kl stopie uszkodzenia s uchu

kl stopie uszkodzenia s uchu



umiarKowci! ty, Xl-1 IUUt.> • j _____

Tabela 22. Klasyfikacja stopnia uszkodzenia słuchu wg BIAP

Ubytek

słuchu

(dB)

Stopień

uszkodzenia

słuchu

Percepcja mowy i dźwięków

21-40

lekki

Mowa jest odbierana przy normalnym natężeniu głosu. Przy ściszeniu głosu lub zwiększeniu odległości źródła głosu pojawiają się problemy ze słyszeniem. Większość dźwięków życia codziennego jest słyszalna.

41-70

umiarkowany

Mowa jest odbierana przy dużym natężeniu głosu. Mowa jest łatwiej zrozumiana gdy istnieje możliwość obserwacji rozmówcy. Część dźwięków życia codziennego jest słyszalna.

71-90

znaczny

Mowa jest rozumiana przy bardzo dużym natężeniu głosu i małej odległości źródła głosu od ucha. Hałas jest słyszalny.

91-119

głęboki

Mowa jest niesłyszalna. Tylko bardzo duży hałas jest słyszalny.

> 120

całkowita głuchota

Ani mowa, ani hałas nie są słyszalne.

Źródło: BIAP (1996) w modyfikacji własnej.

151 Bureau International d’AudioPhonologie.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Zdj?cie3297 reagują subkomórkowymi zmianami biochemicznymi fejonomiczne pokazują stopień uszkodzenia
S(T0) - stopień uszkodzenia materiału w czasie Tc, nj - liczba cykli o amplitudach aai w realizacji
60066 P1050092 Tabela 1. Stopień uszkodzenia - stan konstrukcji - zakres naprawy Stopień uszkodzen
Stopień uszkodzenia nerek Opis GFR Wyniki innych badań i Prawidłowa funkcja nerek lub minimalne
Stopnie zaawansowania kl Stopieni Tl-2, No,Mo Stopień II T 3, No, Mo Stopień m T 1-3,NI, Mo&nbs
PORAŻENIE SPLOTU RAMIENNEGO Częstość: 0,4- 2,5% Różny stopień uszkodzenia (od łagodnych zaburzeń w
występującym dla danego gatunku w przyrodzie STOPIEŃ 3 Procedury powodujące umiarkowany
Obsługa i naprawa pojazdów samochodowych kl.4T 2 Uszkodzenie jest to częściowa lub całkowita utrata
IMGs77 dabora osób poddawanych badaniom, np. czy były to osoby bu uszkodzenia słuchu czy jedynie oso
IMG25 Ocena stopnia uszkodzenia stawu ( wg Seyfheda): Na przykładzie badania stawu kolanowego — czt
IMGv93 XI. ELEMENTY PEDAGOGIKI NIEDOSŁYSZĄCYCH Świadomości faktu, że uszkodzenie słuchu nie zawsze j
IMGv97 mi1 propcdeutycznym, do celów i zadań , realizowanych z dziećmi I głębokim uszkodzeniem słuch

więcej podobnych podstron