Scenariusz zajęć edukacyjnych z przedmiotu

Informatyka

Klasa: GIMNAZJUM

Data:

Temat: Tabulatory - zastosowanie i wprowadzanie

Ilość godzin: 2 godziny lekcyjne

Cel: Umiejętność prawidłowego zastosowanie i wykonania tabulatorów
w dokumentach programu Word

Zadania: Rozwijanie technicznych umiejętności w prawidłowym zastosowaniu tabulatorów

Metody pracy: Praca z instrukcją, ćwiczenia pod kierunkiem nauczyciela, ćwiczenia indywidualne

Pomoce: Tekst instrukcji, pliki ćwiczeniowe

Przewidywane osiągnięcia:
Po zajęciach uczeń powinien:

• wiedzieć, co to jest tabulator i jakie ma zastosowanie

• wiedzieć co to są znaki wiodące tabulacji

• umieć sformatować średniej wielkości prosty tekst z zastosowaniem tabulatorów domyślnych

• umieć ustawić wielkość tabulatora domyślnego

• umieć sformatować średniej wielkości prosty tekst z zastosowaniem tabulatorów specjalnych (lewy, prawy, środkowy, dziesiętny)

• umieć ustawić wielkość tabulatora specjalnego

• umieć korzystać z parametru: znaki wiodące tabulacji

Umiejętności kluczowe:

• wdrożenie do systematycznej pracy

• umiejętność wyszukiwania informacji

• umiejętność zbierania i selekcjonowania informacji

• umiejętność posługiwania się komputerem (formatowanie prostych tekstów, wykonanie prostych dokumentów o charakterze biurowym itp.)

• umiejętność rozwiązywania problemów

• umiejętność pracy w grupie

• umiejętność prowadzenia notatek

Tok lekcji:

1. Powitanie, sprawy organizacyjne

2. Wprowadzenie

1. Otwarcie pliku „Ćwiczenie 1” (przy wyłączeniu podglądu znaków formatowania ¶)
   i analiza zawartego tam tekstu

2. Włączenie niedrukowalnych znaków formatowania (przycisk Pokaż/Ukryj ¶)
   i zwrócenia uwagi na strzałki, które pojawiły się między kolumnami tekstu

3. Sformułowanie tematu lekcji: Tabulatory - zastosowanie i wprowadzanie

3. Rozwinięcie i pogłębienie

1. Wyjaśnienie pojęcia „tabulator”

2. Omówienie paska linijki poziomej (plik: „Ćwiczenie 2”)

3. Rodzaje tabulatorów

• tabulatory domyślne - wyjaśnienie pojęcia, sposobu działania i oznakowania
  na pasku linijki poziomej (plik: „Ćwiczenie 3”)

• tabulatory specjalne - wyjaśnienie pojęcia, sposobu działania i oznakowania
  na pasku linijki poziomej (plik: „Ćwiczenie 4”)

4. Dokładna analiza uruchomionego na początku lekcji pliku, wprowadzenie pojęcia znaki wiodące tabulacji (plik: „Ćwiczenie 5”)

5. Omówienie warunków, które muszą być spełnione, aby prawidłowo zastosować tabulatory

• znaczenie klawisza TAB

• ustawienie położenia, rodzaju i znaków wiodących tabulacji

Ustawianie wartości liczbowej i parametrów tabulatorów - omówienie okienka Menu FORMAT opcja TABULATORY (wartość tabulatora domyślnego i tabulatorów specjalnych) - plik: „Ćwiczenie 6”

Sprawdzenie i analiza użytych tabulatorów w początkowym przykładzie.

„Ręczne” wstawianie tabulatorów przy pomocy paska linijki poziomej
(plik: „Ćwiczenie 7”)

Zmiana rodzaju, położenia i usuwanie tabulatorów (FORMAT/TABULATORY) - „Ćwiczenie 8”

Zakończenie

1. Podsumowanie poznanych wiadomości - ćwiczenia do samodzielnego wykonania (plik: „Ćwiczenie 9”)

2. Rozdanie instrukcji „Tabulatory”

Zadanie domowe

1. wykonanie i analiza wszystkich zadań umieszczonych na końcu instrukcji.

Zeszyt ucznia:

Temat: Tabulatory - zastosowanie i wprowadzanie

Notatka: Definicja pojęcia: tabulator.
Integralną część notatki z lekcji stanowi rozdana instrukcja.

3

Ludmiła Mikołajczyk

---