PED SPOŁ - PYT O XXIw
Teza przełom stuleci i związane z nim liczne przeobrażenia społ rodzą wiele pyt o miejsce pd społ i o jej roli. Jest to swoiste wyzwanie dla p.s. w syt gdy: niestabilny świat, gubimy perspektywę życia, odrzucamy egzystencjonalne dylematy, szuk odp drogi, istnieje wiele destabilizujących czynników (recesja gosp, spadek prod, zaniedbania rozwojowe, bezrobocie, nadmierna zmienność war działania)
T.Frąckowiak: „kontrowersje wokół świata wartości - przeobrażenia społ”
postmodernistyczne wart: kult sztuczności, hedopnistyczny stos do teorii, fragmentaryzacja przeszłości, zafascynowanie zachodem
wielu ludzi nastawionych na ubóstwo i bezrobocie
J.Niktorowicz „Wielokulturowe wymiary wychowania”
konieczna jest wymiana, konfrontowanie, poszukiwanie, wykorzystanie nowych źródeł
wych powinno przyjąć rolę mediatora między regionalizacją a globalizacją, ma bronić jedn przed uprzedmiotowieniem i zagrożeniem w świecie kult masowej.
kształt pozytywnych odniesień do realnych wart
wych: ma zaciekawić odmiennością zrozumieć ją =, ugruntować świadomość własnej tożsamości, przezwyciężyć lęki związane z przyszłością, przezwyciężyć nurty i uprzedzenia w obliczu obecnych zagrożeń edukacja powinna:
wdrażać do szacunku wobec rdzennych wartości
kształcić wrażliwość na potrzeby innego
stymulować do nabywania wiadomości o innych kulturach, umiejętności komunikowania się, negocjacji, dialogu
kształ zasady integracji
przyjmować obce wzory, by je doskonalić i przystosowywać do własnych potrzeb i możliwości
E.M.H „Edukacja w środ i jej zagrożenia”
do szczególnych zagrożeń społ przebiegu procesów socj-wych w społ zalicza się wyłącznie ze społ po przez niemożność uczestnictwa w nim w roli pracownika(bezrobocie), brak pracy powoduje proces wył społ wyrażający się w rozpadzie więżi rodz
w obecnych czasach jed znajdują się w trudnych syt wymagają one pomocy ochrony potrzebują pracy, jest to wizja pracy społ której zasadniczą funkcją jest pomoc jednosce w wchodzeniu w relacje z sobą i światem