ped społ2

15.    Zdefiniuj pojęcie środowiska lokalnego; jakie cechy / właściwości środowiska lokalnego decydują o sile jego oddziaływania wychowawczego (socjalizacyjne-go)? (Ewentualne odniesienia do książki: Szkic do portretu Slązaczki)

16.    Warunki społeczno-ekonomiczne oraz wychowawcze głównych typów środowisk.

17.    Idea i koncepcja miasta; miasto jako ośrodek zmian społecznych (koncepcja Gi-deona Sjoberga). Pojęcie i aspekty urbanizacji.

18. Miejskość jako sposób życia (cechy charakterystyczne społeczności miejskiej) — implikacje dla wychowania.

19.    W jakich sferach (obszarach) życia społecznego można dostrzec przejawy nie-równorzędnego traktowania kobiet i mężczyzn w Polsce?

20.    Przyczyny niedostrzegania przejawów dyskryminacji kobiet. W jaki sposób można wspierać rozwój podmiotowości kobiet? (idea podmiotowości w pedagogice społecznej)?

21.    Jak rozumiesz stwierdzenie, że dzieciństwo jest kategorią zmienną historycznie i kulturowo?

22.    Kogo i dlaczego możemy nazwać odkrywcami dzieciństwa?

23.    Zagrożenia w rozwoju dzieci w Polsce (i na świecie). Praca dzieci.

24.    Wyjaśnij pojęcia: gerontologia społeczna, gerontologia kliniczna (geriatria). Co oznacza pojęcie ągeism? Czy dostrzegasz i gdzie (jakie) przejawy zjawiska nazwanego tym pojęciem?

25.    Starość i starzenie się — w jaki sposób można je analizować (jakie aspekty wyróżnić)? Rola człowieka starego — od czego zależy jej pełnienie? Działania wspomagające człowieka starego, czego powinny dotyczyć, kto może (jest zobowiązany) je podejmować?

26.    Aktywność jako potrzeba psychiczna i społeczna człowieka w podeszłym wieku. Gdzie i jak może być realizowana? (teoria aktywności versus teoria wyłączania)

27.    Nietolerancja — jej źródła i przejawy.

Tolerancja jako zadanie wychowawcze.

28.    Pytanie fakultatywne: Dziennikarze tygodnika „Polityka” podjęli dyskusję o etycznych wyzwaniach współczesności i przedłożyli czytelnikom propozycje