Rozwój fizyczny uczniów

Lp.	Nazwisko i imię dziecka	Waga ciała	Wzrost	Postawa ciała	Choroby przebyte i obecne	Wady wymowy	wzrok	słuch
	Bober Martyna
	Bober Michał
	Cichomska Milena
	Janiszewski Maciej
	Migas Łucja
	Pietrzak Julia
	Stołowski Krystian
	Dudarski Kamil

Poziom analizy i syntezy wzrokowej dzieci badanej zestawem figur geometrycznych (H. Spionek)

Lp.	Nazwisko i imię dziecka	Numer figury														Razem
				1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	+	-
	Bober Martyna
	Bober Michał
	Cichomska Milena
	Janiszewski Maciej
	Migas Łucja
	Pietrzak Julia
	Stołowski Krystian
	Dudarski Kamil
Razem poprawnie odtworzonych figur

Poziom analizy i syntezy słuchowej wyrazów badanej testem I. Styczek

Lp.

Nazwisko i imię dziecka

Analiza słuchowa

Synteza słuchowa

Razem punktów

1

2

3

4

5

6

1

2

Bober Martyna

Bober Michał

Cichomska Milena

Janiszewski Maciej

Migas Łucja

Pietrzak Julia

Stołowski Krystian

Dudarski Kamil

Ile dzieci opanowało operację

Ile nie opanowało

Tempo, precyzja i poprawność pisania

Klasa I, rok szkolny 2005/2006

Nazwisko i imię ucznia	Data badania	Tempo pisania	Precyzja pisania	Błędy w pisaniu
Bober Martyna
	Bober Michał
	Cichomska Milena
	Janiszewski Maciej
	Migas Łucja
	Pietrzak Julia
	Stołowski Krystian
	Wudarski Kamil

Tempo, technika i poprawność czytania

Klasa I, rok szkolny 2005/2006

Nazwisko i imię ucznia	Data badania	Tempo	Technika	Popełniane błędy
Bober Martyna
	Bober Michał
	Cichomska Milena
	Janiszewski Maciej
	Migas Łucja
	Pietrzak Julia
	Stołowski Krystian
	Wudarski Kamil

Tabela socjometryczna

Lp.	1	2	3	4	5	6	7	8
1
2
3
4
5
6
7
8
+
-

Socjogram hierarchiczny dla klasy I - wybory negatywne

◦ - dziewczynki ▫- chłopcy ▪ - ………………………….………. ● - ………………………………….

Socjogram hierarchiczny dla klasy I - wybory pozytywne

◦ - dziewczynki ▫- chłopcy ▪ - ………………………….………. ● - ………………………………….

---