1010178I101533763482941682459 n

152 Rozdział l Uczniowie

Kolejną formą pomocy materialnej dla uczniów jest stypendium Ministra Pdu-kncji Narodowej. Ubiegać się o nie mogą uczniowie szkół publicznych dla młodzieży oraz uczniowie szkół niepublicznych o uprawnieniach publicznych również dla młodzieży. Przyznaje się je za wybitne osiągnięcia edukacyjne, w szczególności: laureatowi międzynarodowej olimpiady lub laureatowi i finaliście olimpiady przedmiotowej o zasięgu ogólnopolskim lub turnieju.

laureatowi konkursu na pracę naukową, organizowanego przez instytucję naukową lub stowarzyszenie naukowe.

uczniowi szkoły ponadgimnazalncj uzyskującemu najwyższe wyniki w nauce według indywidualnego programu lub toku nauki.

uczniowi uczestniczącemu w zajęciach w uczelni przewidzianych tokiem studiów na podstawie postanowień regulaminu studiów dotyczących warunków uczestniczenia wybitnie uzdolnionych uczniów w zajęciach przewidzianych tokiem studiów.

uczniowi, który uzyskał wysokie wyniki we współzawodnictwie sportowym na szczeblu krajowym lub międzynarodowym.

Stypendium może zostać również przyznane przez ministra właściwego do ■>prnw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego. Przysługuje ono uczniowi szkoły attyMyc/nej. który uzyskał bardzo dobrą średnią ocen z przedmiotów artystyczno* zawodowych lub uczniowi, który został laureatem międzynarodowego lub krajowego konkursu artystycznego. Może być ono przyznane nie częściej niż taz w roku i nic wcześniej niż pi) ukończeniu pierwszego roku nauki.

ROZDZIAŁ VI

DYREKTOR SZKOŁY

Literatura: I. Bedtiarska-Kruk, Zarządzanie szkołą XX wieku. Perspektywa menedżerska. Warszawa 2011; li. Csuba-Wąsowska, K Mańko, l-gzckucja obowiązków szkolnego i nauki. Warszawa 2011; Dyrektor szkoły. K. Gawroński (red.). Warszawa 2008; J. ilumpltrwicz, Glosa do uchwały SN z 21.7.1992 r. III C ZP 84/92. OSP 1993. z 7 X. s. 356-357; OSNC 1993. Nr 1 2. po z. 15: K. G<n\tvński, Potyczki prawne dyrektora szkoły. Warszawa 2010; K. Gawroński. A. Stefan, Zarządzanie placówką oświatową. Warszawa 2006: Prawo oświatowe. Stan obecny i perspektywy rozwoju, M. l*y(er. A. Halicki (red.). Lublin 2010: M. Pillęh, Ustawa o systemie oświaty. Komentarz, Warszawa 2009; Współczesne problemy prawa oświatowego, Si. Pyter, tred.) Lublin 2009.

§ 26. Status prawny dyrektora szkoły

Określenie statusu prawnego dyrektora szkoły należy do wieloaspektowych zagadnień.

Trzeba zaznaczyć, że opis tego usytuowania nic jest łatwy, gdyż przepisy prawa wprost tego nie regulują, zaś z orzecznictwa sądów wynikają tezy, które bywają w zajemnie ze sobą sprzeczne. Zgodnie z art. 36 ust. I SysOśwU, szkołą lub placówką kieruje nauczyciel mianowany łub dyplomowany, któremu powierzono stanowisko dyrektora.

Z powyższego zapisu (z zastrzeżeniem art. 36 ust. 2 SysOśwU) szkołą może kierować jedynie nauczyciel, ij. osoba mająca do tego kwalifikacje, wynikające / art. 9 KartaNlJ. Artykuł 36 SysOśwU wymaga również, żeby dyrektor szkoły posiadał przyznany aktem mianowania stopień awansu zawodowego nauczyciela mianowanego lub dyplomowanego.

Zgodnie z art. 36 ust. 2 SysOśwU. szkołą może również kierować osoba niebę-dąea nauczycielem powołana na stanowisko dyrektora przez organ prowadzący, po zasięgnięciu opinii organu sprawującego nadzór pedagogiczny Chodzi tutaj o oso-bę. która nic spełnia kryteriów zawartych w art 9 KnrtaNll Dyrektor szkoły nie-