Laboratorium Elektroniki cz II 1

tak więc po podstawieniu do wyrażenia (3.15) otrzymamy:

Na tej podstawie można obliczyć maksymalną moc pobieraną z zasilania:

Natomiast maksymalna moc przekazywana do obciążenia to:

(3.16)

(3.17)

Na podstawie uzyskanych zależności można wyznaczyć sprawność wzmacniacza:

(3.18)

Przyjmując założenie, że mamy do czynienia z idealnym tranzystorem, to znaczy gdy

UcEsat = 0, uzyskamy maksymalną teoretyczną wartość sprawności takiego wzmacniacza równą 78,5 %.

3.3. Tematy sprawdzające

1. Przedstawić i wyjaśnić zasady klasyfikacji wzmacniaczy mocy.

2. Przedstawić i zdefiniować podstawowe parametry wzmacniaczy mocy .

3. Omówić właściwości wzmacniaczy mocy klasy A.

4. Przedstawić i wyjaśnić podobieństwa i różnice pomiędzy wzmacniaczami mocy klas B i AB.

5. Wyjaśnić zasadę działania wzmacniacza przeciwsobnego ze sprzężeniem transformatorowym. Podać jego wady i zalety.

6. Wymienić podstawowe rodzaje stopni mocy, porównać ich właściwości.

7. Omówić podstawowe rodzaje zniekształceń sygnału wyjściowego i sposoby ich eliminacji.

8. Wyjaśnić zasadę działania układu typu „bootstrap" na przykładzie wzmacniacza mocy pracującego w klasie B.

9. Przedstawić i wyjaśnić sposoby stabilizacji temperaturowej wzmacniaczy klasy A.

10. V\fyjaśnić zasadę działania oraz podać wady i zalety wzmacniacza różnicowego. Uzasadnić sens zastosowania go we wzmacniaczu mocy

₁1 porównać sposoby stabilizacji temperaturowej wzmacniaczy AB.

12 Podać definicję oraz wyprowadzić wzory pozwalające na obliczenie mocy strat, mocy pobieranej z zasilania, mocy wydzielanej w obciążeniu i sprawności wzmacniacza komplementarnego klasy B.

13 Jaką rolę może we wzmacniaczach mocy odgrywać ujemne sprzężenie zwrotne ? Proszę narysować przykład takiego rozwiązania oraz wyjaśnić zasadę jego działania.

14. Wżmacniacz quasi-komplementarny: zasada działania, właściwości i zastosowania.

15. Proszę podać przykładowe rozwiązania stopni sterujących po jednym dla każdej z klas.

Rys. 3.17. Schemat ideowy wzmacniacza przeciwsobnego, komplementarnego badanego w trakcie ćwiczenia