Pyt. 1 Wyobraznia socjologiczna i jej znaczenie w poznawaniu swiata społecznego.

Wyobraznia socjologiczna - umiejętność myslenia socjologicznie, zdolność wiazania wszystkiego cos się dzieje w społeczeństwie. Wyobraźnia pomaga ludziom w przekroczeniu ograniczonego osobistego doświadczenia pozwala im dojrzeć związki z innymi i z instytucją społeczeństwa jako całości. Wyobraznia socjologiczna wymaga zdystansowania się do naszych codziennych czynnosci i nowego spojrzenia na nie. Pozwala nam dostrzec, ze wiele zdarzen na pozor dotyczących tylko jednostki w rzeczywistości odzwierciedla szersze kwestie.

Pyt. 2 kultura jako pojecie socjologiczne. Elementy kultury.

Kultura - właściwość ludzkich społeczeństw. System idei , wartości przekonani wiedzy który przechodzi z pokolenia na pokolenie w ramach pewnej grupy społecznej. Podobnie jak pojecie społeczeństwa pojecie kultury jest szeroko używana w socjalizacji i innych naukach społecznych. Jest powiazaniem najbardziej wyróżniających się wlasciowosci ludzkiego zycia zbiorowego. Sir Edward Taylor uważał, ze kultura to zlozona całość obejmujaca wiedze, wierzenie, sztuke, moralność i prawo obyczajowe oraz inne zdolności i przyzwyczajenia nabywane przez człowieka.

Kulture możemy określać jako : •system normatywny, • system ekspresyjny (sztuka, sport), •system idei

Pyt. 3 Czy kazde społeczeństwo ma tylko jedna kulture?

Male społeczeństwa sa zazwyczaj jednolite kulturowo czyli jednokulturowe. Istnieja jednak i nowoczesne społeczeństwa, które także sa jednokulturowe np. Japonia. Jednak większość społeczeństw uprzemysłowionych staje się coraz bardziej zroznicowana kulturowo czyli wielokulturowa. Coraz wiecej osob migruje za granice i zamieszkuje obce kraje co powoduje pojawianie się społeczeństw w których sklad wchodzi po kilka grup o odmiennych kulturach, jezyku. Np. Londyn zamieszkuja Latynosi, Indianie, Pakistańczycy, Wlosi, Grecy, Chińczycy.

Pyt. 4 Czym różni się socjalizacja od indoktrynacji i prania mózgu?

Socjalizazja to proces w którym dzieci lub inni nowi członkowie społeczeństwa ucza się jak w tym społeczeństwie zyc. Jest podstawowym kanalem przekazu kulturowego poprzez czasy i pokolenia. Dalkego rozni się od indoktrynacji oraz prania mozgu. Indoktrynacja- uświadamianie, wpajanie przekonań), proces systematycznego i świadomego wpajania członkom społeczeństwa określonej ideologii leżącej w interesie państwa. Indoktrynacja prowadzona jest za pomocą szczególnie zmasowanej i nieustępliwej propagandy, stosowanej przez środki masowego przekazu, system oświaty szkolnej i pozaszkolnej. W najszerszym zakresie indoktrynacja prowadzona była w państwach totalitarnych: w hitlerowskich Niemczech i w ZSRR. Obecnie tego typu działalność prowadzona jest w państwach komunistycznych (np. na Kubie i w Korei Północnej) oraz rządzonych przez dyktatury wojskowe (np. w Libii i Iraku).Pranie mózgu (nazywane także reformą procesu myślenia albo reedukacją) — termin używany na określenie działań przymusowych albo o charakterze dobrowolnym mających na celu zmianę poglądów lub zachowań jednej lub większej liczby osób. Dyskusyjne jest to, od jakiego momentu działanie nakierowane na zmianę osobowości należy uznać za pranie mózgu. Zazwyczaj pranie mózgu stosuje się dla celów politycznych lub religijnych.

Pyt. 5 Związek między tożsamością jednostkowa a naszymi tożsamosciami zbiorowymi.

Tożsamosc odnosi się do tego jak ludzie rozumieja sami siebie i co ma dla nich znaczenie. Tożsamość zbiorowa dotyczy cech jakie jednostce przypisuja inni. Przypisywanie cech nastepuje bardzo często na podstawie przynależności jednostki do grup społecznych. Tożsamość zbiorowa oparta jest na wspolnych celach , wartościach i doświadczeniach. Tożsamości zbiorowe określają w czym jesteśmy tacy jak inni to tożsamość jednostkowa oznacza nasza odrębność względem innych. Dotyczy procesow samorozwoju, w krorych ksztaltuje się naszy „bysie soba” i stosunek do otaczającego nas swiata.

Pyt. 6 Znaczenie socjalizacji pierwotnej w złożonych i zmieniających się społeczeństwach.

Socjalizacja pierwotna przypada na okres niemowlęcia i wczesnego dzieciństwa . jest etapem edukacji kulturowej. Dzieci poznaja jezyk i wzory zachowan, które stana się podstawa ich edukacji. Glowna instytucja socjalizacji jest rodzina.

Socjalizacja pierwotna jest częścią procesu socjalizacji zachodząca w grupie pierwotnej najczęściej na obszarze rodziny. W socjalizacji pierwotnej na jednostkę maja wpływ osoby jej bliskie (znaczący inni). Charakteryzuje się silnym emocjonalnym oddziaływaniem znaczących innych na jednostkę. Reguły działania przyswaja ona na zasadzie naśladownictwa oraz poprzez werbalny przekaz symboliczny. Kończy się ona w momencie rozpoczęcia etapu socjalizacji wtórnej.

Pyt. 7 Znaczenie wielkich przywódców w procesach zmiany społecznej.

Myślę ze wielcy przywódcy są to osoby mające duży wpływ na cale społeczeństwo w zakresie jego zachowań, poglądów i sposobu myślenia. znajdują się one najczęściej w centrum uwagi i potrafią skupić wokół siebie dużą liczbę ludzi o podobnych poglądach lub potrzebach, co nie znaczy ze społeczeństwo zawsze jest w zgodzie z tymi poglądami i wywieranym wpływem, tzn. ze wywierany wpływ może być akceptowany lub nie, jednak skuteczny w danym momencie.
Odczucia negatywne na dany wpływ wiążą się tutaj z oddziaływaniami wywartymi poprzez kontrole materialno-spoleczna która sprowadza się do przymusu zewnętrznego stosowanego przez rożne instytucje, prawo, reżimy a co za tym idzie represje i poczucie zewnętrznej kontroli. Do przykładu takich działań mogą nam posłużyć okresy sprawowania władzy takich przywódców (w tym przypadku dyktatorów) jak Stalin czy Hitler, lub mniej skrajnych ? ogólnie rzecz ujmując rządy krajów komunistycznych. Trzeba jednak zaznaczyć ze przywódcy ci w początkowej fazie sprawowania władzy potrafili wzbudzić zaufanie i osiągnąć wpływ nieprzymuszony, zgodny z ogólną idea.
Do odczuć pozytywnych zaliczymy te, które się opierają na wpływie psycho-spolecznym czyli takim, który wynika z ogólnego zaakceptowania norm i wartości co za tym idzie posłuszeństwo wynikające z wewnętrznej i moralnej potrzeby. Dla przykładu mogą nam posłużyć przywódcy rewolucji np. rewolucji amerykańskiej - George Washington. Sa to ludzie, którzy umieli uzewnętrznić i nagłośnić ogólnie panujący stan przekonań i potrzeb w społeczeństwie oraz umiejętnie nadać temu nurt wykorzystując odpowiedni moment.
Myślę ze znaczenie takich przywódców (nie oceniając ich z osobna) jest bardzo ważne, gdyż w przełomowych punktach historycznych byli oni odpowiedzialni za dalszy rozwój wydarzeń. Poprzez posiadany wpływ i sile oddziaływania na społeczeństwo mogli oni przyspieszyć, zachamowac i ukierunkować rożnego rodzaju przełomy i rewolucje. Ich osoby niekiedy stały się niebezpieczne i nieprzewidywalne z racji ogólnego obrazu ich osobowości, który w późniejszych okresach odbiegał dużo od rzeczywistości, a ich za chowania stawały się nierzadko osobistymi aspiracjami.

9.Przedstaw wieloaspektową charakterystykę porównawczą badań ilościowych i jakościowych. Przedstaw własną opinie o stosowaniu tych dwóch podejść w Bad, społecznych.

Badania ilościowe różnią się od badań jakościowych ze względu na podejście i model w aspekcie wizji świata społecznego. Bad. Ilościowe - z pozytywnej więzi to jest mój kontakt z osobą badaną. Logika Bad może być hipoteza i weryfikacja określenie związku przyczyny dedukcji konkretna przyczyna Kształt Bad. Przeprowadzane są na próbach organizowanych różnych grupach obserwuje się ludzi w tej próbie i wyniki uogólnia się na całą populację są konkretne co os. Bada. Przeżywa oparte na logice i dają porównywalny rezultat (ale nie jak w przyrodzie)adekwatność obiektywna. Bad. Jakościowe - zakłada się rzetelność społeczną jest doświadczalna i odczuwana wyłącznie subiektywnie każdy z nas ją wytwarza w ramach interakcji między ludzkiej. Wynika w skutek oddziaływań niemożna niczego dodać - liczyć bo nie istnieją inne fakty w życiu. logika Bad. Rozum i indukcja gromadzenie obserwowań i formułowanie uogólnień chodzi o zrozumienie tego dlaczego i poco ludzie się w określony sposób zachowują Kontakt motyw - dlaczego tak zrobili. Kształt Bad. Nie ma niczego istotnego w powtarzaniu badan. Obiektywność -subiektywna .

Najlepsze wyniki dają badania (jacy ludzie jak mówili) a potem dotarcie do sposobu jaki mówili i jakie są tego przyczyny że tak mówili jakie są m motywy co stoi za tymi wyborami jakie są marginesy socjologiczne. Praktyka czasem potwierdza badanie a czasem nie.

10. Scharakteryzuj znane ci metody stosowane w Bad. Społe.. Przedstaw własną opinię w o wiarygodności i rzetelności tych metod.

Badanie socjologiczne dotyczy zmiennych cech nieobserwowalnych w rzeczywistości (np. nie widzimy bezrobocia) posługiwanie się wskaźnikami - konkretny przejaw jakiejś abstrakcyjnej zmiennej- który musi być trafny.

Badanie w zakresie jakościowym hipoteza - przypuszczenie jakie związki między przyczynami zachodzą. Weryfikacja hipotezy. Uogólnienie formułowanie na podstawie pojedynczych zjawisk. Zmienna pewna cecha która w różnych zbiorach badanych może inaczej wyglądać. Rodzaje zmiennych one nam tłumaczą jak wygląda zmienna zależna zmienna osobowa

Źródło danych w badaniu socjologicznym 1) dane wtórne te które mamy dokumenty, spisy, przeglądy źródła prasowe 2) dane pierwotne badanie społeczeństwa wywołuje (ich nie było) i w wyniku zastosowania techniki badania one powstały podczas analizy ogłoszenie wyników np. kwestionariusza.

Analiza treści - badanie prób publikacji. Faza eksperymentalna kontrolowanie wszystkich warunków przez badacza ( ale badacz nie może wszystkiego kontrolować czyli kwazi przy przyjęci założonym) Kwestionariusze ludzie odp. Na badania pytanych. Obserwacja uczestnicząca bądź nie uczestnicząca ( Jawna i ukryta) pierwsza reguła żeby wtopić się w uczestnictwo .Wywiad. Metody gromadzenia danych pierwotnych w badaniach ilościowych Ankieta może być wypełniona samodzielnie lub przez pytanego. Pytania otwarte lub zamknięte.

11. wymień i scharakteryzuj warunki występowania zachowania zbiorowego(ruchy społ)

Zachowanie zbiorowe- kiedy wielu ludzi podobnie się zachowuje ale różnią się w potocznym ruchu codziennym. Celem na ogół są spotkania krótko trwałe nie są stałym elementem naszego życia niepewna identyfikacja, granice społeczne są słabe powstają dopiero w trakcie. Koncepcja ruchów społ. Norberta Spensera w zachowaniu zbiorowym. 1) podatność strukturalna tzn. musi istnieć element życia zbiorowego którego dotyczy 2) napiecie strukturalne 3) uogólnione przekonania -rozpowszechnienie poglądów związany z pozytywnym aspektem zachowania 4) czynnki przyspieszające 5) mobilizacja do działania 6) nieskuteczna kontrola społeczna *jeżeli któryś z warunków nie jest spełniony wówczas do ruchu nie dochodzi. Zachowania po katastrofach - nastepuje wówczas samoorganizacja spontaniczny ład. ( Masowa histeria; Plotka; Panika: Mania społeczna; moda itp. )

12. Wymień i opisz rodzaje tłumu . podaj przykłady.

Tłum jest anonimowy jest podatny na sugestie na szczególne właściwości emocjonalne.

#Tłum przypadkowy: charakteryzuje się słabą interakcją pomiędzy uczestnikami lub wręcz jej brakiem. Są to jednostki, które przyciągnęło jakieś (często przypadkowe) wydarzenie. Przykładem takiego tłumu są osoby przyglądające się wypadkom czy też osoby zgromadzone wokół stoiska w hipermarkecie.

#konwencjonalny; to jednostki zebrane w jakimś celu, który to cel jest jednak osiągany przez każdą z nich z osobna. Przykładem takiego tłumu są pasażerowie na przystanku, lub widzowie w kinie. Tłum konwencjonalny czasem nazywany jest publicznością. Publiczność charakteryzuje to, że zdania na temat osiąganego celu mogą być różne.

#ekspresyjny; to taki, w którym szczególną rolę ma jakiś ładunek emocjonalny i na nim oparta jest interakcja. Przykładem takiego tłumu są uczestnicy karnawału w Rio, parady miłości w Berlinie czy zabaw sylwestrowych na rynkach miast. Publiczność na koncertach rockowych często ma cechy tłumu ekspresyjnego. Tłum taki może przejawiać zachowania normalnie niedopuszczalne.

# protestujący; jest szczególnym przykładem tłumu, który wykazuje cechy tłumu konwencjonalnego (dość dobra organizacja) oraz tłumu aktywnego (działalność destruktywna). Rozwój technologii komunikacyjnych, w tym zwłaszcza pojawienie się internetu i telefonii komórkowej, pozwala na zaistnienie form zachowań zbiorowych, w których zachowanie tłumu może być w większym stopniu zorganizowane (tzw. bystry tłum, ang. smart mob). Przykładem takiego zjawiska jest tzw. błyskawiczny tłum

#aktywny. - przyczyną jest wspólny obiekt zainteresowania - znaczna liczba osób w bezpośredniej bliskości fizycznej. jest nastawiony na działalność niszczycielską, której celem jest rozładowanie emocji lub zniszczenie jakiegoś zła czy przeciwnika. Przykładem takiego tłumu są agresywni kibice na meczach piłkarskich.

Aktywny tłum jest najbardziej niebezpieczny z form zachowań zbiorowych, który sprawia kłopoty

13. Zachowanie tłumu przedstaw własna opinie słuszność tych teorii

A)teorie zakaźne - zakłada się irracjonalność tłumu i że istnieją hipotezy naśladownictwo. Froid tłum upatruje przywódcę i wierzy mu. Brumer - koncepcja młyna ucierania się że w tłumie reakcje zachodzą szybciej ucierają się bezmyślna bezpośrednia reakcja ludzi.

B) teoria kongerwencja - podobne utajone pragnienie dążenie zdarza się połączyć tłum i zapoczątkuje to działanie. Tłum wzmacnia przekonania dążenia „ nie jest to zakorzenione” lecz wywodzi się impuls. C) Teoria pojawiającej się normy. W tłumie powszechnie obowiązujące normy stają się niepotrzebne do dawnej sytuacji. Liderzy zachowań zbiorowych nawiązują nowe normy zachowania się, swoje zadane w danej sytuacji. Nazwy się tworzą, środowisko potem przejawiają się szerzej. Rzucenie hasła i tłum wielotysięczny to robi wykonuje - bo w normalnym zachowaniu to nie wystąpi. D) teoria gry zakłada się dozą kalkulacji to jest irracjonalne zachowanie prześladownictwo, Mniej lub bardziej świadome uczestniczenie kalkulują koszty i straty zachowania, ale dopiero podczas zachowania się w danej sytuacji. Nasze konwencjonalne zachowania ulegają tłumowi wcześniej a nie dopiero w tłumie np. kradzież samemu jest gorzej a w tłumie nikt nas za rękę nie złapie i trudniej ocenić kto to robienie tego w pojedynkę może być zbyt ryzykowne.

Tłum, zwłaszcza demonstrujący, jest ważną formą życia społecznego i politycznego. Stanowi on we współczesnych społeczeństwach nader często praktykowany sposób wyrażania opinii, poglądów i dążeń szerokich mas ludzkich .

Pyt. 14 Co wiesz o opinii publicznej, jej kształtowaniu i badaniu?

Opinia publiczna - zbiorowe poglądy społeczeństwa lub jego części w jakiejś kwestii. Ze względu na różnorodność i zmienność opinii jednostki o opinii publicznej mowi się zawsze w odniesienie do konkretnego czasu.

Kształtowanie i badanie opinii publicznej:

• wewntarz społeczeństwa funkcjonuje rożne publiczności, każda z nich związana jest z określonym przedmiotem zainteresowania

• niektórzy ludzie (liderzy opinii) maja większy niż inni wpływ na opinie w ramach poszczególnych publiczności

•srodki masowego przekazu oddziałują na ludzi za pośrednictwem liderów opinii (dwustopniowy przeplyw informacji)

• zmienności i strukturę poglądów społeczeństwa starają się odzwierciedlić badania opinii publicznej

• propaganda jest planowanym użyciem Śródków masowego przekazu do wpływania na opinie publiczna

15. wymień i scharakteryzuj teorie ruchów społecznych. Przedstaw własną opinię.

Ruch społeczny to forma zbiorowego, spontanicznego działania pewnych kategorii społecznych lub zbiorowości zmierzającego do określonego celu i często do wywołania zmiany społecznej. Podejmowane przez członków ruchów społecznych akcje mają zazwyczaj charakter spektakularny, aby wywołać duże wrażenie zarówno na społeczeństwie, jak i na aparacie władzy, który kontroluje to społeczeństwo. Według Jana Szczepańskiego występują trzy typy ruchów społecznych: 1-ruchy ekspresywne 2-ruchy reformatorskie 3-ruchy rewolucyjne - np. ruchy narodowowyzwoleńcze W innej typologii wyróżnić można:1 ruchy świeckie 2ruchy religijne W socjologii humanistycznej upatruje się ruchy społeczne jako główne, najbardziej istotne czynniki zmiany społecznej i rozwoju społecznego. Ruchy społeczne nie tworzą skomplikowanych struktur organizacyjnych, jednakże w sytuacji, gdy mają możliwość wpływu na władzę i mogą nie tylko postulatywnie głosić potrzebę zmiany, lecz także zmiane tę wprowadzać, wówczas następuje ich instytucjonalizacja, przy czym same przekształcają się w rozbudowane organizacje, np. partie polityczne. Znaczna część ruchów społecznych jednak rozpada się. Współcześnie nowoczesne technologie informacyjne, a zwłaszcza Internet, dają możliwość szybkiego rozprzestrzeniania się nowych ruchów społecznych

16 Przedstaw dynamikę ruchu społecznego.

Zbiorowe kolektywy działanie wprowadzenie do życia społecznego nowych zasad reguł na jakąś określoną dziedzinę działania społecznego. Każdy ruch społ, posiada ideologię, organizacje, poziom taktykę działalności. Rodzaje ruchów społecznych 1) ruchy skierowane na jednostkę - religijne zmian stylu życia dla własnego dobra anty nikotynowe feministyczne, elektroniczne 2) na całe społeczeństwo - na ogół naszej wsteczne, reformatorskie zmiana funkcji społecz. , rewolucyjne, alternatywne dążenie do zmian jednostki

Dwie istotne cechy:

• są one ukierunkowane na szczególny cel, jakim jest zrealizowanie jakiegoś rodzaju zmiany społecznej

• przebiegają w ramach niezinstytucjonalizowanych i niesformalizowanych

R.S. należą do najpotężniejszych form działalności zbiorowej. Dobrze zorganizowane i wytrwale prowadzone kampanie mogą przynieść dobre efekty.

17. scharakteryzuj główne teorie r.s. podaj własną opinie

Żyjemy w erze ruchów społecznych, co wiąże się z pewnymi fundamentalnymi właściwościami społeczeństwa nowoczesnego. Stworzyło ono sprzyjające warunki formowania się, mobilizowania i rozwijania ruchów społecznych (8 uwarunkowań):

• proces urbanizacji

• proces industrializacji

• umasowienie edukacji

• rozwój nowoczesnych technologii

• wzrost niezadowolenia

• ideologia aktywistyczna i progresywistyczna

• ideologia demokratyczna

• pula wolnego czasu i energii

KLASYFIKACJA RUCHÓW SPOŁECZNYCH (4 rodzaje)

RUCHY REFORMATORSKIE - akcje zbiorowe o celach ograniczonych do modyfikacji zasad, reguł czy norm (np. prawnych) przy zachowaniu nienaruszonych podstaw ustrojowych czy organizacyjnych

RUCHY RADYKALNE - akcje zbiorowe, których celem jest zmiana fundamentów panującego ustroju, a w szczególności panujących wartości

STARE RUCHY SPOŁECZNE - ruchy społeczne występujące w imię interesów ekonomicznych lub politycznych wyraźnie wyodrębnionych segmentów społeczeństwa - klas społecznych, grup zawodowych, etnicznych, rasowych

NOWE RUCHY SPOŁECZNE - ruchy o szerokim, heterogenicznym składzie uczestników, walczących o realizację uniwersalnych, postmaterialistycznych wartości: harmonii z przyrodą, ochrony środowiska, pokoju, emancypacji kobiet, zapewnienia praw mniejszości i grup eksploatowanych, obrony życia poczętego itp.

RUCHY ANTYGLOBALIZACYJNE - nowa fala ruchów społecznych o charakterze radykalnym i lewicowym, która pojawiła się na przełomie XX i XXI stulecia jako protest przeciwko dominacji wielkich korporacji i centrów finansowych, konsumpcyjnemu stylowi życia, uderzającym nierównościom społecznym i endemicznej biedzie w skali globalnej

W dzisiejszym świecie ruch społ mogą łączyć na całej kuli ziemskiej w wielkie regionalne i międzynarodowe sieci obejmujące akcje humanitarne stowarzyszenia paw człowieka, obrońców konsumentów, działaczy na rzecz środowiska nat. W interesie publicznym. Organizacje takie wspólnie połączone działają szybciej i skuteczniej wywierają nacisk na korporacje rządy itp.

Pyt. 18. Jak można zaradzić nierównościom w zakresie opieki zdrowotnej?

Najważniejsze nierówności społeczne:

•V klasa społeczna jest dwa razy bardziej zagrożona na śmierć niż klasa I szczebla zawodowego

•w roninach niewykształconych śmierć noworodka jest dwukrotnie wyższa niż w rodzinach wyksztalonych

•Ludzie z klasy I społecznej zyja ok. 7 lat więcej niż ludzie z klasy V

•choroby długotrwałe dotykają czesciej osob pracujących fizycznie niż osoby wykwalifikowane zawodowo

•ludzi którzy maja prace zyja dłużej niż osoby bezrobotne

Aby w jakiś sposób zaradzić tym problemom nierówności w zakresie opieki zdrowotnej należy wdrożyć strategie walki z ubóstwem i powszechnej edukacji. Organizować kampanie na rzecz zdrowia, mające wpłynąć na indywidualne wybory w zakresie stylu zycia. Należy kształtować zachowanie społeczeństwa poprzez kampanie antynikotynowe i programy zdrowego odżywiania się. Owoce i warzywa powinny być dostępne dla wszystkich jednak nie stac na nie nizsze klasy społeczne

Dlatego powinny być one w dostępnych cenach gdyż sa podstawa zdrowej diety.

Powinno się także podjąć inicjatywę zwalczającą bezrobocie, zle warunki mieszkaniowe i zle wykształcenie.

19. Jak różny sposób życia mężczyzn i kobiet może wpływać na ich różne doświadczenia choroby? Związki między płcią a zjawiskami w sferze zdrowia i w systemie zdrowia.

Wszyscy dobrze wiemy że kobiety żyją dłużej od mężczyzn. Niestety kobiety częściej chorują w wieku starszym. W krajach uprzemysłowionych 2razy więcej kobiet skarży się na lęk i depresję. Jednak najczęstszą przyczyna zgonów m. i k. są choroby serca. Mężczyźni w sumie chorują rzadziej ale cierpią częściej na takie choroby które prowadzą do śmierci. Rozkład zdrowia kobiet i mężczyzn jest uzależniony od warunków społecznych, różnic materialnych, warunków pracy stylu życia u mężczyzn dodatkowo wpływają akty przemocy i większa liczba wypadków. Niestety życie kobiet różni się od życia mężczyzn min. Na wykonywane role i zadania w domu reprodukcje płciową opiekę nad dziećmi itp. niestety na choroby kobiet wpływa ich samotność która się wiąże z mniejszą ilością środków do życia niej aktywnym trybem życia

Pyt. 20 Problematyka związków między medykalizacją niektórych sfer życia a wpływani systemu medycyny.

Główne różnice pod względem zdrowia zaznaczają się np. miedzy częściami kraju. Np. Jedna czesc kraju ma lepsze zaplecze medycyny i mieszkancy maja latwy dostep do opieki medycznej. jest to tylko jedna z przyczyn nastepna może być na przykład roznica klimatu, zatrucie środowiska, jakos wody, rodzaj zabudowy, rozklad pracy i bezrobocia oraz np. poziom ubóstwa. To wszystko odbija się na stanie zdrowia ludzi. Problem polega także na tym , iż ludzie którzy maja największe problemy zdrowotne mieszkaja często w regionach , gdzie zaplecze medyczne jest najsłabiej rozwinięte.

Pyt. 21 Biomedyczny model zdrowia/choroby i jego krytyka w związku ze współczesnymi trendami w podejściu do zdrowia i medycyny.

Biomedyczny model zdrowia opiera się na trzech założeniach .

1. choroba jest fizyczna usterka organizmu, która uniemożliwia normalne funkcjonowanie organizmu. Spowodowany jest przez konkretny czynnik biologiczny. Aby organizm wrócił do zdrowia należy wyodrębnić i wyeliminować przyczynę choroby.

2. umysł i ciało sa traktowane oddzielnie. W procesie terapii pacjent nie ma do odegrania żadnej roli, a jego chore ciało można leczyć w oderwaniu od umysłu.

3. Lekarze maja być jedynymi specjalistami z zakresu medycyny. Posiadają wiedze specjalistyczna i oferują prawomocna terapie. Szpital jest miejscem leczenia poważnych chorob.

Krytyka modelu biomedycznego: choroba jest konstruktem społecznym, którego nie można uchwycic w kategoriach „prawdy naukowej” . Opinie pacjenta i jego doświadczenie choroby maja dla terapii wazne znaczenie. Pacjent jest aktywna pelna istota i liczy się jego ogolne samopoczucie, a nie tylko zdrowie fizyczne. Lekarze nie sa jednym źródłem wiedzy na temta zdrowia i choroby. Alternatywne formy wiedzy sa także pomocne. Leczenie nie musi prrzebiegac w szpitalu. Leczenie z zastosowaniem techniki, srodkow farmakologicznych niekoniecznie jest lepsze niż inne formy terapii.

22. Socjologiczna problematyka zdrowia w perspektywie funkcjonalistycznej i w perspektywie interakcjonistycznej.

Funkcjonaliści: wyszczególnienie normy zachowania, jakim powinna podporządkować się osoba chora .

Interakcjoniści symboliczni badali, jak ludzie radzą sobie z chorobą i chronicznymi przypadłościami w swoim codziennym życiu.

23. Społeczne aspekty starzenia się: także starzenie się społeczeństwa.

Proces starzenia możemy zaobserwować gdyż ilość narodzin maleje a liczba ludzi starszych rośnie. Zmiany w ogólnej strukturze ludności od 2010 do 2050 wskazuje że zmniejszy się liczba ludzi młodych a zwiększy ludzi starszych.

24. Model przyczynowego wyjaśniania chorób; problematyka tzw. Biologii systemów; determinanty zdrowia i choroby w ujęciach kompleksowych (mandala zdrowia Lalonde'a)

1. Modele etnomedyczne:

Czynniki naturalne lub ponadnaturalne Np zatruta woda, zemsta bogów choroba

2. tradycyjny model biomedyczny:

Specyficzny czynnik chorobotwórczy Np. bakteria, wirusy określona patologia np gruźlica

3. Współczesny model biomedyczny

Czynnik + dodatkowe reakcja systemu określona patologia

4.Statystyczny model korelacyjny

Czynnik ryzyka 1 np nadciśnienie

Czynnik ryzyka 2 np. nadwaga

Czynnik ryzyka 3 np. brak ruchu określona patologia np. zawał

Czynnik ryzyka 4 np. podwyższony cholesterol

Czynnik ryzyka 5 np. palenie tytoniu

25. Czy we współczesnych społeczeństwach wszystkie modele rodziny są tak samo właściwe? Problematyka typów (rodzajów, odmian rodziny

Rodziny ze względu na:

*liczbę partnerów:

-monogamiczne

-poligamiczne

*typ władzy wewnątrz rodziny

-matriarchalny: Władza należy głównie do matki i żony uprzywilejowana pozycja kobiet,

szczególny kult dla tzw. kobiecych czynności np. macierzyństwa

-patriarchalny: Władza i prestiż należą głównie do ojca i męża, uprzywilejowana sytuacja mężczyzny, wyłączna jego odpowiedzialność za byt i standard życia rodziny

wyłączne prawo do podejmowania strategicznych decyzji podział zadań oparty o kryterium płci

-rodzina partnerska: Model, który ukształtował się współcześnie, wówczas, gdy kobieta i mężczyzna dzielą prawa i obowiązki wynikające z uczestnictwa w życiu rodzinnym

*miejsce zamieszkania po ślubie

-Rodzina matrylokalna : małżeństwo zamieszkuje w domu rodzinnym żony. Mężczyzna włączony zostaje do grupy w której żyje żona.

-Rodzina patrylokalna małżeństwo zamieszkuje w domu rodzinnym męża. Kobieta włączona zostaje do grupy w której żyje mąż.

-Rodzina neolokalna: występuje najczęściej w nowoczesnych społeczeństwach. Małżeństwo zamieszkuje osobno od rodziców we własnym domu.

26. Na co może wskazywać wzrost liczby rozwodów w społeczeństwie? Problematyka zawiązywania i rozwiązywania małżeństw

Liczba rozwodów wskazuje na to że w ostatnich latach bardzo się zwiększyło nastała moda na związki bez zawierania małżeństw. Skutkiem rozwodów jest to że dzieci żyją w niepełnych rodzinach.

27. Przemoc w rodzinie i możliwości zapobieżenia jej

Przemoc w rodzinie to zamierzone, wykorzystując przewagę sił działanie przeciwko członkowi rodziny naruszające prawa i dobra osobiste, powodujące cierpienie i szkody. Ofiarą zazwyczaj jest osoba słabsza. Najczęściej do aktu przemocy w rodzinie dochodzi ze strony mężczyzn względem kobiet i dzieci. Czasem zdarza się, że przemoc fizyczną stosują również kobiety wobec swoich mężów. Można także zauważyć przemoc wśród osób tej samej płci a także znęcanie się fizyczne i psychiczne nad osobami niepełnosprawnymi.

28. Role mężczyzn i role kobiet w rodzinie w perspektywie historycznej i w perspektywie współczesności

Role mężczyzn i kobiet w ostatnich latach zaczęły ulegać zmianie. Kiedyś to mężczyzna musiał zadbać o rodzinę pełnił funkcje „głowy rodziny”. Obecnie także kobiety zaczęły pracować w zawodzie starając się być niezależnymi od swoich mężów.

29. Rodzina jako pojęcie socjologiczne i jako instytucje społeczne

Rodzinę można określić jako zbiorowość ludzi, grupę społeczną powiązaną ze sobą więzią małżeństwa, pokrewieństwa, powinowactwa, adopcji. Rodzina istnieje po to aby płodzić i wychowywać potomstwo i w ten sposób zapewnić przetrwanie danej grupy.

W socjologii rodzina spełnia 2 zadania:

- prokreacja

- socjalizacja młodego człowieka

W liter. Socjologicznej rodzinę traktuje się jako instytucje społeczną, jest to instytucja o charakterze pierwotnym, podstawowym. Rodzina jest integralną częścią każdego społeczeństwa.

30. Struktura i funkcje rodziny w perspektywie historycznej i współczesnej

Funkcje rodziny są ściśle związane z jej strukturą. Współzależność członków wzajemnie oddziaływanie wpływa na pełnienie pewnych funkcji. Rodzina realizuje pewne funkcje bez których nie istnieje społeczeństwo. FUNKCJE:

-materialno-ekonomiczna

-opiekuńczo-zabezpieczając

-prokreacyjna - utrzymanie ciągłości biologicznej

-seksualna

-legalizacyjno-kontrolna

-socjalizacyjna

-klasowa

-kulturalna

-rekreacyjna-kontrolna

-emocjonalno-ekspresyjna

31. Formy rodziny i małżeństwa w perspektywie historycznej i współczesnej

Współczesne społeczeństwa wykształciły tzw. alternatywne formy rodziny takie jak:

-rodzina niepełna

-rodzina zastępcza

-rodzina zrekonstruowana

-rodzina oparta o związek homoseksualny

-rodzinny dom dziecka

32. Scharakteryzuj przemiany zachodzące w strukturze i funkcjach rodziny pod wpływem zmian społecznych.

W XX wieku w krajach uprzemysłowionych tradycyjna rodzina systematycznie traci swoją dominującą pozycję. Obecnie mamy do czynienia z wielką różnorodnością wzorów życia rodzinnego.

Procesy wpływające na przemianę:

1. urbanizacja - rozwój miast i wielkich ośrodków miejskich

2. uprzemysłowienie

prowadzi to do rozluźnienia więzi rodzinnych. Zmieniają się relacje więzi małżeńskich i relacje z dziećmi Z wielkiej rodziny tradycyjnej z podziałem ról w wspólnym gospodarstwie domowym pojawia się mała rodzina epoki industrialnej. Miejsce pracy członków zostało oddzielone od miejsca zamieszkania stracona uprzywilejowana pozycja ojca.

Zmiana w rodzinie tworzy struktura aksjologiczna

Mechanizm oddziaływania - wzmocnienie procesu ruchliwości społecznej (przestrzennej)

1. osłabienie więzi rodzinnych

2. industrializacja wzmaganie ruchliwości społecznej

3. przejmowanie przez zinstytucjalizowane (przjmowanie prze państwo systemu wartości rodzinnych liczy się sukces indywidualny)

4. funkcja kontrolna ulega osłabieniu określony system wartości dominacja własnego powodzenia i indywidualny sukces człowieka przedkłada nad dobro rodziny

5. dezintegracja ze względu na brak kontynuowania zawodu. Tracenie wspólnego podłoża komunikacji rodzinnej. Zanika tradycja przekazywana z pokolenia na pokolenie z ojca na syna.

Kurczenie się życia rodzinnego - wzrost liczby rozwodów - kryzys rodzinny w społeczeństwie nowoczesnym. - małżeństwa na próbę.

33. W jaki sposób zachowania osób oznaczonych etykietą „dewianata” można zinterpretować jako odbiegające od zachowań osób „normalnych”? problem dewiacji

Dewiacja- mogą to być zachowania indywidualne jak i zbiorowe które wychodzą poza normy (nieprzestrzeganie zespołu norm) np., drobna kradzież z półek sklepowych, bądź nawet zabranie ołówka z pracy. Wyznawcy Hare Kryszna - przykład subkultury dewiacyjnej

To Sutherland E.H. wykazał że zachowan dewiacyjnych uczymy się w interakcjach z innymi. Beckern uważał że kto zostaje dewiantem - nie decydują zachowania dawiacyjne są to procesy związane nie tylko z samym zachowaniem lecz także z ubiorem, sposobem mówienia lub kraju z którego pochodzi. Dewiacja pierwotna - Zachowaniem deiacyjnym może być naruszenie ruchu drogowego - rzadko kiedy się ujawnia; drobne kradzieże w miejscu pracy - „przymykamy oko”. Dew. Wtórna w których jednostka godzi się na etykietę i sama uznaje się za dewianta. Osoby oznaczone etykietą dewianta mogą odbiegać od normy zachowań os. „normalnych” jest wiele zachowań które można uznać za normalne dla jednych os, a dla innych będą odbierane negatywnie wszystko jest uzależnione od subkultury i kultury które bardzo się różnią. W dn, dzisiejszym wszystko się miesza i wiele zachowań jesteśmy wstanie ocenić jako normalne - a dewiacje pozytywne wychodzą poza górną granicę oczekiwań społecznych. Kiedy natomiast dewiacja jest osiągnięta wówczas os, to jest złodziejem, zabójcą, i dew. Przypisana os, chore kalekie którym jest przypisana całkowicie zależnie nie od osoby ale od społeczeństwa. Np. dziś do os,dew, można zaliczyć hakerów którzy wykraczają poza wszelkie przepisy prawne. Każdy wie że rządzą nami prawa reguły i gdybyśmy w społeczno - kulturowym zjawisku wszyscy się nieprzystosowli wówczas powstał by wieli chaos. Jedne zadania zgodne z daną regułą sa właściwe a z punktu widzenia dewianta może być zupełnie odwrotnie a łamiąc reguły tworzymy inne. Podsumowując to że niektórzy dewianci zachowują się przecienie do os. Normalnych ma tez swoje wytłumaczenie ponieważ niekiedy dziwne niezrozumiałe może okazać się całkiem racjonalne - kiedy poznamy motyw tego działania.

34.Przestępczośc a oficjalne statystyki - dynamika przestępczości.

Przestępczość - jest skutkiem działania niezależnych od jednostki czynników zagrażających w jej ciele bądź umyśle .

O ile przestępstwa były kiedyś zjawiskiem marginesowym lub wyjątkowym niestety w obecnym czasie przestępczość i przestępcy stali się obawą całej społeczności.

Wiktymologia w swojej formie jest badaniem ofiary lub ofiar konkretnego przestępcy gruntowne badanie analiza cechy ofiar. Ogólny wzrost przestępczości po roku 1990 spowodowany przeobrażeniami społeczeństwa płaszczyzny społeczno politycznej, kulturowej ekonomicznej. Z badań w 2006 r wynikało iż coraz więcej przestępstw popełniają nieletni; brutalność, przemoc, agresja, przestępstwa związane z narkomanią. Faktem jest to że przestępczość nie dotyczy tylko rodzin dysfunkcyjnych, patologicznych ale szersze kręgi obejmują dzieci z tzw. Dobrych domów i traktujemy to jako poważny problem społeczny. Kolejna istotna rzecz to wzrost przestępczości u dziewczyn w grupach zorganizowanych lecz analiza empiryczna mówi o skutkach warunków wychowania bądź resocjalizacji.

35. przestępczość kobiet mężczyzn młodocianych

Przestępczość wśród kobiet popełniane są przez uwarunkowania biologiczne, wzmożony popęd seksualny, nad rozwój fizyczny. Charakterystyka przestępstw kobiet jest bardziej brutalna i okrutna niż mężczyzn. K są bezlitosna handel narkotykami, kradzieże włamania ale odznaczają się dużym ilorazem inteligencji. Wiele przestępstw oparta jest o obronę konieczną. Dane mówią że kobiety popełniają mniej przestępstw niż mężczyźni.

Przestępczość mężczyzn głównie przez agresję który wytwarza testosteron. Przestępczość M zaczyna się od młodego wieku ( kiedy jako chł. Należą do gangów, subkultur). Niestety dziś dla wielu mężczyzn stabilność dobry byt dla zapewnia rodzinie, dobra praca jest czymś trudnym do zrealizowania a dodatkowo bezrobocie wpływają niekorzystnie na ich działania. Młodociani popełniane przez nich przestępstwa są bardzo ważną sprawą, lecz liczba ich jest wysoka bez względu na popełnienie przestępstwa przez chł. Czy dziew, popędem tego są różne problemy rodzinne (miejsce zamieszkana, środowisko lokalne, kontakt z narkotykami, bądź alkoholem, papierosem, niekiedy jest to pokazanie buntu ( zrobienie przez nich nieodpowiedzialnej i złej rzeczy i wylądowanie w poprawczaku powinno ich czegoś nauczyć a oni mówią - „że nic się nie stało”) niestety niektóra przestępstwa są błędnie interpretowane małe wykroczenie spowodowane niestosownym zachowaniem, antyspołeczne, subkultury, nonkonformizmu u ludzi postrzegane jest jako zjawisko przestępcze, ale to nie jest przestępca.

36. Przestępczość „białych kołnierzyków” nowe rodzaje przestępczości.

Przest. „białych kołnierzyków” - odnosi się do osób dobrze usytuowanych - popełniają onio przest, z dziedzin podatkowych, nielegalny handel, oszustwa ubezpieczeniowe, w handlu gruntami, defraudacje oraz kradzieże. „b k” wykorzystują swój statut klasowy zawodowy do prowadzenia nielegalnej działalności. Niestety wiele spraw wygląda w ten sposób iż osoba „prosta” widząca i wiedząca co się dzieje na danym terenie wie że popełniane jest przestępstwo ale ma tak małe poparcie i możliwości że samodzielna walko może przynieść niepożądane skutki obracające się przeciwko niemu. Niestety nasze społeczeństwo najczęściej przymyka oko na tego rodzaju przestępstwa - co oznacza bardzo wielką stratę i olbrzymie koszty dal kraju. Przestępczość zorganizowana dotyczy nielegalnej działalności gospodarczej np. przemyt, nielegalny handel, prostytucję, kradzieże na dużą skalę, często stosowana jest bezpośrednia przemoc i nabiera ona charakteru ponadnarodowego (przemysł samochodowy bardzo rozpowszechniony). Główny obszar zbiegający się w przestępczości zorganizowanej jest szlak biegnący do Rosji. Przestępczość w sieci - ma na celu przechwytywać informacje przesyłane przez system elektroniczny (podsłuchiwanie) wandalizm i terroryzm elektroniczny, możliwość kradzieży komunikacyjnych sieci kom.- bezpłatne doładowania, naruszenie praw autorskich, rozpowszechnienie pornografii i treści obraźliwych. Jest to najszybciej rosnąca przestępczość, która się nadal rozwija.

37. Dlaczego nowoczesne społeczeństwa nie mogły by funkcjonować bez podziału pracy? Podział pracy w perspektywie historycznej i współczesności.

Praca przeznaczenie pewnej dozy wysiłku fizycznego lub umysłowego do zaspokojenia pewnych potrzeb : - pierwotnych i wtórnych, - fizycznych umysłowych, - materialnych duchowych.

Podział pracy dzieli się na wielkie liczby wyspecjalizowanych czynności dla poszczególnych jednostek. Niestety coraz nowsze nowinki spowodowały zaniknięcie starszych nadal potrzebnych i ważnych zawodów (rzemieślnik) niestety coraz więcej pracy ludzkiej zastępują maszyny, wielkie fabryki. Podział zawodu w naszym czasie jast bardzo potrzebny ponieważ nie można by było funkcjonować w samodzielnych enklawach lecz wszystko jest potrzebne w życiu a różne zawody pomagają nam wzmacniać solidarność społeczną. Wzajemne relacje produkcji i konsumpcji wiążą ze sobą silnej ludzi.

Cofając się w przeszłość widzimy główny podział pracy który opierał się na tym iż mężczyzna jako głowa rodziny pracował fizycznie jako stolarz, cieśla, kowal i to on utrzymywał rodzinę, kobieta pozostawała w gospodarstwie domowym jaj zadaniem było ugotować posprzątać i prowadzić rachunki domowe aby rodzina mogła dobrze funkcjonować. Po wojnie zaczęły odwracać się nieco role, ponieważ podczas wojny kobiety pracowały tak samo jak mężczyźni niczym sienie różniąc i tak już zostało. Kobiety zaczęły wychodzić z domu do pracy zaczęły pracować zawodowo choć były zamężne.

Współcześnie wszyscy młodzi ludzie kończący szkoły zawodowe średnie czy studia szukają pracy niestety nie tylko w wyuczonym zawodzie. Podejmują pracę poza miejscem zamieszkania i w dodatku prace które kiedyś były zarezerwowane dla kobiet wykonują mężczyźnie a te dla mężczyzn wykonują kobiety. Wpływ na podjęcie pracy ma zarówno sytuacja materialna rodziny jak i samo wynagrodzenie które teraz jest podstawowa informacja przy podjęciu pracy.

Podział pracy : - od wszechstronnych umiejętności do wąskich kwalifikacji - zmiana miejsca wykonywanej pracy

- od rzemiosła do produkcji masowej - od kilkudziesięciu typu rzemiosła do kilkudziesięciu tyś. Zawodów - wzrost współzależności ekonomicznej.

Aspekty pracy zawodowej: - dostarcza środowiskupienisdze ; - poziom aktywności - urozmaicenie - struktura czasu - kontakt społeczny - poczucie własnej tożsamości

38. Dlaczego jedne czynności można uznać za pracę a inne nie? Czy praca jest zjawiskiem interpretowanym i ocenianym wyłącznie pozytywnie? Przedstaw poglądy ..

Niestety po podziale pracy, rodzaju jej wykonania można stwierdzić iż coś jest pracą albo nie. Pracując przez dłuższy czas w fabryce w jednym miejscu przy jednym stanowisku tracimy kontrolę nad swoją pracą i staje się to monotonią. Rutyna niestety pozbawia pracę właściwego pierwiastka twórczego. Wg. Marksa w systemie kapitalistycznym robotnicy przyjmują wobec pracy postawę instrumentalną i nie widzą nic poza sposobem zarabiania. Niestety wielu znajomych nie wypowiada się całkiem pozytywnie o swojej pracy, ponieważ pracuje tylko ze względu na zarobki i ubezpieczenie i niestety nie nazywa tego pracą lecz podporządkowaniem lub nawet przymusem bo nie pracuje i nie wykonuje tych zadań z satysfakcją chęcią i zaangażowaniem.

39. jeśli podstawową zaletą totyloryzmu i fordyzmu była wysoka wydajność to dlaczego odchodzi się od niech w procesach produkcyjnych.?..

„wszystko co dobre szybko się kończy” - niestety idąc z postępem czasu we wszystkich kategoriach pracy, życia znajdziemy jakieś błędy, niedociągnięcia czy ograniczenia. Bierze się to z tego iż proces totyloryzmu i fordyzmu oprócz tego że był bardzo wydajny był zarazem bardzo rygorystyczny i tzw. System małego zaufania tzn, zdanie odgórnie ustalone, kontrola pracowników, praca bardzo mało swobodna, bezustanna obserwacja, dyscyplina pracy ciągły nadzór i rygor nie wpływają korzystnie na pracowników w danej firmie. Z mojego punktu widzenie to jest tak jakby przyrównać pracownika do „małpki klatce” - jego zaangażowanie spada i niema zaufania w dodatku duże niezadowolenie pracownika z warunków i pracy a pracodawcy z pracownika i jego marnych efektów i możliwości może prowadzić ko konfliktu. Wnioskując powyższe stwierdzenia odchodzi się od takiego systemu pracy w procesach produkcyjnych choć nie mogę powiedzieć że nie ma w naszym kraju takiej firmy która by zupełnie obaliła wszystkie w/w negatywne systemy, lecz jedynie mogli je złagodzić. Z obserwacji mogę wywnioskować, to że w krajach uprzemysłowionych odchodzi się od modelu fordyzmu zastępuje się je elastycznymi technologiami pracy. Innowacja, elastyczność to cel zaspokojenia popytu. Powszechnie stosowanymi rozwiązaniami elastyczności danej specjalizacji jest praca zespołowa, wszechstronność kwalifikacji - kiedyś przy podjęciu pracy istotne znaczenie miało wykształcenie, dziś natomiast pracodawca poszukuje osób które łatwo się przystosowują i szybko uczą.

40. Na czym polega problem godzenia obowiązków rodzinnych i zawodowych i jak próbuje się go rozwiązać? Role społeczno - zawodowe m i k

Problem ten jest ciągle nie rozwiązany w sposób jasny i czytelne do końca. Każda młoda rodzina boryka się z jego jak najlepszym rozwiązaniem. Idąc za sformułowaniami Lisy Harker 1) organizacja pracy powinna umożliwiać pracownikom godzenie obowiązków domowych i zawodowych. 2) org. Pracy powinna sprzyjać równouprawnieniu i podziałowi obowiązków domowych miedzy m a k. 3) przyjęte strategie organizacyjne powinny dotyczyć wszystkich na równi, stworzyć dobre warunki pracy i sprzyjać potrzebom pracowników obarczonych obowiązkami domowymi. 4) rozwiązania przyjazne rodzinie przynoszą pożdane skutki, pod warunkiem że potzrby pracowników i pracodawcy zostaną dobrze wyważone.

Podział pracy w domu dotyczy sposobu w jaki członkowie rodziny dzielą obowiązki domowe. Niestety duża liczba kobiet pracuje zarobkowo i dodatkowo wykonuje wiele czynności niepłatnych ( praca związana z prowadzeniem domu i opieka nad dziećmi) biorąc pod uwage młode małżeństwa - pary - mężczyźni zaczynają pomagać i przejmowac niektóre obowiązki kobiet co ma dalszy korzystny wpływ na pracę zawodową danej osoby. Osoby te mogą pracować dłużej lub w innym wymiarze godzinowym co pozwala im na godzenie obowiązków domowych z pracą. Nie zaniedbują on dzieci poświęcają im swój czas, a dodatkowo mogą wykazywać się w pracy. Problem jedna może się pojawić gdy osoba wychowująca dziecko jest sama - niektóre z firm wdrażają program przyjazny rodzinie, rozwiązania organizacyjne - min. Elastyczny czas pracy wspólne etaty, możliwość pracy w domu i urlopy wychowawcze po to aby ułatwić rodzicom pogodzenie ich życia osobistego z zawodowym.

41. Gdybyś była „pracownikiem z portfolio” czy Twoje umiejętności wystarczyłyby, żeby znaleźć pracę? Problematyka zmian na rynku pracy we współczesnych społeczeństwach.

Coraz bardziej wszystkim znany system „portfolio” tzw. Ludzie z teczką pełną kwalifikacji z łatwością zmieniają jedną prace na inną. Mając swoją teczkę „portfolio” w moim przypadku wcale nie łatwo było mi znaleźć prace. W moim przypadku pracodawcy wymagali jeszcze więcej - wyższe kwalifikacje , większe doświadczenie, i inne. Ale jak w małej miejscowości można z łatwością zmieniać pracę skoro jest tylu bezrobotnych ( ale wszyscy o tym wiemy iż dodatkowe znajomości dają większe szanse na pracę). Biorąc moje „portolio” pod uwagę wysyłając do większych miast zgadzam się że jest to łatwiejsze w znalezieniu pacy - dodatkowo proponowali rozmowę i umowę na czas próbny.

42 Na podst, de, bezrobocia oraz schematu struktury zatrudnienia - scharakteryzuj sytuacje na współczesnym rynku pracy.

Bezrobocie wskaźnik dotyczy liczb os. Które są czynne zawodowo ale nie ma dla nich płatnej pracy.

Biorąc pod uwagę współczesny rynek pracy, a dokładniej rynek pracy w moim powiecie jestem w stanie stwierdzić, że w ostatnim czasie znacznie się poprawił czego głównym powodem był wyjazd dużej liczby osób do pracy za garnicę(Anglia , Francja Niemcy) lecz niestety „dobra passa szybko się kończy” i w chwili obecnej na rynku pracy znowu zapanował Krak, ponieważ rozpadające się firmy zaczęły zawalić duże ilości osób a PUP nie jest wstanie zapewnić wszystkim nowych stanowisk pracy. Lecz drugą przyczyną sporej ilości bezrobotnych w moim powiecie jest to co PUP proponuje bezrobotnemu co w efekcie jest albo w ogóle nieopłacalne albo osoba z niewystarczającym doświadczeniem trafia do złej branży i niezadowolonego pracodawcy. Niestety skoro bezrobotny zarabiający 500-600zł ma miesięcznie stracić na dojazdy 400 zł a za 200 utrzymać rodzinę to jest to ani korzystne ani opłacalne.

Nie sądzę że inne miejscowości w naszym kraju mają mniejsze problemy z bezrobociem - jak doskonale wiemy że to wszystko co się dzieje opiera się o naszą politykę i naszych „rządzących” - którzy tylko bardzo pięknie mydlą oczy przed wyborami a potem stwierdzają - „nie udało się” a my obywatele cierpimy i sami sobie musimy radzić.

43. Scharakteryzuj przyczyny indywidualnego przeżywania oraz jednostkowe i społeczne skutki bezrobocia.

Utrata pracy - to dla każdej osoby mającej stały dochód wielki szok. Po której dla nielicznych może powstać faza optymizmu w związku z otwarciem się nowych możliwości. Jesli jednak optymizm odejdzie lub w ogóle go nie będzie może nastać faza depresji wówczas osoba bezrobotna może wpaść w wielki pesymizm, niezadowolenie, utrata nadziei na znalezienie jakiej kolwiek pracy. Niestety osoba długo pozostająca bez pracy przyzwyczaja się do zaistniałej sytuacji. Wysokie bezrobocie grozi osłabieniem więzi społecznych. Wielkie bezrobocie może grozić niszczeniem struktury społecznej, więzi miedzy ludzkich - mniej czasu spędzają ze sobą. Zarówno jednostkowe i społeczne skutki bezrobocia mogą mieć również wpływ na zwiększająca się liczbę przestępstw kradzież, włamań, wymuszeń jest to spowodowane skutkiem psychicznym z braku środków finansowych potrzebnych do życia i utrzymania rodziny.

44. Czemu ma służyć oświata? Dlaczego jest ważnym elementem życia społecznego? Jak jest rola oświaty w zmieniających się społeczeństwach.

Oświata polega na lekcjach odbywających się w zaprojektowanych szkłach, służy rozwojowi następstw materiałów drukowanych, wzrostu alfabetyzacji społeczeństwa dodatkowo posiadanie i korzystanie z wiedzy mogło następować w wielu miejscach i przez wielu ludzi. W nowoczesnym świecie ludziom są potrzebne podstawowa umiejętności tj. pisanie, czytanie, liczenie, prac technicznych, logicznego myślenia, wiedza na temat świata fizycznego, informatyzacji itp. Które są przyswajane przez nasze dzieci od najmłodszych lat.

Oświata jako element życia społecznego jest z dzisiejszego punktu wodzenia bardzo istotna, ponieważ ja jako osoba młoda nadal ucząca się i pracująca wiem czego chce ode mnie społeczeństwo stawia przed nami „młodymi” coraz to wyższe wymagania i większe cele w życiu do osiągnięcia. Jako społeczeństwo wiemy że bez „papierka” nie znaczymy nic to dyplom ukończenia szkoły, kursu, szkolenia stanowi najważniejsza rzecz aby w przyszłości dostać dobrą pracę, być szanowanym w danej grupie społecznej i dojść do określonego celu.

Rola oświaty w coraz bardziej zmieniającym się społeczeństwie zwłaszcza informacyjnym , w którym istotną rolę pełnią media przekazujące informacje. Ze względu na gwałtowny i stały postęp naukowo-techniczny, objawiający się nowymi produktami i usługami, a także nowymi metodami i organizacją pracy, a w konsekwencji coraz to nowymi wymaganiami co do pracowników, w społeczeństwie informacyjnym konieczne będzie uczenie się przez całe życie, a nie głównie w młodości. Uważa się, że co 5-10 lat konieczna będzie zmiana zawodu, a nie tylko miejsca pracy, a do tego nowego zawodu trzeba będzie być profesjonalnie przygotowanym, aby znaleźć zatrudnienie na konkurencyjnym rynku pracy. System obecny - 20 lat nauki (do osiągnięcia wykształcenia wyższego) i 40 lat pracy - odejdzie do historii.

45. Przedstaw i uzasadni swój pogląd na rolę oświaty w wyrównywaniu różnic społecznych.

Upowszechnianie kształcenia i realizacja zasady równych szans edukacyjnych jest niezbędnym elementem budowy społeczeństwa otwartego, w którym nie ma ostrych przedziałów społecznych oraz determinacji losów człowieka przez płeć, miejsce urodzenia, pochodzenie społeczne, zamożność i wykształcenie rodziców, przynależność do określonych kręgów etnicznych i wyznaniowych. -----Mirosław J. Szymański Zagadnienie wyrównywania szans edukacyjnych jest dziś jednym z najważniejszych problemów społecznych i edukacyjnych, odnoszących się przede wszystkim do uczniów pochodzących z zapóźnionych środowisk wiejskich i małomiasteczkowych. Problem ten dotyczy również dzieci i młodzieży z rodzin dotkniętych biedą i ubóstwem (bezrobocie rodziców), rodzin patologicznych, dysfunkcyjnych. Ważne jest tutaj zapewnienie równego startu edukacyjnego, powszechnej dostępności do przedszkoli dla dzieci ze środowisk wiejskich, dostępności do szkół ponadgimnazjalnych oraz wyższych dla młodzieży wiejskiej i z innych środowisk defaworyzowanych, pomocy materialnej dla uczniów ubogich (dofinansowanie obiadów i podręczników), organizowanie zajęć wyrównawczych dla uczniów mających trudności w nauce. Z punktu widzenia mojej pracy - Oświata daje duże możliwości w wyrównywaniu szans dzieci ze środowisk wiejskich, ponieważ mają zaspokojone chociaż podstawowe potrzeby do nauki, kultury jak i do dostępności wyżywienia w szkole podręczników, ale także pomocy niesionej ze strony nauczyciela - wychowawcy.

46. Nowoczesna technika - technologia komunikowania się a proces descholaryzacji społeczeństwa.

Descholaryzacja -która doczekała się opracowań teoretyczno-ideologicznych to kolejny krok w wydzieraniu społeczeństwu zdobyczy socjalizmu.Jeżeli już iść w tym kierunku to lepsze jest nauczanie na odległość przy wykorzystaniu internetu, autoryzowane przez fachowców niż pozostawienie sprawy w rękach rodziców, którym brak kompetencji do nauczania wszystkich przedmiotów a nie stać ich na indywidualne zatrudnienie tabnu fachowców.System klasowo-lekcyjny przy swoich wadach gwarantuje przy niewielkich środkach lepszy efekt niż za te same pieniądze można zapewnić indywidualnie i uczy kolektywizmu. W dzisiejszym czasie komputer, Internet to podstawowe wyposażenie zarówno u większości osób w domach jak i w szkołach. Kontakt z nim wcale nie jest ograniczony lecz bardzo rozbudowany. Wszyscy wiemy że już od najmłodszego czasu dzieci uczą się odsługi komputera zarówno od podstawowych informacji do coraz bardzie rozbudowanych. Obsługa komputera to podstawa w dzisiejszym czasie aby dostać pracę. Dzieci które znaja wszystkie litery i podstawowe informacje o programach jak i posługiwania się Internetem wiedzą jak kontaktować się z innymi za pośrednictwem g-g, nasza kalsa, forum , rozmowy z znajomymi skip, itp. Lecz wszyscy informujemy o zagrożeniach sprawdzamy i weryfikujmy co nasze dzieci robią przy komputerze.

47. Na czym polega ukryty program nauczani i jakie są jego społeczne konsekwencje?

Ukryty program nauczani ma na celu rozwijać indywidualne zdolności twórcze danej osoby przez likwidowanie wszelkich ograniczeń, każdy może się uczyć w każdym okresie swojego życia bez ograniczeń. Biorąc pod uwagę całą rozciągłość programu nauczania osoby ucząca same decydują czego chcą się uczyć. Osoby w ukrytym programie nauczania korzystają z bibliotek, laboratoriów, banków danych z miejsc w którym materiały byłby ogólno dostępne. Studenci dostawaliby karnety uprawniające do korzystania z usług oświatowych w dowolnej formie i wybranym przez siebie czasie. Edukacja ma być dostępna dla każdego kto chciałby z niej korzystać. Już dziś widzimy iż komputery i Internet zrewolucjonizowały oświatę gdzie nie wychodząc z domu mamy wszystko podane gotowe, ale również zmniejszenie nierówności społecznych.

---