Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich

Czasowo Przebywających za Granicą

ul. Solec 57 tel/fax [phone]

00 - 424 Warszawa 022/622-37-93

http://www.spzg.pl

MATEMATYKA

Tematy prac kontrolnych

uzupełniający plan nauczania

Klasa I szkoły podstawowej

/wg programu zatwierdzonego przez Ministra Edukacji Narodowej

decyzją Nr DKW-4014-267/99/

Warszawa 2006

Edukacja matematyczna

Podręcznik

1. Stanisława Łukasik, Helena Petkowicz, Stanisław Kraszewski, Irena Mycińska-Łyżniak. Wesoła szkoła. Kształcenie zintegrowane w klasie I. Części: 1,2,3,4,5. Wydawnictwo WSiP.

2. Joanna Straburzyńska, Anna Wiśniewska, Ewa Witkowska. Wesoła szkoła. Kształcenie zintegrowane w klasie I. Karty pracy ucznia. Części: 1,2,3,4,5. Wydawnictwo WSiP.

Zaproponowane sprawdziany obejmują przede wszystkim materiał podstawowy z poszczególnych działów programu nauczania matematyki w klasie I. Kolejne zadania opracowane są zgodnie z zasadą stopniowania trudności. Pozwolą one ustalić poziom opanowania przez uczniów zarówno poszczególnych tematów programu, jak i całych jego działów. Umożliwiają dokonanie oceny umiejętności ucznia oraz określenie ewentualnych braków. Dzięki temu uczeń już w trakcie roku szkolnego otrzyma informację o tym, jakie partie materiału musi jeszcze utrwalić.

Czas trwania sprawdzianu trzeba traktować indywidualnie. Praktyka wskazuje, iż na przeprowadzenie sprawdzianu wystarcza około 30 minut. Jeśli dziecko w trakcie rozwiązywania zadań okaże zmęczenie, sprawdzian należy kontynuować następnego dnia.

Terminy przysyłania prac kontrolnych:

Sprawdzian nr 1 - do 31 października

Sprawdzian nr 2 i 3 - do 31 stycznia

Sprawdzian nr 4 i nr 5 - do 31 marca

Sprawdzian nr 6 - do 15 maja

Nr 1

1. Pokoloruj domki w następujący sposób: koła na czerwono, trójkąty na zielono, prostokąty na żółto, kwadraty na niebiesko.

2. Narysuj na stoliku wazon, pod stolikiem piłkę, obok stolika lampę, nad stolikiem motyla.

3. Narysuj tyle jabłek na tacy, ile jest patyczków na rysunku.

4. Narysuj tyle samo mniejszych grzybków, ile jest większych. Ponumeruj kolejne grzybki.

5. Napisz, ile kropek jest na każdej piłce.

6. Napisz, ile jest słoneczek małych, a ile dużych. Oblicz, ile jest wszystkich słoneczek.

Jest słoneczek.

7. Oblicz:

1 + 2 =	4 + 1 =	1 + 1 + 2 =
2 + 2 =	3 + 2 =	2 + 2 + 1 =
2 + 3 =	4 + 0 =	1 + 3 + 1 =

Nr 2

1. Dorysuj brakujące owoce.

8 7 5

2. 
   
   Dorysuj tyle elementów, aby w każdym następnym zbiorze było o 1 więcej.

3. Dorysuj tyle elementów, aby w każdym następnym zbiorze było o 1 mniej.

4. Wpisz brakujące liczby.

5. Porównaj liczby. Wpisz znak , lub

4 3	6 7	8 8
1 3	7 7	7 4
6 6	8 5	5 7

6. Mama kupiła 8 pączków. Tomek zjadł 3 pączki. Ile zostało pączków?

Pozostało pączków.

Nr 3

1. Wykonaj ilustrację do podanego działania. Oblicz:

+ =

3 + 4 =

2. Dorysuj odpowiednią do działania liczbę owoców. Oblicz:

5 + 3 =

6 + 2 =

4 + 5 =

3. Skreśl odpowiednią do działania liczbę owoców. Oblicz:

6 - 4 =

7 - 3 =

9 - 6 =

4. Wpisz brakujące liczby.

4 + 3 =	5 - = 3	2 + + 3 = 9
6 + 3 =	7 - = 3	+ 3 + 1 = 7
5 + 3 =	9 - = 3	4 + 2 + = 8

5. Ułóż działania do podanych liczb.

6. Jurek zawiesił na choince 6 bombek. Jola zawiesiła 4 bombki. Ile bombek zawiesiły dzieci?

Dzieci zawiesiły bombek.

Nr 4

1. Wpisz w kratkę odpowiednią liczbę. Wstaw znak > lub < lub = między liczbami.

2. Wykonaj działania.

+ 3 + 6 - 3

- 3 + 2 + 4 - 9

3. Połącz strzałką według kolejności dni tygodnia.

4. Wykonaj rysunek do podanego działania według wzoru.

9 = 7 + 2

7 = 3 + 4

8 = 5 + 3

10 = 3 + 7

5. Wstaw odpowiedni znak: ,

6 ..... 3 = 9		7 ..... 6 = 1
9 ..... 2 = 7		3 ..... 5 = 8
8 ..... 4 = 4		9 ..... 7 = 2

6. Otocz pętlą prawidłowe rozwiązanie zadania. Jurek miał 4 balony. Paweł dał mu jeszcze kilka. Teraz Jurek ma razem 7 balonów. Ile dostał balonów od Pawła?

3 + = 7 4 + = 7

Jurek dostał balony.

Nr 5

1. Porównaj podane pary liczb. Wpisz znak lub lub

9 11		14 16		20 19
10 7		17 12		18 20
12 8		15 19		17 16
13 11		18 11		14 13

2. Dorysuj brakujące elementy.

3. Oblicz:

4. Zapisz działania zaznaczone na osi liczbowej. Oblicz.

0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17

1 + 3 = 4

5. Oblicz.

10 + 6 =	16 - 6 =	18 - 8 =
17 - 10 =	17 - 5 =	19 - 6 =
0 + 10 =	11 - 7 =	16 + 4 =

6. Ułóż pytanie i rozwiąż zadanie.

Hania miała 12 lizaków. Dostała od mamy jeszcze 7 lizaków.

Hania ma teraz lizaków.

Nr 6

1. Wpisz brakujące kolejne liczby.

12	13	14	15	16	17		20	19	18	17	16	15
	15			18				16			13
		9								14

2. Napisz, ile złotych jest w każdej ze skarbonek?

3. Napisz, jak rozmienisz 15 zł?

15 zł = zł + zł + zł

15 zł = zł + zł

15 zł = zł + zł + zł + zł + zł

4. Wpisz brakujące liczby w okienkach.

+ 2 + 4 + 3 + 5 + 1

3	5	9	12	17	18
5					20
4					19

5. Zmierz długość każdego paska. Zapisz wynik.

cm

cm

cm

cm

cm

6. Wpisz brakujące liczby.

11 + .......		....... - 3		12 + .......
19 - .......		....... + 8		....... + 13
17 - .......		....... + 6		19 - .......
12 + .......		....... - 4		....... - 3

7. Rozwiąż zadanie.

Jeż ma 14 jabłek. Ile mu zostanie, jeżeli zje 8 jabłek?

Jeżowi zostanie jabłek.

3

7 + 0

3 + ...

... + 5

4 + ...

... + 6

5 + ...

7

6 - ...

8 - ...

... - 3

... - 4

5 - ...

7 - ...

4

>

=

<

5

2

3

2

1

7

6

1

4

6

5

3

7

6

9

poniedziałek

czwartek

sobota

2

3

4

5

6

7

1

środa

wtorek

piątek

niedziela

+

-

>

=

<

12

18

16

10

14

+

15

-

+

-

2

3

16

-

-

2

10

17

-

7

-

18

-

-

7

19

-

6

-

11

+

2

+

17

+

4

+

1

10

+

5

+

+

3

+

4

5

2

2

1

5

2

1

5

2

2

5

2

2

5

2

2

5

1

5

2

5

2

16

17

13

---