1. Czy jesteś aktywna na zajęciach?

1. tak, na większości

2. tak, ale tylko na niektórych

3. boję się zgłaszać, mimo że potrafię się wypowiedzieć i znam odpowiedź

4. nie uczestniczę aktywnie w zajęciach, jestem bierny

2. Czy systematycznie przygotowujesz się na zajęcia?

1. zawsze

2. czasami

3. tylko wtedy, gdy jest zapowiedziany kolokwium lub odpytywanie

4. nigdy

3. Ile czasu poświęcasz w domu / czytelni na przygotowanie się do zajęć?

1. ok. ½ godz.

2. Ok. 1 godz.

3. Ok. 2 godz.

4. Ok. 3 godz. i powyżej

4. Przygotowując się do zajęć?

1. przygotowujesz pisemnie zadane wcześniej ćwiczenia/zadania

2. analizujesz i powtarzasz tematy z ostatnich zajęć z notatek z zeszytu

3. powtarzasz tematy analizując notatki z zeszytu, podręcznika, ćwiczeń

4. przygotowujesz tylko książki i zeszyty na następny dzień

5. Na ile punktów oceniasz swoje przygotowanie do zajęć, wywiązywanie się z obowiązków szkolnych.

1. 1

2. 2

3. 3

4. 4

5. 5

6. Zaznacz czynniki, które stanowią twoją motywację do nauki (ponumeruj kolejność wg hierarchii ważności)

1. chęć zdobycia dobrej oceny

2. uniknięcie oceny niedostatecznej

3. moje cechy charakteru (obowiązkowość solidność)

4. chęć zdobycia wiedzy

5. chęć ukończenia studiów

6. inne (określ jakie!)

Określenie pierwszego miejsca

Wybrane 2 miejsce

Wybrane 3 miejsce

Wybrane 4 miejsce

wybrane 5 miejsce

Wybrane 6 miejsce

7. Jak przygotowujesz się do zajęć?

1. chętnie

2. z przymusu

3. zależy od przedmiotu

4. z dużym zaangażowaniem

5. ogólnie

6. do sprawdzianu więcej niż na bieżąco

8. Czy ocena niedostateczna:

1. mobilizuje cię do pracy

2. zniechęca

9. Czy zdobyte dobre oceny?

1. powodują, że nadal chętnie się uczysz

2. powodują, że uczysz się mniej tego przedmiotu

---