POLITECHNIKA POZNAŃSKA INSTYTUT ELEKTROTECHNIKI I ELEKTRONIKI PRZEMYSŁOWEJ Zakład Techniki Świetlnej i Elektrotermii
Laboratorium Techniki Świetlnej   Ćwiczenie nr 5   Temat: Badanie kontrastu luminacji w różnych warunkach oświetleniowych.
Rok akademicki: 2   Wydział Elektryczny   Studia dzienne 1 stopnia   Nr grupy: E5	Wykonawcy:   1Nowicki Andrzej 2. Zielinski Karol 3. 4. 5.	Data
				Wykonania ćwiczenia	Oddania sprawozdania
				06.11.2007	20.11.2007
				Ocena:
Uwagi:

  

1. Ćwiczenie

Ćwiczenie miało na celu wyznaczenie kontrastu progowego i zaanalizowanie jego zmiany względem odpowiednich warunków otoczenia podczas badania takimi jak natężenie oświetlenia tła i obiektu.

Kontrast progowy wyznaczamy z wzoru:

gdzie:

Eo - natężenie oświetlenia obiektu

Et - natęzenie oświelenia tła

Badanie kontrastu progowego wykonywaliśmy na 3 obserwatorach przy dwóch wielkościach natężenia oświetlenia tła - odpowiednio 200 [lx] i 50 [lx]. Podczas kolejnych 4 prób odnotowywaliśmy wielkości natężenia oświetlenia obiektu dla których obserwator byłw stanie dostrzec obiekt.

Podczas badania nie zostało użyte źródło olśnienia.

Jako obiekt obserwacji został użyty obiekt kołowy o średnicy 7 centymetrów.

2. Pomiary

Dla natężenia oświetlenia tła równego 200 [lx] sredni próg kontrastu wynosił kp = 0,97

Dla natężenia oświetlenia tła równego 50 [lx] średni próg kontrastu wynosił kp = 0,96

3. Wnioski

Kontrast progowy przy natężeniu oswietlenia tła 200 [lx] jak i przy 50 [lx] jest taki sam, dlatego wykreślenie zależności kp od Lt jest daremne - będzie to funkcja stała.

Teoretycznie kontrast progowy powinien wraz z wzrostem luminancji tła maleć, lecz w naszych wynikach zachowuje on stałe wartości. Jest kilka czynników, któe mogły o tym zadecydować:

- indywidualne cechy obserwatorów, ich zdolności adaptacyjne

- czas obserwacji (podczas ćwiczenia zdązyliśmy wykonać jedynie badania dla dwóch natężeń oświetlenia. Możliwe, że czas jaki poświęciliśmy na te badania znacznie podwyższył wyniki)

- obserwatorzy podawali błędne informacje.

1

---