zajęć ruchowych podchodzi z dużym entuzjazmem. Jest zwinna i bardzo dobrze wykonuje ćwiczenia ruchowe. Chętnie współdziała w grach zespołowych. Uczennica uczęszczała na lekcje języka angielskiego.
Religia: bardzo dobry
……………………………………….. (podpis nauczyciela) |
Imię i nazwisko: Kacper Sabiniarz Klasa: druga
Ocena za semestr: pierwszy
Zachowanie:
Uczeń posłuszny i zdyscyplinowany, zawsze przestrzega ustalonych zasad dotyczących zachowania na przerwach i podczas lekcji. Najczęściej jest przygotowany do zajęć dydaktycznych i wykonuje zadania domowe. Zawsze posiada strój zmienny i jest przygotowany do zajęć gimnastycznych. Bardzo dobrze wypełnia obowiązki dyżurnego. Jest bardzo aktywny podczas zajęć. Pracuje bardzo szybko, często nie dbając o staranność. Jest życzliwy i koleżeński w stosunku do wszystkich rówieśników. Zgodnie pracuje w parze i w grupie. Najczęściej używa zwrotów grzecznościowych, stara się okazywać szacunek innym ludziom.
Zajęcia edukacyjne:
Uczeń zawsze uważnie słucha i rozumie wypowiedzi nauczyciela i kolegów. Wypowiada się na dany temat używając zdań pojedynczych, zdarza się, że popełnia błędy stylistyczne. Posiada przeciętny zasób słownictwa. Opowiada treść obrazka lub historyjki obrazkowej oraz potrafi wypowiedzieć się na temat wysłuchanego utworu literackiego. Potrafi wyodrębnić bohaterów, wydarzenia oraz określić czas i miejsce akcji. Recytuje krótkie wiersze, jednak dosyć długo się ich uczy, często minimalnie zmienia ich treść. Teksty czyta całymi wyrazami, często zmieniając ich końcówki, zazwyczaj uwzględniając znaki przestankowe. Radzi sobie z czytaniem z podziałem na role. Rozumie każdy czytany przez siebie tekst. Potrafi poprawnie odpowiedzieć na pytania dotyczące przeczytanego tekstu. Pisze zazwyczaj niezbyt starannie. Właściwie rozmieszcza wyrazy w zdaniu i tekst na stronie zeszytu. Stosuje wielką literę na początku zdania, w pisowni imion i niektórych nazw geograficznych. Przy przepisywaniu, pisaniu z pamięci oraz ze słuchu popełnia nieliczne błędy. Samodzielnie redaguje pojedynczo rozwinięte zdania. Wyodrębnia zdania oznajmujące, pytające i rozkazujące. Zazwyczaj rozpoznaje i nazywa poznane części mowy. Określa wzajemne położenie przedmiotów na płaszczyźnie i w przestrzeni oraz kierunki ruchu. Rozpoznaje i nazywa kształty podstawowych figur geometrycznych. Stosuje jednostki długości i pojemności. Potrafi narysować odcinek i zmierzyć jego długość. Bardzo dobrze odczytuje wskazania zegara oraz termometru. Wykonuje proste działania matematyczne związane z obliczaniem czasu, ważeniem, mierzeniem i liczeniem pieniędzy. Zapisuje, odczytuje, porządkuje i porównuje liczby w zakresie 100. Popełnia błędy w zapisywaniu liczb słowami. Wyodrębnia dziesiątki i jedności w liczbie. Doskonale dodaje i odejmuje w zakresie 30. Rozumie mnożenie i dzielenie, również doskonale wykonuje te działania. Rozwiązuje i układa nawet trudniejsze zadania tekstowe. Bardzo chętnie podejmuje próby rozwiązania dodatkowych, trudniejszych zadań matematycznych „z kangurkiem” i najczęściej poprawnie je rozwiązuje. Posiada ogólną wiedzę z zakresu edukacji społeczno - przyrodniczej. Zna i stosuje zasady bezpiecznego poruszania się po drogach. Potrafi wymienić kilka ważnych miast Polski i podać informacje na ich temat. Zna i opowiada o pracy ludzi w różnych zawodach. Odróżnia rośliny zielone od drzew i krzewów. Odróżnia owady, ptaki i ssaki na podstawie ich charakterystycznych cech. Dostrzega zmiany zachodzące jesienią i zimą, rozumie ich wpływ na życie roślin, zwierząt i ludzi. Zna zasady dbałości o zdrowie i higieny oraz stosuje je w praktyce. Prowadzi i zapisuje obserwacje pogody jesienią oraz zimą. Prace plastyczne wykonuje zazwyczaj mało starannie. Radzi sobie z wycinaniem, zginaniem i łączeniem różnych elementów. Poprawnie posługuje się narzędziami i przyborami. Śpiewa piosenki zazwyczaj bez zachowania melodii. Ma problemy z odtworzeniem rytmu. Do zajęć ruchowych podchodzi z dużym entuzjazmem. Jest zwinny i bardzo dobrze wykonuje ćwiczenia ruchowe. Chętnie współdziała w grach zespołowych. Uczeń uczęszczał na lekcje języka angielskiego.
Religia: ……………………………………….. (podpis nauczyciela) |
Imię i nazwisko: Filip Skotnicki Klasa: druga
Ocena za semestr: pierwszy
Zachowanie:
Uczeń czasami nie przestrzega ustalonych zasad dotyczących zachowania na przerwach i podczas lekcji. Często zapomina o przyniesieniu potrzebnych materiałów. Na ogół wykonuje zadania domowe. Zazwyczaj posiada strój zmienny i jest przygotowany do zajęć gimnastycznych. Dobrze wypełnia obowiązki dyżurnego. Jest bardzo aktywny podczas zajęć. Pracuje w wolnym tempie zazwyczaj nie dbając o staranność. Podczas samodzielnych zadań coraz częściej potrzebuje pomocy nauczyciela. Nie zawsze wykazuje gotowość do podjęcia wysiłku. Jest życzliwy i koleżeński tylko w stosunku do wybranych rówieśników. Często wchodzi w konflikty z chłopcami. Zdarza się, że za wszelką cenę próbuje udowodnić, że jest lepszy od innych oraz, że nie zasługuje na karę. Nie potrafi się przyznać do winy kiedy zajdzie taka potrzeba. Najczęściej używa zwrotów grzecznościowych, stara się okazywać szacunek innym ludziom.
Zajęcia edukacyjne: Uczeń zazwyczaj uważnie słucha i rozumie wypowiedzi nauczyciela i kolegów. Wypowiada się używając zdań rozwiniętych, jednak popełniając często błędy stylistyczne. Posiada zadowalający zasób słownictwa. Potrafi wyodrębnić bohaterów, wydarzenia oraz określić czas i miejsce akcji. Poprawnie recytuje krótkie wiersze. Teksty czyta całymi wyrazami w bardzo wolnym tempie, nie uwzględniając znaków przestankowych. Słabo radzi sobie z czytaniem z podziałem na role. Zazwyczaj rozumie czytany przez siebie tekst i potrafi poprawnie odpowiedzieć na pytania dotyczące przeczytanego tekstu. Pisze bardzo niestarannie. Zazwyczaj właściwie rozmieszcza wyrazy w zdaniu i tekst na stronie zeszytu. Stosuje wielką literę na początku zdania, w pisowni imion i niektórych nazw geograficznych. Przy przepisywaniu, pisaniu z pamięci oraz ze słuchu popełnia liczne błędy. Ma problemy z samodzielnym, prawidłowym redagowaniem i zapisywaniem zdań. Wyodrębnia zdania oznajmujące, pytające i rozkazujące. Ma trudności z rozpoznawaniem i nazywaniem poznanych części mowy. Określając wzajemne położenie przedmiotów na płaszczyźnie i w przestrzeni zdarza się, że myli kierunki ruchu. Rozpoznaje i nazywa kształty podstawowych figur geometrycznych. Stosuje jednostki długości i pojemności. Potrafi narysować odcinek i zmierzyć jego długość. Zazwyczaj dobrze odczytuje wskazania zegara oraz termometru. Wykonuje proste działania matematyczne związane z obliczaniem czasu, ważeniem, mierzeniem i liczeniem pieniędzy. Zapisuje, odczytuje, porządkuje i porównuje liczby w zakresie 100. Popełnia błędy w zapisywaniu liczb słowami. Wyodrębnia dziesiątki i jedności w liczbie. Poprawnie dodaje i odejmuje w zakresie 30. Rozumie mnożenie i dzielenie, zazwyczaj poprawnie wykonuje te działania. Rozwiązuje i układa proste zadania tekstowe. Podczas zajęć nie podejmuje próby rozwiązania dodatkowych, trudniejszych zadań matematycznych „z kangurkiem”. Posiada bardzo szeroką wiedzę z zakresu edukacji społeczno - przyrodniczej. Zna i stosuje zasady bezpiecznego poruszania się po drogach. Potrafi wymienić kilka ważnych miast Polski i podać informacje na ich temat. Zna i opowiada o pracy ludzi w różnych zawodach. Odróżnia rośliny zielone od drzew i krzewów. Odróżnia owady, ptaki i ssaki na podstawie ich charakterystycznych cech. Dostrzega zmiany zachodzące jesienią i zimą, rozumie ich wpływ na życie roślin, zwierząt i ludzi. Prowadzi i zapisuje obserwacje pogody jesienią oraz zimą. Prace plastyczne wykonuje mało starannie, bez większego zaangażowania. Słabo radzi sobie z wycinaniem, zginaniem i łączeniem elementów. Śpiewa piosenki zazwyczaj z zachowaniem melodii. Ma problemy z odtworzeniem rytmu. Do zajęć ruchowych podchodzi z dużym entuzjazmem. Jednak jest mało zwinny i nieprecyzyjnie wykonuje ćwiczenia ruchowe. Chętnie współdziała w grach zespołowych. Uczeń uczęszczał na lekcje języka angielskiego.
Religia: bardzo dobry ……………………………………….. (podpis nauczyciela) |
Imię i nazwisko: Weronika Słocińska Klasa: druga
Ocena za semestr: pierwszy
Zachowanie:
Uczennica zazwyczaj przestrzega ustalonych zasad dotyczących zachowania na przerwach i podczas lekcji. Często jest nieprzygotowana do zajęć dydaktycznych, zdarza się, że nie wykonuje zadań domowych. Zazwyczaj posiada strój zmienny i jest przygotowana do zajęć gimnastycznych. Dobrze wypełnia obowiązki dyżurnego. Jest dość aktywna podczas zajęć, jednak nie zawsze wypowiada się na temat. Pracuje w wolnym tempie, często nie kończy pracy w przewidywanym czasie, a jej prace są mało staranne. Często prosi o pomoc nauczyciela. Jest życzliwa i koleżeńska w stosunku do wybranych rówieśników. Zdarza się, że wchodzi z nimi w konflikty. Najczęściej używa zwrotów grzecznościowych, stara się okazywać szacunek innym ludziom.
Zajęcia edukacyjne:
Uczennica zazwyczaj uważnie słucha i rozumie wypowiedzi nauczyciela i kolegów. Wypowiada się używając zdań rozwiniętych, jednak zdarza się, że mówi nie na temat. Posiada zadowalający zasób słownictwa. Potrafi wyodrębnić bohaterów, wydarzenia oraz określić czas i miejsce akcji. Bardzo ładnie recytuje nawet dłuższe wiersze. Zdarza się, że myli litery alfabetu. Teksty czyta całymi wyrazami w wolnym tempie, zazwyczaj nie uwzględniając znaków przestankowych. Nienajlepiej radzi sobie z czytaniem z podziałem na role. Zazwyczaj rozumie każdy czytany przez siebie tekst i potrafi poprawnie odpowiedzieć na pytania. Pisze niestarannie. Często niewłaściwie rozmieszcza wyrazy w zdaniu i tekst na stronie zeszytu. Stosuje wielką literę na początku zdania, w pisowni imion i niektórych nazw geograficznych. Podczas przepisywania popełnia nieliczne błędy. Słabiej radzi sobie z pisaniem z pamięci i ze słuchu. Samodzielnie redaguje i zapisuje proste zdania. Wyodrębnia zdania oznajmujące, pytające i rozkazujące. Ma trudności z rozpoznawaniem i nazywaniem poznanych części mowy. Określa wzajemne położenie przedmiotów na płaszczyźnie i w przestrzeni. Rozpoznaje i nazywa kształty podstawowych figur geometrycznych. Stosuje jednostki długości i pojemności. Potrafi narysować odcinek i zmierzyć jego długość. Zazwyczaj poprawnie odczytuje wskazania zegara oraz termometru. Wykonuje proste działania matematyczne związane z obliczaniem czasu, ważeniem, mierzeniem i liczeniem pieniędzy. Zapisuje, odczytuje i porównuje liczby w zakresie 100. Popełnia błędy w zapisywaniu liczb słowami. Wyodrębnia dziesiątki i jedności w liczbie. Poprawnie dodaje i odejmuje w zakresie 30. Rozumie mnożenie i dzielenie, właściwie wykonuje te działania. Rozwiązuje i układa proste zadania tekstowe. Podczas zajęć nie podejmuje próby rozwiązania dodatkowych, trudniejszych zadań matematycznych „z kangurkiem”. Posiada ogólną wiedzę z zakresu edukacji społeczno - przyrodniczej. Zna i stosuje zasady bezpiecznego poruszania się po drogach. Potrafi wymienić kilka ważnych miast Polski i podać informacje na ich temat. Zna i opowiada o pracy ludzi w różnych zawodach. Odróżnia rośliny zielone od drzew i krzewów. Odróżnia owady, ptaki i ssaki na podstawie ich charakterystycznych cech. Dostrzega zmiany zachodzące jesienią i zimą, rozumie ich wpływ na życie roślin, zwierząt i ludzi. Zna zasady dbałości o zdrowie i higieny oraz stosuje je w praktyce. Prowadzi i zapisuje obserwacje pogody jesienią oraz zimą. Prace plastyczne wykonuje mało starannie. Nienajlepiej radzi sobie z wycinaniem, zginaniem i łączeniem różnych elementów. Bardzo ładnie śpiewa piosenki. Odtwarza poprawnie proste rytmy. Do zajęć ruchowych podchodzi z dużym entuzjazmem. Zdarza się, że mimo starań nie potrafi precyzyjnie wykonać niektórych ćwiczeń ruchowych. Chętnie współdziała w grach zespołowych. Uczennica uczęszczała na lekcje języka angielskiego.
Religia: bardzo dobry
……………………………………….. (podpis nauczyciela) |
Imię i nazwisko: Gracjan Słysz Klasa: druga
Ocena za semestr: pierwszy
Zachowanie: Uczeń zazwyczaj przestrzega ustalonych zasad dotyczących zachowania na przerwach i podczas lekcji. Zawsze jest przygotowany do zajęć dydaktycznych i wykonuje zadania domowe oraz posiada strój zmienny i jest przygotowany do zajęć gimnastycznych. Dobrze wypełnia obowiązki dyżurnego. Jest dość aktywny podczas zajęć. Jest nieśmiały, ma problemy z indywidualnymi wystąpieniami przed zespołem klasowym. Pracuje w wolnym tempie, często nie kończy pracy w przewidywanym czasie, jednak jego prace są bardzo staranne. Jest życzliwy i koleżeński w stosunku do większości rówieśników, jednak często wchodzi w konflikty z chłopcami. Nie potrafi się przyznać do winy kiedy zajdzie taka potrzeba. Nawiązuje kontakty z rówieśnikami, jednak rzadko z osobami dorosłymi. Najczęściej używa zwrotów grzecznościowych, stara się okazywać szacunek innym ludziom.
Zajęcia edukacyjne: Uczeń zazwyczaj uważnie słucha i rozumie wypowiedzi nauczyciela i kolegów. Wypowiada się na dany temat używając zazwyczaj zdań pojedynczych. Posiada przeciętny zasób słownictwa. Potrafi wyodrębnić bohaterów, wydarzenia oraz określić czas i miejsce akcji. Recytuje krótkie wiersze, jednak dosyć długo się ich uczy. Teksty czyta całymi wyrazami w wolnym tempie, zazwyczaj nie uwzględniając znaków przestankowych. Radzi sobie z czytaniem z podziałem na role. Nie zawsze rozumie czytany przez siebie tekst i zdarza się, że nie potrafi poprawnie odpowiedzieć na pytania dotyczące przeczytanego tekstu. Pisze bardzo starannie. Właściwie rozmieszcza wyrazy w zdaniu i tekst na stronie zeszytu. Stosuje wielką literę na początku zdania, w pisowni imion i niektórych nazw geograficznych. Podczas przepisywania i pisania z pamięci popełnia nieliczne błędy. Słabiej radzi sobie z pisaniem ze słuchu. Zdarza się, że ma problemy z samodzielnym, prawidłowym redagowaniem i zapisywaniem zdań. Wyodrębnia zdania oznajmujące, pytające i rozkazujące. Ma trudności z rozpoznawaniem i nazywaniem części mowy. Określając wzajemne położenie przedmiotów na płaszczyźnie i w przestrzeni zdarza się, że myli kierunki ruchu. Rozpoznaje i nazywa kształty podstawowych figur geometrycznych. Stosuje jednostki długości i pojemności. Potrafi narysować odcinek i zmierzyć jego długość. Zazwyczaj dobrze odczytuje wskazania zegara i termometru. Wykonuje proste działania matematyczne związane z obliczaniem czasu, ważeniem, mierzeniem i liczeniem pieniędzy. Zapisuje, odczytuje, porządkuje i porównuje liczby w zakresie 100. Popełnia błędy w zapisywaniu liczb słowami. Wyodrębnia dziesiątki i jedności w liczbie. Poprawnie dodaje i odejmuje w zakresie 30. Rozumie mnożenie i dzielenie, zazwyczaj poprawnie wykonuje te działania. Rozwiązuje i układa proste zadania tekstowe. Podczas zajęć często podejmuje próby rozwiązania dodatkowych, trudniejszych zadań matematycznych „z kangurkiem”, jednak nie zawsze osiąga poprawny wynik. Posiada ogólną wiedzę z zakresu edukacji społeczno - przyrodniczej. Zna i stosuje zasady bezpiecznego poruszania się po drogach. Potrafi wymienić kilka ważnych miast Polski i podać informacje na ich temat. Zna i opowiada o pracy ludzi w różnych zawodach. Odróżnia rośliny zielone od drzew i krzewów. Odróżnia owady, ptaki i ssaki na podstawie ich charakterystycznych cech. Dostrzega zmiany zachodzące jesienią i zimą, rozumie ich wpływ na życie roślin, zwierząt i ludzi. Zna zasady dbałości o zdrowie i higieny oraz stosuje je w praktyce. Prowadzi i zapisuje obserwacje pogody jesienią oraz zimą. Prace plastyczne wykonuje starannie. Zazwyczaj radzi sobie z wycinaniem, zginaniem i łączeniem różnych elementów. Śpiewa piosenki zazwyczaj z zachowaniem melodii. Ma problemy z poprawnym odtwarzaniem rytmów. Do zajęć ruchowych podchodzi z entuzjazmem, jednak czasem mimo starań nieprecyzyjnie wykonuje ćwiczenia gimnastyczne. Chętnie współdziała w grach zespołowych. Uczeń uczęszczał na lekcje języka angielskiego.
Religia: bardzo dobry ……………………………………….. (podpis nauczyciela)
|
Imię i nazwisko: Emilia Wenderlich Klasa: druga
Ocena za semestr: pierwszy
Zachowanie:
Uczennica zawsze przestrzega ustalonych zasad dotyczących zachowania na przerwach i podczas lekcji. Zawsze jest przygotowana do zajęć dydaktycznych, posiada strój zmienny i jest przygotowana do zajęć gimnastycznych. Bardzo dobrze wypełnia obowiązki dyżurnego. Zazwyczaj jest aktywna podczas zajęć. Zawsze koncentruje się na wykonywanym zadaniu, pracuje samodzielnie w umiarkowanym tempie. Wyróżnia się pracowitością i obowiązkowością. Wzorowo wykonuje powierzone zadania i polecenia. Można na niej polegać. Jest życzliwa i koleżeńska w stosunku do wszystkich rówieśników. Zgodnie pracuje w parze i w grupie. Używa zwrotów grzecznościowych i okazuje szacunek innym ludziom.
Zajęcia edukacyjne:
Uczennica zawsze uważnie słucha i rozumie wypowiedzi nauczyciela i kolegów. Wypowiada się na dany temat używając zdań rozwiniętych. Zasób słownictwa uczennicy jest zadowalający. Potrafi wyodrębnić bohaterów, wydarzenia oraz określić czas i miejsce akcji. Doskonale recytuje nawet dłuższe wiersze, zwracając uwagę na właściwe tempo i intonację, bardzo szybko uczy się ich na pamięć. Teksty czyta całymi wyrazami we właściwym tempie, uwzględniając znaki przestankowe. Bardzo dobrze radzi sobie z czytaniem z podziałem na role. Rozumie każdy czytany przez siebie tekst. Potrafi poprawnie odpowiedzieć na pytania dotyczące przeczytanego tekstu. Pisze bardzo starannie. Właściwie rozmieszcza wyrazy w zdaniu i tekst na stronie zeszytu. Stosuje wielką literę na początku zdania, w pisowni imion i niektórych nazw geograficznych. Podczas przepisywania i pisania z pamięci popełnia nieliczne błędy. Słabiej radzi sobie z pisaniem ze słuchu. Samodzielnie redaguje pojedynczo rozwinięte zdania. Wyodrębnia zdania oznajmujące, pytające i rozkazujące. Rozpoznaje i nazywa poznane części mowy. Określa wzajemne położenie przedmiotów na płaszczyźnie i w przestrzeni oraz kierunki ruchu. Rozpoznaje i nazywa kształty podstawowych figur geometrycznych. Stosuje jednostki długości i pojemności. Potrafi narysować odcinek i zmierzyć jego długość. Zazwyczaj poprawnie odczytuje wskazania zegara oraz termometru. Wykonuje proste działania matematyczne związane z obliczaniem czasu, ważeniem, mierzeniem i liczeniem pieniędzy. Zapisuje, odczytuje, porządkuje i porównuje liczby w zakresie 100. Zdarza się, że popełnia błędy w zapisywaniu liczb słowami. Wyodrębnia dziesiątki i jedności w liczbie. Poprawnie dodaje i odejmuje w zakresie 30. Rozumie mnożenie i dzielenie, bardzo dobrze wykonuje te działania. Rozwiązuje i układa nawet trudniejsze zadania tekstowe. Sporadycznie podejmuje próby rozwiązania dodatkowych, trudniejszych zadań matematycznych „z kangurkiem”. Posiada wiedzę społeczno - przyrodniczą na właściwym co do wymagań poziomie. Zna i stosuje zasady bezpiecznego poruszania się po drogach. Potrafi wymienić kilka ważnych miast Polski i podać informacje na ich temat. Zna i opowiada o pracy ludzi w różnych zawodach. Odróżnia rośliny zielone od drzew i krzewów. Odróżnia owady, ptaki i ssaki na podstawie ich charakterystycznych cech. Dostrzega zmiany zachodzące jesienią i zimą, rozumie ich wpływ na życie roślin, zwierząt i ludzi. Zna zasady dbałości o zdrowie i higieny oraz stosuje je w praktyce. Prowadzi i zapisuje obserwacje pogody jesienią oraz zimą. Prace plastyczne wykonuje starannie i estetycznie, z wykorzystaniem różnorodnych barw, często z zastosowaniem oryginalnej kompozycji. Radzi sobie z wycinaniem, zginaniem i łączeniem różnych elementów. Doskonale śpiewa piosenki. Potrafi odtworzyć rytm. Do zajęć ruchowych podchodzi z entuzjazmem. Jest sprawna ruchowo i bardzo dobrze wykonuje ćwiczenia gimnastyczne. Chętnie współdziała w grach zespołowych. Uczennica uczęszczała na lekcje języka angielskiego.
Religia: bardzo dobry ……………………………………….. (podpis nauczyciela) |
Imię i nazwisko: Jakub Wesołowski Klasa: druga
Ocena za semestr: pierwszy
Zachowanie:
Uczeń posłuszny i zdyscyplinowany, zawsze przestrzega ustalonych zasad dotyczących zachowania na przerwach i podczas lekcji. Zawsze jest przygotowany do zajęć dydaktycznych i wykonuje zadania domowe oraz posiada strój zmienny i jest przygotowany do zajęć gimnastycznych. Wzorowo wypełnia obowiązki dyżurnego oraz przewodniczącego klasy. Można na nim polegać. Jest bardzo aktywny, wytrwały i zawsze pracuje samodzielnie. Jest życzliwy i koleżeński w stosunku do wszystkich rówieśników. Zgodnie pracuje w parze i w grupie, często nią kieruje. Zawsze używa zwrotów grzecznościowych i okazuje szacunek innym ludziom.
Zajęcia edukacyjne:
Uczeń zawsze uważnie słucha i rozumie wypowiedzi nauczyciela i kolegów. Wypowiada się na dany temat używając zdań rozwiniętych. Zasób słownictwa ucznia jest zadowalający. Potrafi wyodrębnić bohaterów, wydarzenia oraz określić czas i miejsce akcji. Doskonale recytuje nawet dłuższe wiersze, zwracając uwagę na właściwe tempo i intonację, bardzo szybko uczy się ich na pamięć. Teksty czyta całymi wyrazami we właściwym tempie, uwzględniając znaki przestankowe. Bardzo dobrze radzi sobie z czytaniem z podziałem na role. Rozumie każdy czytany przez siebie tekst. Potrafi poprawnie odpowiedzieć na pytania dotyczące przeczytanego tekstu. Pisze starannie, właściwie rozmieszcza wyrazy w zdaniu i tekst na stronie zeszytu. Stosuje wielką literę na początku zdania, w pisowni imion i niektórych nazw geograficznych. Przy przepisywaniu, pisaniu z pamięci oraz ze słuchu popełnia nieliczne błędy. Samodzielnie redaguje pojedynczo rozwinięte zdania. Wyodrębnia zdania oznajmujące, pytające i rozkazujące. Rozpoznaje i nazywa poznane części mowy. Określa wzajemne położenie przedmiotów na płaszczyźnie i w przestrzeni oraz kierunki ruchu. Rozpoznaje i nazywa kształty podstawowych figur geometrycznych. Stosuje jednostki długości i pojemności. Potrafi narysować odcinek i zmierzyć jego długość. Bardzo dobrze odczytuje wskazania zegara oraz termometru. Wykonuje proste działania matematyczne związane z obliczaniem czasu, ważeniem, mierzeniem i liczeniem pieniędzy. Zapisuje, odczytuje, porządkuje i porównuje liczby w zakresie 100. Zdarza się, że popełnia błędy w zapisywaniu liczb słowami. Wyodrębnia dziesiątki i jedności w liczbie. Doskonale dodaje i odejmuje w zakresie 30. Rozumie mnożenie i dzielenie, również doskonale wykonuje te działania. Rozwiązuje i układa nawet trudniejsze zadania tekstowe. Bardzo chętnie podejmuje próby rozwiązania dodatkowych, trudniejszych zadań matematycznych „z kangurkiem” i najczęściej poprawnie je rozwiązuje. Posiada szeroką wiedzę z zakresu edukacji społeczno - przyrodniczej, często wykraczającą poza program. Zna i stosuje zasady bezpiecznego poruszania się po drogach. Potrafi wymienić kilka ważnych miast Polski i podać informacje na ich temat. Zna i opowiada o pracy ludzi w różnych zawodach. Odróżnia rośliny zielone od drzew i krzewów. Odróżnia owady, ptaki i ssaki na podstawie ich charakterystycznych cech. Dostrzega zmiany zachodzące jesienią i zimą, rozumie ich wpływ na życie roślin, zwierząt i ludzi. Zna zasady dbałości o zdrowie i higieny oraz stosuje je w praktyce. Prowadzi i zapisuje obserwacje pogody jesienią oraz zimą. Prace plastyczne wykonuje starannie i estetycznie, z wykorzystaniem różnorodnych barw, często z zastosowaniem oryginalnej kompozycji. Radzi sobie z wycinaniem, zginaniem i łączeniem różnych elementów. Doskonale śpiewa piosenki. Bardzo dobrze radzi sobie z odtwarzaniem rytmów. Do zajęć ruchowych podchodzi z dużym entuzjazmem. Jest sprawny i zwinny, bardzo dobrze wykonuje ćwiczenia gimnastyczne. Chętnie współdziała w grach zespołowych. Uczeń uczęszczał na lekcje języka angielskiego.
Religia: bardzo dobry ……………………………………….. (podpis nauczyciela) |
Imię i nazwisko: Mateusz Żakowski Klasa: druga
Ocena za semestr: pierwszy
Zachowanie:
Uczeń na ogół nie przestrzega ustalonych zasad dotyczących zachowania na przerwach i podczas lekcji. Zazwyczaj jest przygotowany do zajęć dydaktycznych i wykonuje zadania domowe oraz posiada strój zmienny i jest przygotowany do zajęć gimnastycznych. Dobrze wypełnia obowiązki dyżurnego. Jest aktywny podczas zajęć. Zwykle nie koncentruje się na wykonywanym zadaniu. Nie zawsze wykazuje gotowość do podjęcia wysiłku. Rzadko potrafi poddać się dyscyplinie. Jest życzliwy i koleżeński w stosunku do większości rówieśników, jednak często wchodzi w konflikty z chłopcami. Zdarza się, że używa wulgarnych słów. Chętnie uczestniczy w różnych formach zajęć i wówczas zgodnie pracuje w grupie. Najczęściej nie używa zwrotów grzecznościowych.
Zajęcia edukacyjne: Uczeń zazwyczaj nie słucha wypowiedzi nauczyciela i kolegów. Nie zawsze je rozumie. Wypowiada się używając pojedynczych zdań, jednak często nie na temat. Posiada skromny zasób słownictwa. Potrafi wyodrębnić bohaterów, natomiast ma problemy z wyodrębnianiem wydarzeń oraz określeniem czasu i miejsca akcji. Recytuje krótkie wiersze, których się długo uczy i często minimalnie zmienia ich treść. Teksty czyta całymi wyrazami, zmieniając często ich końcówki, w umiarkowanym tempie. Zazwyczaj nie uwzględnia znaków przestankowych. Raczej nie radzi sobie z czytaniem z podziałem na role. Krótkie, proste teksty rozumie dopiero po kilkukrotnym przeczytaniu, ma problemy z rozumieniem trudniejszych tekstów. Często nie potrafi poprawnie odpowiedzieć na pytania dotyczące przeczytanego tekstu. Pisze zazwyczaj niestarannie. Zniekształca litery, często niewłaściwie rozmieszcza wyrazy w zdaniu i tekst na stronie zeszytu. Zazwyczaj nie stosuje wielkiej litery na początku zdania, w pisowni imion i niektórych nazw geograficznych. Podczas przepisywania i pisania z pamięci popełnia nieliczne błędy. Bardzo słabo radzi sobie z pisaniem ze słuchu. Samodzielnie redaguje jedynie bardzo proste zdania, trudność sprawia mu układanie dłuższych zdań z rozsypanki wyrazowej. Rozpoznaje zdania oznajmujące, pytające i rozkazujące. Zazwyczaj nie potrafi rozpoznać i nazwać części mowy. Określając wzajemne położenie przedmiotów na płaszczyźnie i w przestrzeni myli kierunki ruchu. Zazwyczaj rozpoznaje i nazywa kształty podstawowych figur geometrycznych. Potrafi narysować odcinek i zmierzyć jego długość. Ma problemy z odczytywaniem wskazań zegara i termometru. Wykonuje proste działania matematyczne związane z obliczaniem czasu, ważeniem, mierzeniem i liczeniem pieniędzy. Zapisuje, odczytuje i porównuje liczby w zakresie 100. Popełnia błędy w zapisywaniu liczb słowami. Wyodrębnia dziesiątki i jedności. Wykonuje jedynie na konkretach dodawanie i odejmowanie w zakresie 30. Ma problemy z mnożeniem i dzieleniem liczb. Rozwiązuje samodzielnie jedynie proste zadania tekstowe. Posiada bardzo skromną, ograniczoną do minimum wiedzę społeczno - przyrodniczą. Zna i stosuje zasady bezpiecznego poruszania się po drogach. Potrafi podać miejsce zamieszkania i opisać własną miejscowość. Często nie potrafi odróżnić roślin zielonych, drzew i krzewów. Zazwyczaj różnicuje owoce i warzywa, rozumie ich znaczenie w racjonalnym żywieniu. Najczęściej odróżnia owady, ptaki i ssaki na podstawie ich charakterystycznych cech. Wymienia nazwy dni tygodnia oraz nazwy pór roku w odpowiedniej kolejności. Ma problemy z wyróżnieniem poszczególnych nazw miesięcy w odpowiedniej kolejności. Dostrzega zmiany zachodzące jesienią i zimą, rozumie ich wpływ na życie roślin, zwierząt i ludzi. Prace plastyczne wykonuje niestarannie i nieestetycznie. Nienajlepiej radzi sobie z wycinaniem, zginaniem i łączeniem różnych elementów. Śpiewa piosenki z zachowaniem właściwej melodii. Ma problemy z odtwarzaniem nawet bardzo prostych rytmów. Do zajęć ruchowych podchodzi z bardzo dużym entuzjazmem, jednak jest mało sprawny ruchowo i nieprecyzyjnie wykonuje ćwiczenia gimnastyczne. Chętnie współdziała w grach zespołowych. Uczeń uczęszczał na lekcje języka angielskiego.
Religia: dobry ……………………………………….. (podpis nauczyciela) |