Image019 3

Image019 3



Katechetyka materialna i porównawcza - Ks. prof. US dr hab. A. Ormiański

Rok Akademicki 2005/2006, Semestr II_

-    Należy uwzględnić analogią wiary (zgodność interpretacji' danego tekstu z ogólnie przyjętymi w Kościele prawdami wiary - nauka Pisma Świętego i Kościoła ma tego samego Autora - Boga):

-    Należy uwzględnić jedność całej Biblii;

Należy szukać sensu zbawczego - celu Ksiąg świętych.

Kolejny ni istotnym zagadnieniem hermeneutyki biblijnej są metody współczesnej biblistyki.

Zasada pierwsza mówi, że aktualizacja jest możliwa i konieczna, ponieważ bogactwo tekstów biblijnych sprawia, że posiadają one swoją wartość we wszystkich epokach i dla wszystkich kultur.

Zasada druga twierdzi, że aktualizacja jest konieczna, ponieważ teksty' biblijne, choć ich przesianie posiada wartość nieprzemijającą.

Zasada trzecia uczy. że aktualizacja powinna uwzględniać relacje między Nowym a Starym Testamentem. Nowy jest nie tylko dopełnieniem, ale i ..przekroczeniem" Starego.

Zasada czwarta zwraca uwagę na to, że aktualizacja urzeczywistnia się w żywej tradycji wiary wspólnoty.

Zasada piąta przestrzega przed manipulacją tekstami Pisma. W aktualizacji katechetycznej chodzi o rzetelne poszukiwanie świateł, jakie płyną z tych tekstów dla naszej epoki.

Pomocnymi mogą być następujące kiyteria korzystania z Biblii w katechetycznej posłudze słowa:

-    Biblia opowiada o Bogu działającym na rzecz człowieka;

-    Biblia przekazuje świadectwo wiary o Bogu obecnym w ludzkiej historii;

-    Biblia przekazuje nadzieję;

-    Biblia dokumentem literackim.

5. Metody pracy z tekstami biblijnymi podczas katechezy

Ogólne pojęcie metody i ich klasyfikacja

Słowo „metoda” pochodzi od greckiego -wyrazu „methodos" i oznacza między innymi „iść za kimś,\ ,Jledzić kogośJub cos\ ,,sposób postępowania". Można również powiedzieć, iż metoda to najkrótsza droga, która została wybrana przez kogoś dla osiągnięcia jakiegoś świadomie zamierzonego i możliwego do osiągnięcia celu.

Współcześnie postuluje się koncepcję katechezy- integralnej, której zasadniczą cechą jest ,.partycypacja całości w elementach i elementów w całościW tym kontekście metoda jest jednym

z elementów procesu katechetycznego, który' stawiany jest na równi z innymi (cele, treść, podmiot). Elementy metodyczne w posoborowych dokumentach katechetycznych (aspekt biblijny)

Ogólna instrukcja katechetyczna w pieiwszej kolejności mówi o osobie samego katechety, kreśląc podstawowe rysy jego osobowości, któiy ma nieocenione znaczenie w procesie wychowawczym. Dokument stwierdza, że dojrzała osobowość katechety-, jego szlachetne przymioty ludzkie i chrześcijańskie są zawsze bardziej skuteczne niż wyszukane i odpowiednio dobrane metody.

Adhortacja Catechesi tradendae skupiła się bardziej nad treścią katechezy oraz adresatami katechezy (dzieci, młodzież, dorosły). Omawiając kwestie metodologiczne, dokument uważa za konieczne wprowadzania różnych metod, „stosowanych do odpowiedniego wieku i rodzaju umysłowego katechizowanych, dojrzałości eklezjalnej i duchowej oraz indywidualnych uwarunkowań.

Dokument zwrócił uwagę na wymiar chrystocentryczny i ewangelizacyjny katechezy i wyraźnie odniósł go do całej rzeczywistości nauczania katechetycznego.

Dyrektorium ogólne o katechizacji niejako podsumowuje dotychczasową refleksję zawartą w omawianych dokumentach, a także zawiera nowe spojrzenie na katechizację w świetle szeroko pojętego procesu ewangelizacji. Podstawowe zagadnienia, które omawia to: różnorodność metod

7

© Copyright by Benio® of Sedinium


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Image017 3 Katechetyka materialna i porównawcza - Ks. prof. US dr hab. A. Offmański Rok Akademicki 2
Image033 2 • Katechetyka materialna i porównawcza - Ks. prof. US dr hab. A. Offmański Rok Akademicki
Image034 2 Katechetyka materialna i porównawcza - Ks. prof. US dr hab. A. Offmańsld Rok Akademicki 2
Image035 2 Katechetyka materialna i porównawcza - Ks. prof. US dr hab. A. Offmański _ Rok Akademicki
Image036 2 Katechetyka materialna i porównawcza - Ks. prof. US dr hab. A. Offmański •_Rok Akademicki
Image038 2 Katechetyka materialna i porównawcza - Ks. prof. US dr hab. A. Offmański Rok Akademicki 2
Image040 2 Katechetyka materialna i porównawcza - Ks. pro!. US dr hab. A. Oflimanuki Rok Akademicki
Image031 2 Katechetyka materialna i porównawcza - Ks. prof. US dr hab. A. Offmański Kok Akademicki 2
Image041 2 Katechetyka materialna i porównawcza - Ks. proL:. LIS dr hab. A. Otimański Rok Akademicki
Image015 2 Katechetyka materialna i porównawcza - Ks. orof. U3 clr hab. A. Offmański Rok Akademicki
Image016 3 Katechetyka materialna i porównawcza - Ks. prof. US dr bab. A. Offmański _   &n
Image020 2 r Katechetyka iłialadalua i porównawcza - Ks. prof. US dr bab. A. Offmańsld Role Akademic
Image026 2 A. Offmański Katechetyka materialna i porównawcza - Ks. prof. US dr hab. Rok Akademicki 2
Image018 3 i ^iiKL-iiKcyKłi materialna i porównawcza - ks. prot. uł> ar hab. A. Uftmański Rok Aka
Image014 4 /    A ex,,J Kłecherykn materialna i porównawcza -Ks/próf. US 6x hr-Rok Ak
Image024 2 ^Katechetyk? materialna i porównawcza ~ Ks. prot. u o cu-inn-3 Roi; Akademicki 2005/2006,
Image043 2 fr/e ‘t. Rok Akademicki 2005/2006, Semestr li W.    przeszłości. skłania!
12. KATEDRA SYSTEMÓW I POLITYKI TRANSPORTOWEJ 1. prof. US dr hab. Elżbieta ZAŁOGA
TEORIA PRZEKŁADU 1.10 wykład 1/30 Prof. US dr hab. Tomasz

więcej podobnych podstron