m�zpieczestwo7

przedstawi swoje pomysły.

<edy podr»q właściwe odpowiedz, wszystkie dzieci scdcja do swoich stoteztów i uzupełniajq •3'ty procy. Zon>m jednak to z'Obiq. prowodzoco wspónic z przedszkodkarri omawia zodonie 4. Wc wspomniane) korcie procy umieszczone so iJustrocje rozmoitych urzqdzeń elektrycznych gczowych. Zodoniem dzieci jest przyjrzeć sic uważnie tym obrazkom i postaroć s c wskozoc przedmioty, które dzed.a no prod oroz te. które dzdłojq no 90Z. Kiedy dokonają już podziołu no urządzeń o elektryczne 1 gazowo, nauczycielko prosi, oby każde dziecko postorało s e podoć ,ednq sytuocje. w której te urządzeni mogą być przydotne w zyou codziennym. Nost«pnie przechodzq do uzupełnienia kort procy.

Zadanie 4.

Pomóż Superkow- • Bąbelków-, podzielić te przedmioty. Otocz nicbeskq petlq urządzeń.c dziotojoce 'o prqd o czerwonq petlq urzqdzeno dzołc-qce no goz Zadanie 5.

Superek 18qbclek proszq obyś pokolorowałobrozki. przedstcwo.oce przedmioty, których nie nolezy używać, gdy doros^ch niemo wdomu.

Zadanie 6.

Pokodcuj te obrozki, no których Superek 1 Bq belek postępują włości wie.

Zadanie 7.

Superek 1 Bqbclek mo,a moly problem. Pomóż im dopesowoć urzqdzen.o do >ch przeznaczeń o

PROPOZYJCAZADAŃ RODZINNYCH:

Proponujemy, oby po pow-roce do domu, dzico wroz ze swo mi rodz>comi pobowiły s p w zegedk. sd-wne. Rodz-c mówi o jakimś urządzeniu, badz przedmiocie, ole nic podoje dzecko jest odgcdnqć.co to tek-ego

WARTA