Sport osób niepełnosprawnych- wykład VI.- 25.03.2014r.
Sport osób niewidomych i słabo widzących
QUIZ:
*Klasy startowe
*Ojciec i matka sportu
*Letnie igrzyska po raz pierwszy polska Heiden Berg 1972
*1948-stoke mend (ile kobiet brało udział)
*Kto wyznaczył następujące cele sportu os niepełnospr? (optymat funkc fizjolog, zmniejszenie ryzyka wielu chorób itd…)
*Czyje to logo?
* I. światowe igrzyska SO
*grupy startowe- podział
Źródła:
-Kowalik str. 396-418
-Kosmol, str. 184-197, 312-323
-Ibsasport.org
-Paralympics.com
-Youtube!
„Dziecko niewidome jest dzieckiem normalnym umysłowo o ile przyczyna, która pozbawiła je wzroku, nie uszkodziła także kory mózgowej”
Uszkodzenie wzroku:
Jest to stan nieprawidłowości lub wada struktury anatomicznej narządu wzroku i/lub czynności w stosunku do stanu normalnego
Najistotniejsze z tych dysfunkcji jest:
-obniżenie ostrości widzenia centralnego
-ubytki pola widzenia centralnego i obwodowego
Stopnie utraty wzroku:
-całkowita utrata wzroku- czarna ślepota
-praktycznie niewidomi-zachowane szczątki wzroku są praktycznie bezużyteczne
-słabowidzący- od około 3/60 wg skali Snellena
GRUPA I
*klasa B1-całkowicie niewidomy oraz…….
*klasa B2
*klasa B3
Klasyfikacja w sporcie osób niepełnosprawnych:
-badanie okulistyczne
-klasyfikacji podlega lepsze oko przy możliwie najlepszej korekcji (niezależnie od sposobu startu w zawodach)
-weryfikacja decyzji przez Komisję przy okazji zawodów wyższej rangi
-obserwacja zawodników w trakcie zawodów
60/60- osoba widzi do 60 metrów prawidłowo
6/60-osoba mając prawidłowy wzrok powinna widzieć to co jest oddalone na 60 metrów, a widzi to tylko z 6 metrów.
NIEWIDOMY
To osoba pozbawiona zdolności odbierania bodźców wzrokowych z powodu uszkodzenia analizatora wzrokowego.
Brak wzroku powoduje:
-zmniejszenie zakresu i różnorodności doświadczeń
-zmniejszenie zdolności poruszania się
-zmniejszenie kontroli środowiska oraz samego siebie w stosunku do środowiska
Moment utraty wzroku:
-niewidomi od urodzenia (także od wczesnego dzieciństwa od 4-5 rż)-nie zachowali pamięci wzrokowej o otaczającym świecie
-ociemniali-w zależności od momentu i tempa utraty wzroku przez krótszy lub dłuższy czas mogli rozwijać się harmonijnie. Przeżyli jednak większy wstrząs psychiczny
Etapy w procesie rewalidacji niewodnych:
*rehabilitacja lecznicza
*rehabilitacja psychiczna
*rehabilitacja podstawowa-obejmuje przygotowania do życia bez udziału wzroku:
1)samodzielność w poruszaniu się
2)samodzielność w samoobsłudze (mycie, posiłki, ubieranie, sprzątanie)
3)umiejętność posługiwania się laską i innymi pomocami dla niewidomych
4)posługiwanie się pismem Braille' a
Postawa ciała niewidomego:
-pochylona głowa
-barki wysunięte do przodu
-wysunięty brzuch
Specyficzne zadania zajęć ruchowych osób niewidomych i słabo widzących:
-kształtowanie prawidłowej postawy
-wyrabianie jak największej orientacji wzrokowej i przestrzennej
-poprawa kompensacji utraty wzroku
-podnoszenie wiary we własne siły
-wyrabianie poczucia rytmu i plastyki ruchu
-wyrównanie deficytu aktywności ruchowej
<3 ;*
Kompensacja:
Żaden zmysł nie jest w stanie w 100% zastąpić zmysłu wzroku. Wyobrażenia uzyskanie przy pomocy innych zmysłów to „wyobrażenie surogatowe”.
W procesie kompensacji ubytku wzroku największe znaczenie maja zmysły:
*dotyku (poznawanie najbliższe otoczenia)
*słuchu (porozumiewanie, zdobywanie informacji o przedmiotach i zdarzeniach odległych oraz normalnie nierozpoznawalnych
*węchu, smaku, kinestetyczny, równowagi, termiczny
Kompensacja- znaczącą rolę w procesie kompensacji ubytku wzroku pełni zdobyte doświadczenie, które umożliwia niewidomemu prawidłową interpretację wielu sygnałów charakterystycznych dla różnych sytuacji i zjawisk, a także wyczekujące nastawienie uwagi spowodowane specyficznymi potrzebami oraz warunkami funkcjonowania osób niewidomych, wiedza i nagromadzone doświadczenia umożliwia adekwatne reagowanie również w nowych sytuacjach.
Widzący >>> spostrzega
Niewidomy >>> wnioskuje
Brak lub deficyt doświadczeń ruchowych dzieci z dysfunkcją wzroku spowodowany różnymi przyczynami (np. wyręczanie dzieci przez rodziców, nadopiekuńczość lub brak stymulacji wywołującej spontaniczną aktywność) jest jednym z głównych powodów opóźnień w ich rozwoju motorycznym.
Metodyka nauczania ruchu niewidomych:
*podanie nazwy czynności i wyjaśnienie czemu ma ona służyć
*pokaz z objaśnieniem
*próba wykonania czynności ruchowej z pomocą instruktora
*samodzielne wykonanie czynności ruchowej pod kontrolą instruktora
*samodzielne wykonanie oraz doskonalenie czynności poprzez wielokrotne powtarzanie
Ochrona wzroku:
-osoby posiadające schorzenia lub wady, w których nie występuje niebezpieczeństwo pogorszenia wzroku (małoocze, duża nadwzroczność, zanik n wzrokowego, zwyrodnienie barwnikowe siatkówki, zaćma, stany po przebytym zapaleniu siatkówki lub naczyniówki)
-osoby posiadające schorzenia lub wady w których może następować pogorszenie wzroku do jego utraty włącznie- np. wysoka krótkowzroczność, jaska dziecięca, zwichnięcie soczewki do ciałka szklistego, choroby nowotworowe, stany pooperacyjne
Wysoka krótkowzroczność:
*zabronione są ćwiczenia siłowe z max napięciami mięśni. Biegi wytrzymałościowe, podskoki, skoki, w dal i przez przyrządy, dynamiczne skłony…… (mejl)
*dopuszczalne są płynnie wykonywane ćwiczenia kształtujące w pozycji stojącej siedzącej i w leżeniu tyłem, pływanie żabką odkrytą (bez zanurzania głowy, nurkowania i skoków na główkę), chód narciarski po równym terenie.
Jaskra….. (mejl)
Zanik nerwu wzrokowego…(mejl)
Inne:
Zapalenie brzegów powiek, nieżyt spojówek, alergiczne zapalenie spojówek:
-brak p/wsk do wysiłku fizycznego
-powodują częste mruganie….
Ochrona wzroku- to także jego higiena i zabezpieczenie w trakcie zajec ruchowych:
-właściwe oświetlenie
-stosowanie kontrastowych kolorów (sprzęt)
-dostosowanie trudności ćwiczeń do sprawności ćwiczących (indywidualizacja)
-bezpieczne urządzenia i sprzęt oraz odpowiednia organizacja zajęć
Dyscypliny uprawiane na świecie (strona IBSA)
Dyscypliny Paraolimpijskie: (oglądnąć na you tube, znać przepisy do egzaminu)
-lekka atletyka
-pływanie
-goal- ball !!!
-kolarstwo (przewodnik z przodu)
-judo
-football 5-A-side
-narciarstwo alpejskie
-narciarstwo biegowe
-biatlon
***************************************************************************