DSC91

Zasady budowania zadań

(wg B. Niemierko)

/ Forma zadań	Zasady tworzenia 1 : |
1 Rozszerzonej I odpowiedzi j (RO)	1.    Buduj zadania wymagające od ucznia zastosowania podstawowych wiadomości w nowej sytuacji, a unikaj zadań wymagających tylko przypomnienia wiadomości. ’ I 2.    Formułuj zadania tak, by wszyscy uczniowie rozumieli je zgodnie z twoim zamiarem. In 3.    Buduj zadania wymagające zwięzłych odpowiedzi. I 4 Formułuj zadania tak, by wszyscy uczniowie mogli na nie odpowiedzieć w wyznaczonym czasie. 5. Formułuj zadania tak, by uczniowie wiedzieli, za co będą oceniani.
Krótkiej odpowiedzi (KO) i z luką (L)	1.    Redaguj zadanie precyzyjnie, by'óip6Wiedź mogła byp krótka i jednoznaczna. -2H 2.    Buduj zadania tak, by luka wypełnienia wypadła najbliżej końca zdania. |1 3.    Unikaj dosłownego kopiowania zdań z podręcznika. ; . 4.    Pytaj o najważniejsze słowa (liczby, znaki), a nie o drugorzędne szczegóły. • 5. Unikaj zdań zniekształconych i wyrwanych z kontekstu. 6.    Umieszczaj tylko jedną lukę lub co najwyżej dwie lukiw uzupełnianym zdaniu. 7.    Stosuj luki (miejsca wykropkowane) jednakowej długości w każdym zdaniu.