IMG72

13

8.    Po wykonaniu punktu 1-ego (można te czynność powtórzyć kilka razy), spróbuj wodzić wzrokiem po kształcie rysunku nie używając rąk, jednocześnie po jego prawej i lewej stronie.

9.    Dorysuj coś (np. kółeczka, trójkąciki, kwiatuszki, wzory szlaczków itp.) z lewej i/lub prawej strony rysunku. Zrób to jednocześnie obydwoma rękami.

10.    Dorysuj coś (np. kółeczka, trójkąciki, kwiatuszki, wzory szlaczków itp.) na dole i/lub na górze rysunku. Zrób to jednocześnie obydwoma rękami.

11.    Dorysuj coś (np. kółeczka, trójkąciki, kwiatuszki, wzory szlaczków itp.) z boku rysunku. Zrób to jednocześnie obydwoma rękami.

12.    Dorysuj coś (np. kółeczka, trójkąciki, kwiatuszki, wzory szlaczków itp.) nad i/lub pod rysunkiem. Zrób to jednocześnie obydwoma rękami.

13.    Dorysuj coś (np. kółeczka, trójkąciki, kwiatuszki, wzory szlaczków itp.) przed i/lub za rysunkiem. Zrób to jednocześnie obydwoma rękami.

14.    Narysuj rysunek lub jego fragment z pamięci.

15.    Wszystkie propozycje ćwiczeń można powtórzyć prosząc dziecko by rysowało prawą ręką z lewej strony linii środka a lewą ręką z prawej strony linii środka.

16.    Opowiedz co rysowałeś.

•    W jakiej kolejności wykonywałeś poszczególne czynności?

® Policz ile elementów (np. kółeczek, kwiatuszków) dorysowałeś?

•    Co Ci się podobało najbardziej?