DATA: 22.02.2005r.

!!!PEDAGOGIKA WYODRĘBNIŁA SIĘ Z PEDAGOGIKI SPOŁECZNEJ!!!

Metodyka Pedagogika

(Dydaktyka Szczegółowa) Resocjalizacyjna

PEDAGOGIKA Pedagogika Rewalidacyjna

OPIEKUŃCZA

Pedagogika KO Oligofrenopedagogika

(Kulturalno-Oświatowa)

Andragogika Surdopedagogika

Pedagogika Pracy Pedagogika Lecznicza

RADLIŃSKA:

- wyróżniła nie Opiekę, lecz Opiekę Społeczną.

- Opieka: przejęcie odpowiedzialności za losy podopiecznego.

- Opieka Rodzicielska lub Społeczna - jest zawsze „ubezwłasnowolnieniem”

- Opieka - Ne może być neutralna i bezwarunkowa - tym samym Opiekun to swojego podopiecznego musi podchodzić w sposób Emocjonalny i powinien opiekować się z sercem.

KRZECZKOWSKI

DĄBROWSKI:

OPIEKA
LUDZKA	ZWIERZĘCA	TRANSCENDENTALNA
Międzyludzka	OPIEKA: w ogóle: konieczna aktywność jej podmiotu wobec zależnego asymetrycznie od niego przedmiotu, polegająca na ciągłym i bezinteresownym zaspokajaniu jego swoistych potrzeb i kompensowaniu niezdolności do samosterowania lub samozachowania.
Człowieka nad własnymi wytworami
Człowieka nad elementami przyrody

Opieka w ogóle polega na:

- Zaspokajaniu ponadpodmiotowych potrzeb jej przedmiotów to jest potrzeb, których nie mogą one obiektywnie same zaspokajać.

- Kompensowaniu niedyspozycji tych przedmiotów do samosterowania.

- ciągłość, permanentność lub cykliczność zaspokajania tych potrzeb.

Opieka międzyludzka w skali państwa	Polityka opiekuńcza państwa opiekuńczego jako integralna część jego polityki społecznej
		Tworzenie materialno -organizacyjno -psychologicznych podstaw i form instytucjonalnych infrastruktury opieki
		Realna rzeczywistość opiekuńcza od rodzinnej począwszy bezpośrednia działalność realizacyjna opiekunów

ZAKRES OPIEKI ZE WZGLĘDU NA PODMIOT DZIAŁALNOŚCI OPIEKUŃCZEJ:

KELM:

OPIEKA
Podmiot	Przedmiot	Treść
Osoby i instytucja podejmujące działanie	Dziecko	Środki i Czynności użyte w toku działania

RODZAJE OPIEKI ZE WZGLĘDU NA STAN ZAGROŻENIA:

PROFILAKTYCZNA	INTERWENCYJNA	KOMPENSACYJNA
Zapobieganie sytuacjom zagrożenia	Przezwyciężanie sytuacji zagrożenia	Usuwanie skutków zagrożenia

Działania podejmowane przez osoby lub instytucje wobec dzieci - w związku z faktyczną lub potencjalną sytuacją zagrożenia przy braku, lub ograniczonych możliwościach przezwyciężenia tej sytuacji …..

MACIASZKOWA

ZADANIE:

- pomoc, profilaktyka, kompensacja, empatia.

!!!!!!!!!!!! PRACA KONTROLNA !!!!!!!!!!!!!

„WYKONANIE PORTRETU PEDAGOGICZNEGO WŁASNEJ OSOBY, PRZY POMOCY METODY INDYWIDUALNEGO PRZYPADKU” - (2 części- I - opisać metodę, II - po kolei według punktów - robimy portret własnej osoby (10 str. czcionka 12)

Pedagogika

Historia Wychowania

Teoria Wychowania

Pedagogika Specjalna

Pedagogika Porównawcza

Pedagogika Społeczna

Teoria Nauczania (Dydaktyka)

OPIEKA MIĘDZYLUDZKA

Opieka Rodzinna

OPIEKA SPOŁECZNA

Opieka Spontaniczna

Normalna

Interwencyjno-Kompensacyjna

Powszechna

Komp. Niedost.

Szkód Losowych

Kompensacja Niedostatków Opieki rodzinnej

Funkcje Opiekuńcze

Instytucji społecznej

Zakładowa

Komp. Niedost. Rozwoju

---